信息技术课有效培养学生自主学习能力的探讨

信息技术课有效培养学生自主学习能力的探讨信息技术课有效培养学生自主学习能力的探讨【摘要】在信息技术课，目前不少学生仅仅学到一些软件的用法和掌握一些电脑的操作。这对于新世纪对人才的要求来说还是远远不够的。对于信息技术教师来说，更重要的是如何有效地运用信息技术培养学生自主学习的能力。本文就此提自己的一些看法。【关键词】信息技术 自主学习能力自主学习能力是促进学习者发展的重要内容之一。 “21 世纪是终身学习的时代，也是自主学习的时代。 ”在信息技术课堂中培养起学生自主学习的好习惯，对学生来说意义非常重大。 中小学信息技术课程指导纲要明确指出：信息技术课程以提高学生信息素养为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为主线，为学生打造好终身学习的平台。在信息技术课上，要有效地运用信息技术培养学生自主学习的能力，必须做到以下几个方面：一、创设良好的自主学习环境任何的学习活动都是发生在特定的环境中，而环境是影响创造性思维的重要因素之一。自主学习环境有利于发挥学生学习的积极性和主动性，有利于他们进行主动探究和研究性学习，因此，自主学习环境的创设有利于学生创造性思维的培养。1.提供丰富的学习资源在学习过程中由于背景知识、学习能力、认知风格都有很大的差异，因而需要的认知工具的种类和数量以及学习资源的类型也不同。所以，在自主学习环境的设计中必须提供多种认知工具盒丰富的学习资源，为学生学习提供自由的选择空间以适应不同学生的不同层次的需要。在现在的网络学习资源中，已经可以为学生提供大量的网络认知工具盒网络学习环境。我们可以引导学生运用各种基于网络的认知工具如：WEB 服务、FTP 服务、邮件服务、BBS 论坛等进行学习。学生恰当运用能够更好地帮助他们完成认知操作进而促进学生进行创造性思考。我们可以通过引导学生自主寻找机遇网络的学习资源，激发学习者的学习兴趣，并为学习者实现探索模式、发现式学习创造有利条件。总之，丰富的网络资源是分层教学得以实现的重要保证。信息技术课有效培养学生自主学习能力的探讨【摘要】在信息技术课，目前不少学生仅仅学到一些软件的用法和掌握一些电脑的操作。这对于新世纪对人才的要求来说还是远远不够的。对于信息技术教师来说，更重要的是如何有效地运用信息技术培养学生自主学习的能力。本文就此提自己的一些看法。【关键词】信息技术 自主学习能力自主学习能力是促进学习者发展的重要内容之一。 “21 世纪是终身学习的时代，也是自主学习的时代。 ”在信息技术课堂中培养起学生自主学习的好习惯，对学生来说意义非常重大。 中小学信息技术课程指导纲要明确指出：信息技术课程以提高学生信息素养为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为主线，为学生打造好终身学习的平台。在信息技术课上，要有效地运用信息技术培养学生自主学习的能力，必须做到以下几个方面：一、创设良好的自主学习环境任何的学习活动都是发生在特定的环境中，而环境是影响创造性思维的重要因素之一。自主学习环境有利于发挥学生学习的积极性和主动性，有利于他们进行主动探究和研究性学习，因此，自主学习环境的创设有利于学生创造性思维的培养。1.提供丰富的学习资源在学习过程中由于背景知识、学习能力、认知风格都有很大的差异，因而需要的认知工具的种类和数量以及学习资源的类型也不同。所以，在自主学习环境的设计中必须提供多种认知工具盒丰富的学习资源，为学生学习提供自由的选择空间以适应不同学生的不同层次的需要。在现在的网络学习资源中，已经可以为学生提供大量的网络认知工具盒网络学习环境。我们可以引导学生运用各种基于网络的认知工具如：WEB 服务、FTP 服务、邮件服务、BBS 论坛等进行学习。学生恰当运用能够更好地帮助他们完成认知操作进而促进学生进行创造性思考。我们可以通过引导学生自主寻找机遇网络的学习资源，激发学习者的学习兴趣，并为学习者实现探索模式、发现式学习创造有利条件。总之，丰富的网络资源是分层教学得以实现的重要保证。信息技术课有效培养学生自主学习能力的探讨【摘要】在信息技术课，目前不少学生仅仅学到一些软件的用法和掌握一些电脑的操作。这对于新世纪对人才的要求来说还是远远不够的。对于信息技术教师来说，更重要的是如何有效地运用信息技术培养学生自主学习的能力。本文就此提自己的一些看法。【关键词】信息技术 自主学习能力自主学习能力是促进学习者发展的重要内容之一。 “21 世纪是终身学习的时代，也是自主学习的时代。 ”在信息技术课堂中培养起学生自主学习的好习惯，对学生来说意义非常重大。 中小学信息技术课程指导纲要明确指出：信息技术课程以提高学生信息素养为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为主线，为学生打造好终身学习的平台。在信息技术课上，要有效地运用信息技术培养学生自主学习的能力，必须做到以下几个方面：一、创设良好的自主学习环境任何的学习活动都是发生在特定的环境中，而环境是影响创造性思维的重要因素之一。自主学习环境有利于发挥学生学习的积极性和主动性，有利于他们进行主动探究和研究性学习，因此，自主学习环境的创设有利于学生创造性思维的培养。1.提供丰富的学习资源在学习过程中由于背景知识、学习能力、认知风格都有很大的差异，因而需要的认知工具的种类和数量以及学习资源的类型也不同。所以，在自主学习环境的设计中必须提供多种认知工具盒丰富的学习资源，为学生学习提供自由的选择空间以适应不同学生的不同层次的需要。在现在的网络学习资源中，已经可以为学生提供大量的网络认知工具盒网络学习环境。我们可以引导学生运用各种基于网络的认知工具如：WEB 服务、FTP 服务、邮件服务、BBS 论坛等进行学