六年级作文教案：写板报稿

六年级作文教案：写板报稿第一课时教学目标：1、懂得板报稿的种类、组成及写作格式。2、收集校园内的好人好事，不良倾向，发表自己的意见。教学重难点：懂得板报稿的种类、验成及写作格式，并能对校园内发生的事发表自己的意见。教学过程：一、导入：同学们，我们天天都在学校里读书，学习，应该说校园里发生的事我们是再熟悉不过了。今天这节课，我们就来学习怎样把校园里发生的事记在板报稿上。那么记在板报稿上与我们以前写的作文有什么不一样的地方呢？下面我们就来学习。二、明确习作要求与方法1、读习作要求，说说这次要求的要点是什么？2、反馈：报道班级和学校的消息。 （发生的地点发生在校内，而且是一则消息）3、自学习提示，要求：1）什么叫板报稿？2）板报稿可以写哪些内容？3）板报稿的种类有哪些？4）板报稿由几部分组成？4、讨论反馈：1）刊登在学校或班级的黑板报上的稿子。2）可以表扬好人好事，可以批评不良倾向，可以发表自已的感想。3）种类有报道稿、表扬稿、评论稿。 （重点区别一下这几类的不同点）4）由标题和正文两部分组成。 （结合这一单元的消息的知识说说对标题和正文的要求）边讨论边板书：标题（点出主要内容）开头（概括全文）报道稿正文经过（事情过程和背景）结尾（意义和看法）5、对照习作，巩固深化。1）让学生自己讨论。2）指名说说其特点。三、选择材料1、给出可以选择的范围。午间活动、学习方面、体育方面、管理方面等。2、要求选择有意义的事件，能从中发现什么，或从中可以教育同学什么等。3、讨论选择材料。四、试着口述，再次巩固报道稿的写法。1、自由口述2、同桌一起讨论，互说。3、请好、中、差的学生口述，并给出评讲。4、教师讲评。五、小结1、说说这节课所学到的有关板报稿的知识。2、根据这节课的学习，再次修改板报稿内容。第二课时教学过程：一、学生写板报稿。二、教师指导三、学生修改，评议。四、抄写。第一课时教学目标：1、懂得板报稿的种类、组成及写作格式。2、收集校园内的好人好事，不良倾向，发表自己的意见。教学重难点：懂得板报稿的种类、验成及写作格式，并能对校园内发生的事发表自己的意见。教学过程：一、导入：同学们，我们天天都在学校里读书，学习，应该说校园里发生的事我们是再熟悉不过了。今天这节课，我们就来学习怎样把校园里发生的事记在板报稿上。那么记在板报稿上与我们以前写的作文有什么不一样的地方呢？下面我们就来学习。二、明确习作要求与方法1、读习作要求，说说这次要求的要点是什么？2、反馈：报道班级和学校的消息。 （发生的地点发生在校内，而且是一则消息）3、自学习提示，要求：1）什么叫板报稿？2）板报稿可以写哪些内容？3）板报稿的种类有哪些？4）板报稿由几部分组成？4、讨论反馈：1）刊登在学校或班级的黑板报上的稿子。2）可以表扬好人好事，可以批评不良倾向，可以发表自已的感想。3）种类有报道稿、表扬稿、评论稿。 （重点区别一下这几类的不同点）4）由标题和正文两部分组成。 （结合这一单元的消息的知识说说对标题和正文的要求）边讨论边板书：标题（点出主要内容）开头（概括全文）报道稿正文经过（事情过程和背景）结尾（意义和看法）5、对照习作，巩固深化。1）让学生自己讨论。2）指名说说其特点。三、选择材料1、给出可以选择的范围。午间活动、学习方面、体育方面、管理方面等。2、要求选择有意义的事件，能从中发现什么，或从中可以教育同学什么等。3、讨论选择材料。四、试着口述，再次巩固报道稿的写法。1、自由口述2、同桌一起讨论，互说。3、请好、中、差的学生口述，并给出评讲。4、教师讲评。五、小结1、说说这节课所学到的有关板报稿的知识。2、根据这节课的学习，再次修改板报稿内容。第二课时教学过程：一、学生写板报稿。二、教师指导三、学生修改，评议。四、抄写。第一课时教学目标：1、懂得板报稿的种类、组成及写作格式。2、收集校园内的好人好事，不良倾向，发表自己的意见。教学重难点：懂得板报稿的种类、验成及写作格式，并能对校园内发生的事发表自己的意见。教学过程：一、导入：同学们，我们天天都在学校里读书，学习，应该说校园里发生的事我们是再熟悉不过了。今天这节课，我们就来学习怎样把校园里发生的事记在板报稿上。那么记在板报稿上与我们以前写的作文有什么不一样的地方呢？下面我们就来学习。二、明确习作要求与方法1、读习作要求，说说这次要求的要点是什么？2、反馈：报道班级和学校的消息。 （发生的地点发生在校内，而且是一则消息）3、自学习提示，要求：1）什么叫板报稿？2）板报稿可以写哪些内容？3）板报稿的种类有哪些？4）板报稿由几部分组成？4、讨论反馈：1）刊登在学校或班级的黑板报上的稿子。2）可以表扬好人好事，可以批评不良倾向，可以发表自已的感想。3）种类有报道稿、表扬稿、评论稿。 （重点区别一下这几类的不同点）4）由标题和正文两部分组成。 （结合这一单元的消息的知识说说对标题和正文的要求）边讨论边板书：标题（点出主要内容）开头（概括全文）报道稿正文经过（事情过程和背景）结尾（意义和看法）5、对照习作，巩固深化。1）让学生自己讨论。2）指名说说其特点。三、选择材料1、给出可以选择的范围。午间活动、学习方面、体育方面、管理方面等。2、要求选择有意义的事件，能从中发现什么，或从中可以教育同学什么等。3、讨论选择材料。四、试着口述，再次巩固报道稿的写法。1、自由口述2、同桌一起