公开课《比尾巴》教学反思

公开课比尾巴教学反思比尾巴是我本学期在家长开放日活动中上的一节公开课。课文以问答的形式，生动的语言表达，使人读来朗朗上口。在两组一问一答的课文编排中，既要学习其中的十多个生字，又要掌握动物尾巴的特点，还要能够有感情地朗读好问与答的句式。这是我选定课文后的设定的简单又明了的目标。由于是家长开放日要上的课，我也格外重视，要知道，来听课的家长都是很有水平的，不少是我的同行，不少还是中学或大学的老师呢。在他们面前上课，自我感觉是鲁班门前耍大斧，关公面前耍大刀自惭形愧呀。 怎样将课堂课上好？这个问题一直困扰了我好几天。从六年级返下来教一年级，对我而言也是一大挑战。毕竟我已经有六年的时间没有教低段了，说到一年级更是有八九年的时间没有接触了。高年级的课文脉络清晰，学生已经有一定的理解和感悟能力，只要预习充分，围绕一条主线或一个主题，不管是品味人物的思想情感，还是感悟事件带给人的种种启发，都是比较好把握的。学生会在你的一个眼神，一个小举动的引领下探索文本带给人的思考，因为他们有基础，他们和老师已经达成了默契。而一年级的孩子纯真可爱，个性明显，上课时的一切好习惯都在逐渐养成中，课堂纪律的维护，倾听习惯的培养，发言习惯的巩固等等，都要花上一定的时间，要在课堂上变着花样反复强调，才能让这些个好奇宝宝安静地上好 40 分钟的课，学到这 40分钟当中该学到的知识。同时，上课的内容主要以识字写字为主，而识字写字又是相对枯燥的教学内容，怎样吸引孩子们的眼球，在轻松活跃的气氛中扎扎实实识字写字，是一年级语文教学的重点。多亏办公室徐老师的点拨，才让我有了一些思路。上课就照自己平时的风格来，扎扎实实识字写字，不用有太多的杂念，注意关注学情，让每个孩子都有表现的机会就好。是啊，想那么多干什么？虽然才两个多月，但是孩子们已经有了一定的识字基础，掌握了一些识字的“妙方”加一加，减一减，猜字谜，形象记忆法等，识字应该还是变得比较有趣的。课文中出现的小动物以及它们尾巴的特点，生动有趣，也应该是能吸引孩子们的眼球的，再加上问答的形式，读起来不难，这样一想，心中的包袱卸下了大半。至于课堂纪律吗，只要内容吸引人，老师上课把控好，应该问题也不大了。 于是，静下心来开始琢磨上课的细节。创设情境，森林中的动物要进行比尾巴大赛，猜猜都有哪些动物来参加？通过猜一猜动物谜语等方式引出文中的几种小动物。入情入境，请孩子们来当这次比尾巴大赛的裁判员，宣布比赛的项目，同时提醒孩子们裁判员说话应该大声流利，这既激发了孩子的好奇心与学习兴趣，又明确了读文说话的要求，一举两得。在这一过程中，引导孩子们运用丰富的识字方法随文识字。当然，为了活跃气氛，还请孩子们上台贴一贴，当当小老师，男生女生比一比，小组赛一赛等多种形式融合在教学活动中。活动的当天，孩子们非常争气，课堂气氛活跃，纪律棒棒的，每个孩子也都得到至少一次的发言，预设的教学目标也都顺利达到了，从家长们的笑容中，我总算也可以轻松地笑一笑了。 这一次的活动，更让我明白，一年级孩子学习习惯的培养，学习兴趣的激发是多么重要，没有平时的点滴积累，就不能运筹帷幄，没有热情和兴趣的陪伴，就没有驶向前方的动力。我愿成为孩子们的引路人，陪伴他们走好这三年的学习之路。比尾巴是我本学期在家长开放日活动中上的一节公开课。课文以问答的形式，生动的语言表达，使人读来朗朗上口。在两组一问一答的课文编排中，既要学习其中的十多个生字，又要掌握动物尾巴的特点，还要能够有感情地朗读好问与答的句式。这是我选定课文后的设定的简单又明了的目标。由于是家长开放日要上的课，我也格外重视，要知道，来听课的家长都是很有水平的，不少是我的同行，不少还是中学或大学的老师呢。在他们面前上课，自我感觉是鲁班门前耍大斧，关公面前耍大刀自惭形愧呀。 怎样将课堂课上好？这个问题一直困扰了我好几天。从六年级返下来教一年级，对我而言也是一大挑战。毕竟我已经有六年的时间没有教低段了，说到一年级更是有八九年的时间没有接触了。高年级的课文脉络清晰，学生已经有一定的理解和感悟能力，只要预习充分，围绕一条主线或一个主题，不管是品味人物的思想情感，还是感悟事件带给人的种种启发，都是比较好把握的。学生会在你的一个眼神，一个小举动的引领下探索文本带给人的思考，因为他们有基础，他们和老师已经达成了默契。而一年级的孩子纯真可爱，个性明显，上课时的一切好习惯都在逐渐养成中，课堂纪律的维护，倾听习惯的培养，发言习惯的巩固等等，都要花上一定的时间，要在课堂上变着花样反复强调，才能让这些个好奇宝宝安静地上好 40 分钟的课，学到这 40分钟当中该学到的知识。同时，上课的内容主要以识字写字为主，而识字写字又是相对枯燥的教学内容，怎样吸引孩子们的眼球，在轻松活跃的气氛中扎扎实实识字写字，是一年级语文教学的重点。多亏办公室徐老师的点拨，才让我有了一些思路。上课就照自己平时的风格来，扎扎实实识字写字，不用有太多的杂念，注意关注学情，让每个孩子都有表现的机会就好。是啊，想那么多干什么？虽然才两个多月，但是孩子们已经有了一定的识字基础，掌握了一些识字的“妙方”加一加，减一减，猜字谜，形象记忆法等，识字应该还是变得比较有趣的。课文中出现的小动物以及它们尾巴的特点，生动有趣，也应该是能吸引孩子们的眼球的，再加上问答的形式，读起来不难，这样一想，心中的包袱卸下了大半。至于课堂纪律吗，只要内容吸引人，老师上课把控好，应该问题也不大了。 于是，静下心来开始琢磨上课的细节。创设情境，森林中的动物要进行比尾巴大赛，猜猜都有哪些动物来参加？通过猜一猜动物谜语等方式引出文中的几种小动物。入情入境，请孩子们来当这次比尾巴大赛的裁判员，宣布比赛的项目，同时提醒孩子们裁判员说话应该大声流利，这既激发了孩子的好奇心与学习兴趣，又明确了读文说话的要求，一举两得。在这一过程中，引导孩子们运用丰富的识字方法随文识字。当然，为了活跃气氛，还请孩子们上台贴一贴，当当小老师，男生女生比一比，小组赛一赛等多种形式融合在教学活动中。活动的当天，孩子们非常争气，课堂气氛活跃，纪律棒棒的，每个孩子也都得到至少一次的发言，预设的教学目标也都顺利达到了，从家长们的笑容中，我总算也可以轻松地笑一笑了。 这一次的活动，更让我明白，一年级孩子学习习惯的培养，学习兴趣的激发是多么重要，没有平时的点滴积累，就不能运筹帷幄，没有热情和兴趣的陪伴，就没有驶向前方的动力。我愿成为孩子们的引路人，陪伴他们走好这三年的学习之路。比尾巴是我本学期在家长开放日活动中上的一节公开课。课文以问答的形式，生动的语言表达，使人读来朗朗上口。在两组一问一答的课文编排中，既要学习其中的十多个生字，又要掌握动物尾巴的特点，还要能够有感情地朗读好问与答的句式。这是我选定课文后的设定的简单又明了的目标。由于是家长开放日要上的课，我也格外重视，要知道，来听课的家长都是很有水平的，不少是我的同行，不少还是中学或大学的老师呢。在他们面前上课，自我感觉是鲁班门前耍大斧，关公面前耍大刀自惭形愧呀。 怎样将课堂课上好？这个问题一直困扰了我好几天。从六年级返下来教一年级，对我而言也是一大挑战。毕竟我已经有六年的时间没有教低段了，说到一年级更是有八九年的时间没有接触了。高年级的课文脉络清晰，学生已经有一定的理解和感悟能力，只要预习充分，围绕一条主线或一个主题，不管是品味人物的思想情感，还是感悟事件带给人的种种启发，都是比较好把握的。学生会在你的一个眼神，一个小举动的引领下探索文本带给人的思考，因为他们有基础，他们和老师已经达成了默契。而一年级的孩子纯真可爱，个性明显，上课时的一切好习惯都在逐渐养成中，课堂纪律的维护，倾听习惯的培养，发言习惯的巩固等等，都要花上一定的时间，要在课堂上变着花样反复强调，才能让这些个好奇宝宝安静地上好 40 分钟的课，学到这 40分钟当中该学到的知识。同时，上课的内容主要以识字写字为主，而识字写字又是相对枯燥的教学内容，怎样吸引孩子们的眼球，在轻松活跃的气氛中扎扎实实识字写字，是一年级语文教学的重点。多亏办公室徐老师的点拨，才让我有了一些思路。上课就照自己平时的风格来，扎扎实实识字写字，不用有太多的杂念，注意关注学情，让每个孩子都有表现的机会就好。是啊，想那么多干什么？虽然才两个多月，但是孩子们已经有了一定的识字基础，掌握了一些识字的“妙方”加一加，减一减，猜字谜，形象记忆法等，识字应该还是变得比较有趣的。课文中出现的小动物以及它们尾巴的特点，生动有趣，也应该是能吸引孩子们的眼球的，再加上问答的形式，读起来不难，这样一想，心中的包袱卸下了大半。至于课堂纪律吗，只要内容吸引人，老师上课把控好，应该问题也不大了。 于是，静下心来开始琢磨上课的细节。创设情境，森林中的动物要进行比尾巴大赛，猜猜都有哪些动物来参加？通过猜一猜动物谜语等方式引出文中的几种小动物。入情入境，请孩子们来当这次比尾巴大赛的裁判员，宣布比赛的项目，同时提醒孩子们裁判员说话应该大声流利，这既激发了孩子的好奇心与学习兴趣，又明确了读文说话的要求，一举两得。在这一过程中，引导孩子们运用丰富的识字方法随文识字。当然，为了活跃气氛，还请孩子们上台贴一贴，当当小老师，男生女生比一比，小组赛一赛等多种