人教版数学五年级上册第二章第1小节“小数除以整数”第一课时公开课教案与教学反思_第1页
人教版数学五年级上册第二章第1小节“小数除以整数”第一课时公开课教案与教学反思_第2页
人教版数学五年级上册第二章第1小节“小数除以整数”第一课时公开课教案与教学反思_第3页
人教版数学五年级上册第二章第1小节“小数除以整数”第一课时公开课教案与教学反思_第4页
人教版数学五年级上册第二章第1小节“小数除以整数”第一课时公开课教案与教学反思_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学五年级上册第二章第 1 小节“小数除以整数”第一课时公开课教案与教学反思人教版数学五年级上册第二章第 1 小节“小数除以整数”第一课时（教科书 16 页、17 页）作者及工作单位 博白县博白镇茂江小学 罗潇教材分析本节内容是整册的重点，承接上面学过的乘法，让学生懂得运用初步的小数除法。学情分析1从学生的乘法运算能力来看，应该大部分学生都容易掌握。2学生认知发展分析：从乘法过渡到除法3学生认知障碍点：移错小数点教学目标1、知识与技能：（1） 、通过学习，让学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法。（2） 、懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，并能正确的进行计算。2、过程与方法：通过讨论总结的方法，学习除数是整数的小数除法的计算方法。3、情感、态度与价值观：通过学习，培养学生逻辑思维能力。教学重点和难点重点：让学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法。难点：懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理。教学过程人教版数学五年级上册第二章第 1 小节“小数除以整数”第一课时（教科书 16 页、17 页）作者及工作单位 博白县博白镇茂江小学 罗潇教材分析本节内容是整册的重点，承接上面学过的乘法，让学生懂得运用初步的小数除法。学情分析1从学生的乘法运算能力来看，应该大部分学生都容易掌握。2学生认知发展分析：从乘法过渡到除法3学生认知障碍点：移错小数点教学目标1、知识与技能：（1） 、通过学习，让学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法。（2） 、懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，并能正确的进行计算。2、过程与方法：通过讨论总结的方法，学习除数是整数的小数除法的计算方法。3、情感、态度与价值观：通过学习，培养学生逻辑思维能力。教学重点和难点重点：让学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法。难点：懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理。教学过程人教版数学五年级上册第二章第 1 小节“小数除以整数”第一课时（教科书 16 页、17 页）作者及工作单位 博白县博白镇茂江小学 罗潇教材分析本节内容是整册的重点，承接上面学过的乘法，让学生懂得运用初步的小数除法。学情分析1从学生的乘法运算能力来看，应该大部分学生都容易掌握。2学生认知发展分析：从乘法过渡到除法3学生认知障碍点：移错小数点教学目标1、知识与技能：（1） 、通过学习，让学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法。（2） 、懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，并能正确的进行计算。2、过程与方法：通过讨论总结的方法，学习除数是整数的小数除法的计算方法。3、情感、态度与价值观：通过学习，培养学生逻辑思维能力。教学
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论