介绍计算机教室的小学作文 我们学校的机房

介绍计算机教室的小学作文 我们学校的机房我们学校的机房是很壮观的机房里的电脑很多，约有上百台！为了便于区分和联系，每台电脑都有编号。讲台上有一台大电脑（主机） 。我们用的桌子都是木质的，分成了两个隔间，每个隔间放着一台超薄的台式电脑。桌子下面放电脑的主机，旁边还放着木质的板凳。主机能灵活操纵和控制我们的电脑。怎么联系的呢？据说有数据线连着。可是在机房里走着，是看不到老师的主机和我们电脑相连的数据线的，那数据线都跑哪儿去了？原来，为了安全起见，数据线全“跑”到地板下面去了。 “同学们，我现在给你们发个文件”老师说。不一会儿，我们的电脑桌面都出现了这个文件。偶尔也有例外， “老师，刚才的文件我怎么没收到呀？” “没收到？哦，你是不是按了某个键？你是几号机？” “28 号机。 ”“好，我现给你重发一次。 ”“收到了！收到了！”而其他人都没有收到重复的文件。“今天开始新的作业，你们先看我做一遍。 ”老师说完，在主机点了几下，我们所有电脑的屏幕都变成老师主机的屏幕了！自己的鼠标和按键都不灵了，不能控制自己的电脑了。而老师的鼠标动一下，我们电脑屏幕上的鼠标也同步动一下！“好，知道怎么做了吗？” “知道了！”“好，那你们现在开始自己做。 ”“36 号机的同学，你在做什么？” “没什么，没什么。 ”“别骗我了！我知道你在玩游戏！” “呃，是的，对不起”可我们却觉得奇怪了，36 号机在后面，老师在前面搞电脑，并且没有离开座位，那又是怎么知道的呢？“哼，别以为我不知道你们在干什么，我这里都能看得一清二楚呢！”说完，老师就给我们展示了一下。啊，老师只要点几个键，我们电脑的行为就全部暴露在他面前了，一览无余！“知道了吧？！”老师严厉地说， “以后上课不准玩游戏，不准干闲杂事！” “知道了”“大家都做好了吧？” “做好了！” “好，这位同学做得不错，你是几号机？给大家展示一下你是怎么做的，好不好？”老师说。 “好，我是 54号机。 ”“好。 ”老师走向讲台，在主机上又点了几下，大家的电脑屏幕全变成了 54 号机的屏幕了！回到家后，我把这些事告诉了妈妈，妈妈忍不住竖起了大拇指，对我们的机房啧啧称奇！因为妈妈以前上学时，电脑课都是大家先聚拢在老师电脑周围，看老师演示。一大帮人，难免有人看不清。然后分散到自己座位，每个人干什么，老师也只有亲自巡视才能得知。我们学校的机房真是很先进，功能强大，实用方便！我们学校的机房是很壮观的机房里的电脑很多，约有上百台！为了便于区分和联系，每台电脑都有编号。讲台上有一台大电脑（主机） 。我们用的桌子都是木质的，分成了两个隔间，每个隔间放着一台超薄的台式电脑。桌子下面放电脑的主机，旁边还放着木质的板凳。主机能灵活操纵和控制我们的电脑。怎么联系的呢？据说有数据线连着。可是在机房里走着，是看不到老师的主机和我们电脑相连的数据线的，那数据线都跑哪儿去了？原来，为了安全起见，数据线全“跑”到地板下面去了。 “同学们，我现在给你们发个文件”老师说。不一会儿，我们的电脑桌面都出现了这个文件。偶尔也有例外， “老师，刚才的文件我怎么没收到呀？” “没收到？哦，你是不是按了某个键？你是几号机？” “28 号机。 ”“好，我现给你重发一次。 ”“收到了！收到了！”而其他人都没有收到重复的文件。“今天开始新的作业，你们先看我做一遍。 ”老师说完，在主机点了几下，我们所有电脑的屏幕都变成老师主机的屏幕了！自己的鼠标和按键都不灵了，不能控制自己的电脑了。而老师的鼠标动一下，我们电脑屏幕上的鼠标也同步动一下！“好，知道怎么做了吗？” “知道了！”“好，那你们现在开始自己做。 ”“36 号机的同学，你在做什么？” “没什么，没什么。 ”“别骗我了！我知道你在玩游戏！” “呃，是的，对不起”可我们却觉得奇怪了，36 号机在后面，老师在前面搞电脑，并且没有离开座位，那又是怎么知道的呢？“哼，别以为我不知道你们在干什么，我这里都能看得一清二楚呢！”说完，老师就给我们展示了一下。啊，老师只要点几个键，我们电脑的行为就全部暴露在他面前了，一览无余！“知道了吧？！”老师严厉地说， “以后上课不准玩游戏，不准干闲杂事！” “知道了”“大家都做好了吧？” “做好了！” “好，这位同学做得不错，你是几号机？给大家展示一下你是怎么做的，好不好？”老师说。 “好，我是 54号机。 ”“好。 ”老师走向讲台，在主机上又点了几下，大家的电脑屏幕全变成了 54 号机的屏幕了！回到家后，我把这些事告诉了妈妈，妈妈忍不住竖起了大拇指，对我们的机房啧啧称奇！因为妈妈以前上学时，电脑课都是大家先聚拢在老师电脑周围，看老师演示。一大帮人，难免有人看不清。然后分散到自己座位，每个人干什么，老师也只有亲自巡视才能得知。我们学校的机房真是很先进，功能强大，实用方便！我们学校的机房是很壮观的机房里的电脑很多，约有上百台！为了便于区分和联系，每台电脑都有编号。讲台上有一台大电脑（主机） 。我们用的桌子都是木质的，分成了两个隔间，每个隔间放着一台超薄的台式电脑。桌子下面放电脑的主机，旁边还放着木质的板凳。主机能灵活操纵和控制我们的电脑。怎么联系的呢？据说有数据线连着。可是在机房里走着，是看不到老师的主机和我们电脑相连的数据线的，那数据线都跑哪儿去了？原来，为了安全起见，数据线全“跑”到地板下面去了。 “同学们，我现在给你们发个文件”老师说。不一会儿，我们的电脑桌面都出现了这个文件。偶尔也有例外， “老师，刚才的文件我怎么没收到呀？” “没收到？哦，你是不是按了某个键？你是几号机？” “28 号机。 ”“好，我现给你重发一次。 ”“收到了！收到了！”而其他人都没有收到重复的文件。“今天开始新的作业，你们先看我做一遍。 ”老师说完，在主机点了几下，我们所有电脑的屏幕都变成老师主机的屏幕了！自己的鼠标和按键都不灵了，不能控制自己的电脑了。而老师的鼠标动一下，我们电脑屏幕上的鼠标也同步动一下！“好，知道怎么做了吗？” “知道了！”“好，那你们现在开始自己做。 ”“36 号机的同学，你在做什么？” “没什么，没什么。 ”“别骗我了！我知道你在玩游戏！” “呃，是的，对不起”可我们却觉得奇怪了，36 号机在后面，老师在前面搞电脑，并且没有离开座位，那又是怎么知道的呢？“哼，别以为我不知道你们在干什么，我这里都能看得一清二楚呢！”说完，老师就给我们展示了一下。啊，老师只要点几个键，我们电脑的行为就全部暴露在他面前了，一览无余！“知道了吧？！”老师严厉地说， “以后上课不准玩游戏，不准干闲杂事！” “知道了”“大家都做好了吧？” “做好了！” “好，这位同学做得不错，你是几号机？给大家展示一下你是怎么做的，好不好？”老师说。 “好，我是 54号机。 ”“好。 ”老师走向讲台，在主机上又点了几下，大家的电脑屏幕全变成了 54