人教版小学五年级语文上册按课文内容填空练习题

人教版小学五年级语文上册按课文内容填空练习题期末复习（根据课文内容填空）一、第一组课文的主题是（ ） 。 窃读记的作者是台湾著名女作家（ ） ，代表作是 。课文的中心句是:我很（ ） ，也很（ ）这种窃读的滋味。在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（ ）和（ ）两项学习活动。 小苗与大树的对话文体是（ ） ， “大树”是指（ ）老爷爷。 走遍天下书为侣的作者是（ ）国作家（ ） 。课文中作者把一本书比作（ ） 、 （ ）和（ ） 。 我的“长生果” 作者是（ ） ，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（ ） ，其次，作文要写（ ） 。二、第二组课文的主题是（ ） 。 泊船瓜洲作者是（ ）的（ ） 。诗中传颂千古的名句是（ ） ， （ ） 。 秋思的作者是（ ）朝的（ ） 。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（ ） ， （ ） 。诗人抒情方法是（ ） 。 长相思是一首（ ） ， （ ）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（ ） 。 梅花魂的作者是（ ） 。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、教“我”读唐诗宋词。2、 （ ）3、无法回国而哭泣 4、 （ ）5、临别赠“我”手绢。 桂花雨的作者是（ ） 。 小桥流水人家作者是（ ） ，课题出自元代著名剧作家（ ）的散曲 。 “推敲”这个典故的主人公是（ ）和（ ） ，相关诗句是（ ） ， （） 。三、第三组课文的主题是（ ） 。我们了解的四种说明方法是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。鲸类中体型最大的是（ ） ，目前仅存不到（ ）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、 （ ） 、( )、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（ ）呼吸，鲸是（ ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 松鼠的作者是（ ）国著名的博物学家、作家（ ） ，他用 40 年的时间写出了 36 册的巨著自然史 。 新型玻璃为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 “吃音”玻璃。 “时时勤拂拭， （ ） 。 ”森林报不是（ ） ，而是（ ） 。它是苏联著名科普作家（ ）的代表作。四、第四组课文的主题是（ ） 。 钓鱼的启示给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（ ）的问题， （ ）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（ ）的教育的话，就会获得道德实践的（ ）和（ ） 。课文中“我”心情变化的过程是：得意（ ）（ ）无奈（依依不舍） 。与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（ ） 。 落花生的作者是台湾著名作家（ ） ，笔名（ ） 。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、 （ ） 、 （ ） 、（ ） 。其中（ ）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（ ）的人，不要做（）的人。珍珠鸟的作者是著名作家（ ）,课文的中心句是（ ） 。成语故事“水滴石穿”的主人公是（ ） ，现在比喻学习或者做事只要有（ ） ，( ),就能战胜困难，取得成功。五、第五单元是综合性学习，主题是（ ） ，它分两个板块，一是（ ） ，二是( )。活动计划一般包括活动（ ） 、活动（ ） 、 （ ） 、 （ ）等。 “一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（ ） ，猜谜语的方法是（ ） 。 ”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是（ ） 。谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼照旧（舅） ，括号内是（ ）意，括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个（ ） ，古代（ ）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（ ）和（ ）表达和交流。东汉的（ ）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（ ）片和（ ）片上写字。 “册”就像竹简的形状，因此它是（ ）字，此外还有几种造字方法，如（ ） 、 （ ） 、形声。汉字的演变过程是甲骨文（ ）（ ）隶书（ ）草书（ ） 。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ ）的主管官员（ ） 。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（ ）时期。书法字体，各具特长。篆书隶书，（ ） 。行书（ ） ，正楷( ),狂草（ ） ，凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有( )，他的作品 被称为“天下第一行书” 。还有唐朝的（ ）和颜真卿。期末复习（根据课文内容填空）一、第一组课文的主题是（ ） 。 窃读记的作者是台湾著名女作家（ ） ，代表作是 。课文的中心句是:我很（ ） ，也很（ ）这种窃读的滋味。在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（ ）和（ ）两项学习活动。 小苗与大树的对话文体是（ ） ， “大树”是指（ ）老爷爷。 走遍天下书为侣的作者是（ ）国作家（ ） 。课文中作者把一本书比作（ ） 、 （ ）和（ ） 。 我的“长生果” 作者是（ ） ，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（ ） ，其次，作文要写（ ） 。二、第二组课文的主题是（ ） 。 泊船瓜洲作者是（ ）的（ ） 。诗中传颂千古的名句是（ ） ， （ ） 。 秋思的作者是（ ）朝的（ ） 。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（ ） ， （ ） 。诗人抒情方法是（ ） 。 长相思是一首（ ） ， （ ）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（ ） 。 梅花魂的作者是（ ） 。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、教“我”读唐诗宋词。2、 （ ）3、无法回国而哭泣 4、 （ ）5、临别赠“我”手绢。 桂花雨的作者是（ ） 。 小桥流水人家作者是（ ） ，课题出自元代著名剧作家（ ）的散曲 。 “推敲”这个典故的主人公是（ ）和（ ） ，相关诗句是（ ） ， （） 。三、第三组课文的主题是（ ） 。我们了解的四种说明方法是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。鲸类中体型最大的是（ ） ，目前仅存不到（ ）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、 （ ） 、( )、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（ ）呼吸，鲸是（ ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 松鼠的作者是（ ）国著名的博物学家、作家（ ） ，他用 40 年的时间写出了 36 册的巨著自然史 。 新型玻璃为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 “吃音”玻璃。 “时时勤拂拭， （ ） 。 ”森林报不是（ ） ，而是（ ） 。它是苏联著名科普作家（ ）的代表作。四、第四组课文的主题是（ ） 。 钓鱼的启示给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（ ）的问题， （ ）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（ ）的教育的话，就会获得道德实践的（ ）和（ ） 。课文中“我”心情变化的过程是：得意（ ）（ ）无奈（依依不舍） 。与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（ ） 。 落花生的作者是台湾著名作家（ ） ，笔名（ ） 。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、 （ ） 、 （ ） 、（ ） 。其中（ ）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（ ）的人，不要做（）的人。珍珠鸟的作者是著名作家（ ）,课文的中心句是（ ） 。成语故事“水滴石穿”的主人公是（ ） ，现在比喻学习或者做事只要有（ ） ，( ),就能战胜困难，取得成功。五、第五单元是综合性学习，主题是（ ） ，它分两个板块，一是（ ） ，二是( )。活动计划一般包括活动（ ） 、活动（ ） 、 （ ） 、 （ ）等。 “一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（ ） ，猜谜语的方法是（ ） 。 ”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是（ ） 。谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼照旧（舅） ，括号内是（ ）意，括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个（ ） ，古代（ ）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（ ）和（ ）表达和交流。东汉的（ ）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（ ）片和（ ）片上写字。 “册”就像竹简的形状，因此它是（ ）字，此外还有几种造字方法，如（ ） 、 （ ） 、形声。汉字的演变过程是甲骨文（ ）（ ）隶书（ ）草书（ ） 。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ ）的主管官员（ ） 。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（ ）时期。书法字体，各具特长。篆书隶书，（ ） 。行书（ ） ，正楷( ),狂草（ ） ，凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有( )，他的作品 被称为“天下第一行书” 。还有唐朝的（ ）和颜真卿。期末复习（根据课文内容填空）一、第一组课文的主题是（ ） 。 窃读记的作者是台湾著名女作家（ ） ，代表作是 。课文的中心句是:我很（ ） ，也很（ ）这种窃读的滋味。在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（ ）和（ ）两项学习活动。 小苗与大树的对话文体是（ ） ， “大树”是指（ ）老爷爷。 走遍天下书为侣的作者是（ ）国作家（ ） 。课文中作者把一本书比作（ ） 、 （ ）和（ ） 。 我的“长生果” 作者是（ ） ，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（ ） ，其次，作文要写（ ） 。二、第二组课文的主题是（ ） 。 泊船瓜洲作者是（ ）的（ ） 。诗中传颂千古的名句是（ ） ， （ ） 。 秋思的作者是（ ）朝的（ ） 。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（ ） ， （ ） 。诗人抒情方法是（ ） 。 长相思是一首（ ） ， （ ）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（ ） 。 梅花魂的作者是（ ） 。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、教“我”读唐诗宋词。2、 （ ）3、无法回国而哭泣 4、 （ ）5、临别赠“我”手绢。 桂花雨的作者是（ ） 。 小桥流水人家作者是（ ） ，课题出自元代著名剧作家（ ）的散曲 。 “推敲”这个典故的主人公是（ ）和（ ） ，相关诗句是（ ） ， （） 。三、第三组课文的主题是（ ） 。我们了解的四种说明方法是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。鲸类中体型最大的是（ ） ，目前仅存不到（ ）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、 （ ） 、( )、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（ ）呼吸，鲸是（ ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 松鼠的作者是（ ）国著名的博物学家、作家（ ） ，他用 40 年的时间写出了 36 册的巨著自然史 。 新型玻璃为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 “吃音”玻璃。 “时时勤拂拭， （ ） 。 ”森林报不是（ ） ，而是（ ） 。它是苏联著名科普作家（ ）的代表作。四、第四组课文的主题是（ ） 。 钓鱼的启示给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（ ）的问题， （ ）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（ ）的教育的话，就会获得道德实践的（ ）和（ ） 。课文中“我”心情变化的过程是：得意（ ）（ ）无奈（依依不舍） 。与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（ ） 。 落花生的作者是台湾著名作家（ ） ，笔名（ ） 。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、 （ ） 、 （ ） 、（ ） 。其中（ ）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（ ）的人，不要做（）的人。珍珠鸟的作者是著名作家（ ）,课文的中心句是（ ） 。成语故事“水滴石穿”的主人公是（ ） ，现在比喻学习或者做事只要有（ ） ，( ),就能战胜困难，取得成功。五、第五单元是综合性学习，主题是（ ） ，它分两个板块，一是（ ） ，二是( )。活动计划一般包括活动（ ） 、活动（ ） 、 （ ） 、 （ ）等。 “一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（ ） ，猜谜语的方法是（ ） 。 ”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是（ ） 。谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼照旧（舅） ，括号内是（ ）意，括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个（ ） ，古代（ ）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（ ）和（ ）表达和交流。东汉的（ ）改进了