![六年级语文老师教研小论文 做好初小衔接的教学策略与措施_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/10/70ff88fd-b662-4001-b9dd-9aa50e7bbab1/70ff88fd-b662-4001-b9dd-9aa50e7bbab11.gif)
![六年级语文老师教研小论文 做好初小衔接的教学策略与措施_第2页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/10/70ff88fd-b662-4001-b9dd-9aa50e7bbab1/70ff88fd-b662-4001-b9dd-9aa50e7bbab12.gif)
![六年级语文老师教研小论文 做好初小衔接的教学策略与措施_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/10/70ff88fd-b662-4001-b9dd-9aa50e7bbab1/70ff88fd-b662-4001-b9dd-9aa50e7bbab13.gif)
![六年级语文老师教研小论文 做好初小衔接的教学策略与措施_第4页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/10/70ff88fd-b662-4001-b9dd-9aa50e7bbab1/70ff88fd-b662-4001-b9dd-9aa50e7bbab14.gif)
![六年级语文老师教研小论文 做好初小衔接的教学策略与措施_第5页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2018-8/10/70ff88fd-b662-4001-b9dd-9aa50e7bbab1/70ff88fd-b662-4001-b9dd-9aa50e7bbab15.gif)
已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
六年级语文老师教研小论文 做好初小衔接的教学策略与措施今年带的是六年级,关于小升初是家长和老师共同关注的问题,下面是个人的一点看法,请大家参考。首先,小学阶段教育的最根本目的在于夯实基础,我们在六年级语文教学中必须先把握好基础知识教学,做好总复习教学,系统的总结归纳小学阶段的拼音、字词、句段等方面的语文知识,有序的安排复习流程和环节,注重知识规律的归纳和方法的总结,强化学生知识运用能力的训练,确保知识储备和理解运用水平两方面都得到提高。其次,我们应该重视学生自主学习能力的培养,引导学生养成良好的学习习惯。例如在每节课前要求学生自主做好预习,在课后进行复习,教师可以布置具体的预习和复习的任务、目标,在教学过程中考核学生自主学习的效果,有针对性的加以指点,对于学生的学习热情给予表扬和鼓励,对于基础较差的学生多给予关怀和支持,在教学过程中要向学生们灌输终身学习的理念,强调自主学习的重要价值,努力使学生成为爱学习、会学习的人。再次,我们需要重视教学方法的调整,针对初中教学的需要,有目的、有步骤的培养学生多方面的思维能力,综合利用多媒体教学、诗歌朗诵比赛等手段方式培养学生的学习积极性,提高阅读能力、写作能力等语文知识运用能力。考虑到小学六年级的学生心智较为成熟,我们可以适当放宽放松,把更多的空间和时间交给学生,将教学重心放在学法指导上,以便于学生升入初中后能够更快更好的适应学习氛围和节奏。最后,我们要加强交流,做好信息反馈,及时沟通协调。六年级的语文教师不仅要做好与学生的交流,与校内其他教师的交流,密切关注学生们的学习状态和思想动态,还需要与初中教师保持紧密的沟通,对于学生升入初中后常出现的问题要有所了解和预见,认真听取初中教师的意见,互相交流教学心得体会,相互借鉴和帮助,只有同心合力,才能更有利于学生的可持续发展。今年带的是六年级,关于小升初是家长和老师共同关注的问题,下面是个人的一点看法,请大家参考。首先,小学阶段教育的最根本目的在于夯实基础,我们在六年级语文教学中必须先把握好基础知识教学,做好总复习教学,系统的总结归纳小学阶段的拼音、字词、句段等方面的语文知识,有序的安排复习流程和环节,注重知识规律的归纳和方法的总结,强化学生知识运用能力的训练,确保知识储备和理解运用水平两方面都得到提高。其次,我们应该重视学生自主学习能力的培养,引导学生养成良好的学习习惯。例如在每节课前要求学生自主做好预习,在课后进行复习,教师可以布置具体的预习和复习的任务、目标,在教学过程中考核学生自主学习的效果,有针对性的加以指点,对于学生的学习热情给予表扬和鼓励,对于基础较差的学生多给予关怀和支持,在教学过程中要向学生们灌输终身学习的理念,强调自主学习的重要价值,努力使学生成为爱学习、会学习的人。再次,我们需要重视教学方法的调整,针对初中教学的需要,有目的、有步骤的培养学生多方面的思维能力,综合利用多媒体教学、诗歌朗诵比赛等手段方式培养学生的学习积极性,提高阅读能力、写作能力等语文知识运用能力。考虑到小学六年级的学生心智较为成熟,我们可以适当放宽放松,把更多的空间和时间交给学生,将教学重心放在学法指导上,以便于学生升入初中后能够更快更好的适应学习氛围和节奏。最后,我们要加强交流,做好信息反馈,及时沟通协调。六年级的语文教师不仅要做好与学生的交流,与校内其他教师的交流,密切关注学生们的学习状态和思想动态,还需要与初中教师保持紧密的沟通,对于学生升入初中后常出现的问题要有所了解和预见,认真听取初中教师的意见,互相交流教学心得体会,相互借鉴和帮助,只有同心合力,才能更有利于学生的可持续发展。今年带的是六年级,关于小升初是家长和老师共同关注的问题,下面是个人的一点看法,请大家参考。首先,小学阶段教育的最根本目的在于夯实基础,我们在六年级语文教学中必须先把握好基础知识教学,做好总复习教学,系统的总结归纳小学阶段的拼音、字词、句段等方面的语文知识,有序的安排复习流程和环节,注重知识规律的归纳和方法的总结,强化学生知识运用能力的训练,确保知识储备和理解运用水平两方面都得到提高。其次,我们应该重视学生自主学习能力的培养,引导学生养成良好的学习习惯。例如在每节课前要求学生自主做好预习,在课后进行复习,教师可以布置具体的预习和复习的任务、目标,在教学过程中考核学生自主学习的效果,有针对性的加以指点,对于学生的学习热情给予表扬和鼓励,对于基础较差的学生多给予关怀和支持,在教学过程中要向学生们灌输终身学习的理念,强调自主学习的重要价值,努力使学生成为爱学习、会学习的人。再次,我们需要重视教学方法的调整,针对初中教学的需要,有目的、有步骤的培养学生多方面的思维能力,综合利用多媒体教学、诗歌朗诵比赛等手段方式培养学生的学习积极性,提高阅读能力、写作能力等语文知识运用能力。考虑到小学六年级的学生心智较为成熟,我们可以适当放宽放松,把更多的空间和时间交给学生,将教学重心放在学法指导上,以便于学生升入初中后能够更快更好的适应学习氛围和节奏。最后,我们要加强交流,做好信息反馈,及时沟通协调。六年级的语文教师不仅要做好与学生的交流,与校内其他教师的交流
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 农场农业劳务合同范本
- 上市公司财务顾问协议书模版
- 解除股权转让的合同
- 简单的房屋装修合同范本
- 体育配套服务合同范本
- 金融图书馆租赁合同样本
- 包工头与工人施工合同范本
- 商务区餐厅租赁协议
- 老师2023工作计划5篇
- 业务外包合作协议
- DB34-T 4170-2022 软阔立木材积表
- 产科临床诊疗指南(最新版)
- 幼儿园安全工作领导小组职责与分工(完整版)
- 国际酒店前厅管理手册前台接待14-01 外币兑换Foreign Exchange
- 安防行业专业英语术语大全
- 国家开放大学《管理英语3》章节测试参考答案
- 企业组织架构图模板
- 汽车4S店售后工资考核方案
- 悬挑式卸料平台作业的风险评价结果
- UASB完整计算版
- 电子版学生点名册
评论
0/150
提交评论