人教版四年级语文下册《记金华的双龙洞》导学案教学设计优质课教案

人教版四年级语文下册记金华的双龙洞导学案教学设计优质课教案人教版四年级语文下册记金华的双龙洞导学案教学设计优质课教案3记金华的双龙洞导学案第一课时学习目标：1、我会认识 6 个生字，会写 13 个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。2、我会有感情的朗读课文。 3、我会初步整体感知课文内容，理清课文写作顺序。学习重点：按课文游览顺序理清课文脉络。 知识链接：1、这篇精读课文是一篇游记，节选自小记十篇一书，作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。金华的双龙洞是浙江金华的名胜。因为洞内的洞顶有一条“黄龙” ，一条“青龙” ，所以叫“双龙洞” 。2、理解新词。盘曲而上盘绕着，弯弯曲曲地上去。明艳指色彩明亮鲜艳。突兀森郁山高耸着，山上树木繁密。蜿蜒原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。变化多端端，项目。变化多种多样。颜色各异异，不同。颜色各不相同。预习任务：1、学习重点生字词语。2、按游览顺序流利有感情地朗读课文。3、有条件的同学可以收集相关的资料图片。自主、合作、探究：1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？_2、比一比，谁能把课文读得最好听。3、说说课文都写了什么？_4、作者游览的路线是怎样的？每一处景点有什么特点？_5、读了课文，说一说金华的双龙洞给你留下什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。闯关练习：一、看拼写词语。h sh hn n gun shng kng x( ) ( ) ( ) ( )mng yn d jun jio jsh( ) ( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。本文的作者是_.作者游览的地点是_，时间是_。游览的顺序依次是_、_、_、_，最后_。学习收获：_知识拓展：收集有关金华双龙洞的资料。人教版四年级语文下册记金华的双龙洞导学案教学设计优质课教案3记金华的双龙洞导学案第一课时学习目标：1、我会认识 6 个生字，会写 13 个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。2、我会有感情的朗读课文。 3、我会初步整体感知课文内容，理清课文写作顺序。学习重点：按课文游览顺序理清课文脉络。 知识链接：1、这篇精读课文是一篇游记，节选自小记十篇一书，作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。金华的双龙洞是浙江金华的名胜。因为洞内的洞顶有一条“黄龙” ，一条“青龙” ，所以叫“双龙洞” 。2、理解新词。盘曲而上盘绕着，弯弯曲曲地上去。明艳指色彩明亮鲜艳。突兀森郁山高耸着，山上树木繁密。蜿蜒原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。变化多端端，项目。变化多种多样。颜色各异异，不同。颜色各不相同。预习任务：1、学习重点生字词语。2、按游览顺序流利有感情地朗读课文。3、有条件的同学可以收集相关的资料图片。自主、合作、探究：1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？_2、比一比，谁能把课文读得最好听。3、说说课文都写了什么？_4、作者游览的路线是怎样的？每一处景点有什么特点？_5、读了课文，说一说金华的双龙洞给你留下什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。闯关练习：一、看拼写词语。h sh hn n gun shng kng x( ) ( ) ( ) ( )mng yn d jun jio jsh( ) ( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。本文的作者是_.作者游览的地点是_，时间是_。游览的顺序依次是_、_、_、_，最后_。学习收获：_知识拓展：收集有关金华双龙洞的资料。人教版四年级语文下册记金华的双龙洞导学案教学设计优质课教案3记金华的双龙洞导学案第一课时学习目标：1、我会认识 6 个生字，会写 13 个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。2、我会有感情的朗读课文。 3、我会初步整体感知课文内容，理清课文写作顺序。学习重点：按课文游览顺序理清课文脉络。 知识链接：1、这篇精读课文是一篇游记，节选自小记十篇一书，作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。金华的双龙洞是浙江金华的名胜。因为洞内的洞顶有一条“黄龙” ，一条“青龙” ，所以叫“双龙洞” 。2、理解新词。盘曲而上盘绕着，弯弯曲曲地上去。明艳指色彩明亮鲜艳。突兀森郁山高耸着，山上树木繁密。蜿蜒原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。变化多端端，项目。变化多种多样。颜色各异异，不同。颜色各不相同。预习任务：1、学习重点生字词语。2、按游览顺序流利有感情地朗读课文。3、有条件的同学可以收集相关的资料图片。自主、合作、探究：1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？_2、比一比，谁能把课文读得最好听。3、说说课文都写了什么？_4、作者游览的路线是怎样的？每一处景点有什么特点？_5、读了课文，说一说金华的双龙洞给你留下什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。闯关练习：一、看拼写词语。h sh hn n gun shng kng x( ) ( ) (