人教版四年级数学下册第三单元加法交换律优秀教案及教学反思_第1页
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人教版四年级数学下册第三单元加法交换律优秀教案及教学反思教材分析1、 要求学生能理解和掌握运算定律，并能熟练地进行简便计算。2、 并进一步用字母式子表示，为今后学习“用字母表示数”打下基础。3、 加强数学知识与生活之间的联系，提高学生的学习兴趣。学情分析在前面学生已经学习掌握了四则运算的计算，为学简便计算打下了基础，学生从小学一年级开始，就在加法的计算中和演算中接触过这方面的知识，有较多的感性认识，这是学习加法交换律的基础。教学目标1、理解并掌握加法交换律，能用字母表示规律2、学会应用，体验运算规律的应用价值3、培养学数学，用数学和乐趣教学重点和难点教学重点：理解并掌握加法交换律，能用字母表示教学难点：会表示加法的交换律教材分析1、 要求学生能理解和掌握运算定律，并能熟练地进行简便计算。2、 并进一步用字母式子表示，为今后学习“用字母表示数”打下基础。3、 加强数学知识与生活之间的联系，提高学生的学习兴趣。学情分析在前面学生已经学习掌握了四则运算的计算，为学简便计算打下了基础，学生从小学一年级开始，就在加法的计算中和演算中接触过这方面的知识，有较多的感性认识，这是学习加法交换律的基础。教学目标1、理解并掌握加法交换律，能用字母表示规律2、学会应用，体验运算规律的应用价值3、培养学数学，用数学和乐趣教学重点和难点教学重点：理解并掌握加法交换律，能用字母表示教学难点：会表示加法的交换律教材分析1、 要求学生能理解和掌握运算定律，并能熟练地进行简便计算。2、 并进一步用字母式子表示，为今后学习“用字母表示数”打下基础。3、 加强数学知识与生活之间的联系，提高学生的学习兴趣。学情分析在前面学生已经学习掌握了四则运算的计算，为学简便计算打下了基础，学生从小学一年级开始，就在加法的计算中和演算中接触过这方面的知识，有较多的感性认识，这是学习加法交换律的基础。教学目标1、理解并掌握加法交换律，能用字母表示规律2、学会应用，体验运算规律的应用价值3、培养学数学，用数学和乐
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