人教版小学一年级语文上册《有趣的游戏》教学设计与反思_第1页
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人教版小学一年级语文上册有趣的游戏教学设计与反思教材分析有趣的游戏是人教版小学一年级语文上册语文园地的看图写话, 让学生能看懂图意，能说完整一句话。学情分析一年级的学生刚接触到看图说话，为了让学生学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，我让学生在“演中说” “说中创，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力， 提高学生的日常生活口语交际能力。教学目标1.引导观察游戏的过程，在看图和游戏中产生口语交际的愿望。2.规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏中有趣的地方和心理感受。 3.培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。教学重点和难点、引导观察游戏的过程，在看图和游戏中产生口语交际的愿望。、规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏中有趣的地方和心理感受教学过程教材分析有趣的游戏是人教版小学一年级语文上册语文园地的看图写话, 让学生能看懂图意，能说完整一句话。学情分析一年级的学生刚接触到看图说话，为了让学生学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，我让学生在“演中说” “说中创，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力， 提高学生的日常生活口语交际能力。教学目标1.引导观察游戏的过程，在看图和游戏中产生口语交际的愿望。2.规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏中有趣的地方和心理感受。 3.培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。教学重点和难点、引导观察游戏的过程，在看图和游戏中产生口语交际的愿望。、规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏中有趣的地方和心理感受教学过程教材分析有趣的游戏是人教版小学一年级语文上册语文园地的看图写话, 让学生能看懂图意，能说完整一句话。学情分析一年级的学生刚接触到看图说话，为了让学生学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，我让学生在“演中说” “说中创，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力， 提高学生的日常生活口语交际能力。教学目标1.引导观察游戏的过程，在看图和游戏中产生口语交际的愿望。2.规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏中有趣的地方和心理感受。 3.培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。教学重点和难点、引导观察游戏的过程，在
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