体育活动总结 一场活动让我懂得……

体育活动总结 一场活动让我懂得学校上周五举行的“全国阳光体育模拟体验少儿趣味田径国际锦标赛” ，收获非常之大，本周对此项活动要做相关的回顾和总结：首先这次活动的意义所在是什么？只是简单的运动会吗？它很大的区别于传统的运动会，不再是只有简单的运动员参加各项比赛，而班中其它的孩子只能当个啦啦队或是观众，甚至将自已置之度外坐在那看一些课外书。那么我们怎么样去做呢？我们就从规模上、教育上来改变，将 28 个班模拟一带一路的 28 个国家，孩子们可以通过查阅 28 个国家的风土人情，不仅可以来装饰各班的文化墙、宣传版，还可能通过进场式的衣着来展现孩子们对这个国家的了解进行创作的能力，这是孩子们增长知识的一次很好的机会，也是锻炼孩子们自主能力的好机会。从比赛项目上进行改变，传统的运动会，也只是简单的几项运动，枯燥无味极了，就像张教授讲的一样，小学的体育是为了引发孩子们的兴趣，让孩子们通过体育锻炼强身健体，顺而找到自己在体育上的特长，而传统的体育让孩子们失去兴趣，甚至一听到体育课，尤其是长跑，有种谈虎色变的感觉。于是就把一些项目进行了趣味化，例如：障碍冲刺、阶梯跳跃、旋转投掷、跪地实心球，从字面意思就能看出项目大至的玩法，是不是很有趣呢？从形式上进行改变，如何让所有孩子都能参与进来呢？于是就规划出这么一场国际锦标赛。在这场国际性的锦标赛上，不仅要有参赛者，还要有裁判吧？比赛过程中有意外受伤的，还要有医疗队吧？参赛者精彩的瞬间以及大赛的现场，还要有记者吧？这么多人，一定需要各种帮助，还要有志愿者吧？渴了饿了，购买活动纪念品留念，还要有商业服务中心吧？比赛前后各种服务，还要有赛前中心、赛后中心吧？开幕式还需要主持、礼仪吧？于是每个孩子都可以参与进来，通过不同的职能部门，也锻炼了孩子的组织能力、应变能力、服务能力等等。那么我分管的两大部门也都是很有分量的：第一：后勤保障部门，服务此次活动的全部。大到活动的资金控制、调配等，小到各项物品的采买，前到现场舞台的布置、音响大屏的对接、环境的布置、各方物品的提供借还，后到整个校园的环境卫生，当然这也离不开前任负责音响与校园环境的校务办，这就是各部门的万众一心、鼎力相助。所有的保障基本需要提供到大会的开始，甚至活动当中如果有缺漏要及时供给，而后期活动结束，还要保障所有现场的恢复、物品的归位等等。第二：商业服务中心，为此次活动提供水、食品、纪念品的。我今天想重点总结一下这个职能部门，因为活动前期，一直忙着后勤保障部门，对商业服务中心并未涉足，后期才将该中心交由我负责，说实话有点蒙，设立它的用意何在？只是让孩子简单的卖卖物品、体验职能而已吗？如何使它发挥它应有的作用？我看了看负责老师写的一份活动方案，很好的诠释了本次活动，并让负责老师照着教给孩子们，先进行分组进行竞争、然后小组再进行分工，例如：收银、记数、迎宾、安保、保洁、物品保管、推销、感觉差不多，于是很放心的继续干我的后勤保障部门，临彩排的下午，我到了现场，下巴就快掉地上了，我的孩子们啊！都什么时候了？有的甚至还搞不清自己是什么角色？果断决定分组体验、分组指导练习，设定好区域，有入口有出口，说干就干。第一组：迎宾，带领到商业服务中心门前，讲解了工作职能，孩子们向前一伸手说：“老师很简单嘛！欢迎光临啊！”我点了点头，不错，搞定一组。第二组：保洁，讲解了工作职能，孩子们也很快上手。第三组：保安，维持商业中心秩序，有入有出，循环不拥挤，保证人流量，不能太过拥挤，孩子们一点就透。第四组：物品管理，要照看好物品，不能丢失，还有及时的补货上架，似乎也不难懂。第五组：收银及记数，便于两组的竞争，各组有自己的收银和记数，活动结束后统计好数据进行评比销售量，根据现在社会的形式，分别也给孩子们加了一项二维码收款的方式。第六组：销售，最难的就是这项工作了，不仅要会推销，还要了解产品及价位，不仅要在商业中心内部推销，还要跑到赛场周围进行兜售，孩子们听的迷迷糊糊。为了让孩子们很快上手，我们来了几场模拟刻意练习，我当顾客，各司其职，几轮下来，孩子们似乎明白了一些，至少都已经知道自己是干什么的了。于是又给销售的孩子们布置了一项作业，就是晚上去超市转转看看，学习一下。其中一个孩子说：“老师，我正打算晚上去超市学习呢！“看来孩子对此项活动是非常上心的，我们不能太小看他们了。活动当天的上午，没想到商业服务中心会这么火爆，10 箱小面包瞬间沽清售罄，矿泉水也卖了一半，纪念 LOGO 也卖的火热。当然也存在一些问题，例如：负责老师说孩子们想每个角色都体验一下，于是答应孩子们一个小时轮换一回，以至于上午不停的换角色，孩子们在不停的熟悉角色，造成了很多的客量流失。活动当天的下午，改变策略，一部分是固定岗位（收银、记数） ，一部分是轮换（根据孩子们的性格来定，例如话不多、又爱动的，一部分当保洁保安到处转转，一部分当物品管理员看看物品补补货；爱说能力强的跑外场或在中心内部进行推销，果然营业额比上午提高了三分之一。在孩子们的努力下，商业服务中心一天卖出了20 箱小面包、15 箱矿泉水、30 本笔记本、7 盒手工限量版衍纸耳环、1 件 T 恤、部分文具袋和帽子、数不清的 LOGO，可谓是战果累累，核算一下，销售总额高达 2600 元，利润其实是了了的，因为丢失、漏记、赠送了很多出去呢！例如：本来是 5 元钱 1 个的 LOGO，结果孩子们卖着卖着就变成了 1元钱 5 个；因为小磁扣的胶不是很结实，在推销过程有脱落的，孩子们就假一赔十的送出去了，这些其实都不重要，关键是活动的本身给孩子们带来了些什么？孩子能想到假一赔十，至少他是个讲诚信的孩子，这是我没有想到的，应变能力不赖。为了推销产品，孩子们还想到免费送教六一独有的手势。两个小组的竞争也是十分激烈的，其中一组抢客很厉害，另一组都又气又哭 。见此情况赶紧上前开导：“孩子们，老师给你们举个简单的例子吧！有两种情况：第一种情况中心现在有 5 个客人，2组 4 个销售都举着二维码到 1 位顾客的脸上推销抢客，这位顾客很烦感，什么也没有买，走掉了，另外 4 个顾客被冷落在那无人问津，于是也走掉了。第二种情况中心现在仍有 5 个顾客，2 组 4 个销售同时上前向 1 位顾客推销，但其中 1 组很文明的退下来，向其它 4 位顾客继续推销，结果 5 个顾客都买了心仪的物品走了。你们觉得哪个做法销售额会高啊？”两个队长异口同声：“第二种！”我笑着说：“这就对了，这次的活动本来就是让你们去体验的，可不是让你们破坏友谊的哦！赛场上友谊第一、比赛第二，那么我们商业服务中心的工作也是一样的，两位小朋友握手言和吧！”两个队长都不好意思的伸出友谊之手。当然在这样的一天里，还有很多很多有趣的故事，也有很多教育的契机，例如记录员、销售员、保安都忍耐不住食物的诱惑，跑去买了边吃边工作，我便告诉他们，工作是要认认真真的，不能一心二用，你们在超市见过哪个推销员、收银员、保安在工作的时候吃东西啊？这次的活动举办的很成功，不仅孩子学到了知识、在实践中成长，老师们也开拓了视野、也颠覆了传统教育，这就是此次活动背后的意义，它将开启对教育的新认识，让教育有了新的创新。学校上周五举行的“全国阳光体育模拟体验少儿趣味田径国际锦标赛” ，收获非常之大，本周对此项活动要做相关的回顾和总结：首先这次活动的意义所在是什么？只是简单的运动会吗？它很大的区别于传统的运动会，不再是只有简单的运动员参加各项比赛，而班中其它的孩子只能当个啦啦队或是观众，甚至将自已置之度外坐在那看一些课外书。那么我们怎么样去做呢？我们就从规模上、教育上来改变，将 28 个班模拟一带一路的 28 个国家，孩子们可以通过查阅 28 个国家的风土人情，不仅可以来装饰各班的文化墙、宣传版，还可能通过进场式的衣着来展现孩子们对这个国家的了解进行创作的能力，这是孩子们增长知识的一次很好的机会，也是锻炼孩子们自主能力的好机会。从比赛项目上进行改变，传统的运动会，也只是简单的几项运动，枯燥无味极了，就像张教授讲的一样，小学的体育是为了引发孩子们的兴趣，让孩子们通过体育锻炼强身健体，顺而找到自己在体育上的特长，而传统的体育让孩子们失去兴趣，甚至一听到体育课，尤其是长跑，有种谈虎色变的感觉。于是就把一些项目进行了趣味化，例如：障碍冲刺、阶梯跳跃、旋转投掷、跪地实心球，从字面意思就能看出项目大至的玩法，是不是很有趣呢？从形式上进行改变，如何让所有孩子都能参与进来呢？于是就规划出这么一场国际锦标赛。在这场国际性的锦标赛上，不仅要有参赛者，还要有裁判吧？比赛过程中有意外受伤的，还要有医疗队吧？参赛者精彩的瞬间以及大赛的现场，还要有记者吧？这么多人，一定需要各种帮助，还要有志愿者吧？渴了饿了，购买活动纪念品留念，还要有商业服务中心吧？比赛前后各种服务，还要有赛前中心、赛后中心吧？开幕式还需要主持、礼仪吧？于是每个孩子都可以参与进来，通过不同的职能部门，也锻炼了孩子的组织能力、应变能力、服务能力等等。那么我分管的两大部门也都是很有分量的：第一：后勤保障部门，服务此次活动的全部。大到活动的资金控制、调配等，小到各项物品的采买，前到现场舞台的布置、音响大屏的对接、环境的布置、各方物品的提供借还，后到整个校园的环境卫生，当然这也离不开前任负责音响与校园环境的校务办，这就是各部门的万众一心、鼎力相助。所有的保障基本需要提供到大会的开始，甚至活动当中如果有缺漏要及时供给，而后期活动结束，还要保障所有现场的恢复、物品的归位等等。第二：商业服务中心，为此次活动提供水、食品、纪念品的。我今天想重点总结一下这个职能部门，因为活动前期，一直忙着后勤保障部门，对商业服务中心并未涉足，后期才将该中心交由我负责，说实话有点蒙，设立它的用意何在？只是让孩子简单的卖卖物品、体验职能而已吗？如何使它发挥它应有的作用？我看了看负责老师写的一份活动方案，很好的诠释了本次活动，并让负责老师照着教给孩子们，先进行分组进行竞争、然后小组再进行分工，例如：收银、记数、迎宾、安保、保洁、物品保管、推销、感觉差不多，于是很放心的继续干我的后勤保障部门，临彩排的下午，我到了现场，下巴就快掉地上了，我的孩子们啊！都什么时候了？有的甚至还搞不清自己是什么角色？果断决定分组体验、分组指导练习，设定好区域，有入口有出口，说干就干。第一组：迎宾，带领到商业服务中心门前，讲解了工作职能，孩子们向前一伸手说：“老师很简单嘛！欢迎光临啊！”我点了点头，不错，搞定一组。第二组：保洁，讲解了工作职能，孩子们也很快上手。第三组：保安，维持商业中心秩序，有入有出，循环不拥挤，保证人流量，不能太过拥挤，孩子们一点就透。第四组：物品管理，要照看好物品，不能丢失，还有及时的补货上架，似乎也不难懂。第五组：收银及记数，便于两组的竞争，各组有自己的收银和记数，活动结束后统计好数据进行评比销售量，根据现在社会的形式，分别也给孩子们加了一项二维码收款的方式。第六组：销售，最难的就是这项工作了，不仅要会推销，还要了解产品及价位，不仅要在商业中心内部推销，还要跑到赛场周围进行兜售，孩子们听的迷迷糊糊。为了让孩子们很快上手，我们来了几场模拟刻意练习，我当顾客，各司其职，几轮下来，孩子们似乎明白了一些，至少都已经知道自己是干什么的了。于是又给销售的孩子们布置了一项作业，就是晚上去超市转转看看，学习一下。其中一个孩子说：“老师，我正打算晚上去超市学习呢！“看来孩子对此项活动是非常上心的，我们不能太小看他们了。活动当天的上午，没想到商业服务中心会这么火爆，10 箱小面包瞬间沽清售罄，矿泉水也卖了一半，纪念 LOGO 也卖的火热。当然也存在一些问题，例如：负责老师说孩子们想每个角色都体验一下，于是答应孩子们一个小时轮换一回，以至于上午不停的换角色，孩子们在不停的熟悉角色，造成了很多的客量流失。活动当天的下午，改变策略，一部分是固定岗位（收银、记数） ，一部分是轮换（根据孩子们的性格来定，例如话不多、又爱动的，一部分当保洁保安到处转转，一部分当物品管理员看看物品补补货；爱说能力强的跑外场或在中心内部进行推销，果然营业额比上午提高了三分之一。在孩子们的努力下，商业服务中心一天卖出了20 箱小面包、15 箱矿泉水、30 本笔记本、7 盒手工限量版衍纸耳环、1 件 T 恤、部分文具袋和帽子、数不清的 LOGO，可谓是战果累累，核算一下，销售总额高达 2600 元，利润其实是了了的，因为丢失、漏记、赠送了很多出去呢！例如：本来是 5 元钱 1 个的 LOGO，结果孩子们卖着卖着就变成了 1元钱 5 个；因为小磁扣的胶不是很结实，在推销过程有脱落的，孩子们就假一赔十的送出去了，这些其实都不重要，关键是活动的本身给孩子们带来了些什么？孩子能想到假一赔十，至少他是个讲诚信的孩子，这是我没有想到的，应变能力不赖。为了推销产品，孩子们还想到免费送教六一独有的手势。两个小组的竞争也是十分激烈的，其中一组抢客很厉害，另一组都又气又哭 。见此情况赶紧上前开导：“孩子们，老师给你们举个简单的例子吧！有两种情况：第一种情况中心现在有 5 个客人，2组 4 个销售都举着二维码到 1 位顾客的脸上推销抢客，这位顾客很烦感，什么也没有买，走掉了，另外 4 个顾客被冷落在那无人问津，于是也走掉了。第二种情况中心现在仍有 5 个顾客，2 组 4 个销售同时上前向 1 位顾客推销，但其中 1 组很文明的退下来，向其它 4 位顾客继续推销，结果 5 个顾客都买了心仪的物品走了。你们觉得哪个做法销售额会高啊？”两个队长异口同声：“第二种！”我笑着说：“这就对了，这次的活动本来就是让你们去体验的，可不是让你们破坏友谊的哦！赛场上友谊第一、比赛第二，那么我们商业服务中心的工作也是一样的，两位小朋友握手言和吧！”两个队长都不好意思的伸出友谊之手。当然在这样的一天里，还有很多很多有趣的故事，也有很多教育的契机，例如记录员、销售员、保安都忍耐不住食物的诱惑，跑去买了边吃边工作，我便告诉他们，工作是要认认真真的，不能一心二用，你们在超市见过哪个推销员、收银员、保安在工作的时候吃东西啊？这次的活动举办的很成功，不仅孩子学到了知识、在实践中成长，老师们也开拓了视野、也颠覆了传统教育，这就是此次活动背后的意义，它将开启对教育的新认识，让教育有了新的创新。学校上周五举行的“全国阳光体育模拟体验少儿趣味田径国际锦标赛” ，收获非常之大，本周对此项活动要做相关的回顾和总结：首先这次活动的意义所在是什么？只是简单的运动会吗？它很大的区别于传统的运动会，不再是只有简单的运动员参加各项比赛，而班中其它的孩子只能当个啦啦队或是观众，甚至将自已置之度外坐在那看一些课外书。那么我们怎么样去做呢？我们就从规模上、教育上来改变，将 28 个班模拟一带一路的 28 个国家，孩子们可以通过查阅 28 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箱小面包瞬间沽清售罄，矿泉水也卖了一半，纪念 LOGO 也卖的火热。当然也存在一些问题，例如：负责老师说孩子们想每个角色都体验一下，于是答应孩子们一个小时轮换一回，以至于上午不停的换角色，孩子们在不停的熟悉角色，造成了很多的客量流失。活动当天的下午，改变策略，一部分是固定岗位（收银、记数） ，一部分是轮换（根据孩子们的性格来定，例如话不多、又爱动的，一部分当保洁保安到处转转，一部分当物品管理员看看物品补补货；爱说能力强的跑外场或在中心内部进行推销，果然营业额比上午提高了三分之一。在孩子们的努力下，商业服