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八年级语文上册纪念白求恩教案和教学反思教材分析纪念白求恩是语文八年级上册第三单元的一篇议论文，文章较短，可以教得细一点。因此，紧扣文本，组织和引导学生通过“读”来理解文章的内容、感受文章的写法及品析对比的手法是这篇文章的重点和难点。学情分析学生很少接触议论文，缺少思考，理性认识比感性认识薄弱，更谈不上有阅读兴趣。同时文中的一些词语也一知半解，如“国际主义” 、 “共产主义”“法西斯”等，应讲清楚；教学中须讲请议论文的文体特点，引导学生以不同于记叙文的方法进行学习。教学目标（一）学习白求恩共产主义精神。（二）学习夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。（三）理解文中对比论证的方法及其作用。教学重点和难点教学的重点：夹叙夹议的写法。教学的难点：对比的写法。教学过程教材分析纪念白求恩是语文八年级上册第三单元的一篇议论文，文章较短，可以教得细一点。因此，紧扣文本，组织和引导学生通过“读”来理解文章的内容、感受文章的写法及品析对比的手法是这篇文章的重点和难点。学情分析学生很少接触议论文，缺少思考，理性认识比感性认识薄弱，更谈不上有阅读兴趣。同时文中的一些词语也一知半解，如“国际主义” 、 “共产主义”“法西斯”等，应讲清楚；教学中须讲请议论文的文体特点，引导学生以不同于记叙文的方法进行学习。教学目标（一）学习白求恩共产主义精神。（二）学习夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。（三）理解文中对比论证的方法及其作用。教学重点和难点教学的重点：夹叙夹议的写法。教学的难点：对比的写法。教学过程教材分析纪念白求恩是语文八年级上册第三单元的一篇议论文，文章较短，可以教得细一点。因此，紧扣文本，组织和引导学生通过“读”来理解文章的内容、感受文章的写法及品析对比的手法是这篇文章的重点和难点。学情分析学生很少接触议论文，缺少思考，理性认识比感性认识薄弱，更谈不上有阅读兴趣。同时文中的一些词语也一知半解，如“国际主义” 、 “共产主义”“法西斯”等，应讲清楚；教学中须讲请议论文的文体特点，引导学生以不同于记叙文的方法进行学习。教学目标（一）学习白求恩共产主义精神。（二）学习夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。（三）理解文中对
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