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六年级下册语文桃花心木课后作业阅读同步练习题答案课课练六年级下册语文桃花心木课后作业阅读同步练习题答案课课练桃花心木练习一、看拼音写词语。kwi jio shu yuy y zhn xn chn( ) ( ) ( ) ( )dunlin b b shn j yli( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的解释.1莫名其妙(1)名字,名称。 (2)出名,有名。 (3)说出。 (4)量词,用于人。2无缘无故(1)缘故。 (2)缘分。 (3)沿着,顺着。(4)边。三、比一比,组成词语。萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )番( ) 锻( ) 炼( ) 勃( ) 忧( )翻( ) 段( ) 练( ) 脖( ) 优( )四、填入合适的词语。( )的树 ( )的基业( )的人 ( )的树苗( )的心 ( )的能量五、写出下列词语的近义词。枯萎( ) 依赖( ) 优雅( )六、在括号里写出带点词的反义词。1、桃花心木是一种特别( )的树。2、忙人怎么可能做事那么从从容容?( )3、树苗就会养成依赖( )的心。七、读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。例:问:到底应该什么时间来?多久浇一次水?答:模仿老天下雨,时间不确定。1、问:桃花心木为什么无缘无故会枯萎?答:_2、问:如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?答:_八、填空并答题。他的一番话,使我非常感动。 ( ) , ( ) ,在不确定中生活的人,能( ) ,会( ) 。在不确定中,深化了( ) ,就能( ) ,努力生长。上述一段话是作者跟种树人谈话后的( ) ,借( )喻( ) ,蕴含了深刻的生活哲理。九、读了桃花心木这篇文章,联系生活实际,你想到了什么?六年级下册语文桃花心木课后作业阅读同步练习题答案课课练桃花心木练习一、看拼音写词语。kwi jio shu yuy y zhn xn chn( ) ( ) ( ) ( )dunlin b b shn j yli( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的解释.1莫名其妙(1)名字,名称。 (2)出名,有名。 (3)说出。 (4)量词,用于人。2无缘无故(1)缘故。 (2)缘分。 (3)沿着,顺着。(4)边。三、比一比,组成词语。萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )番( ) 锻( ) 炼( ) 勃( ) 忧( )翻( ) 段( ) 练( ) 脖( ) 优( )四、填入合适的词语。( )的树 ( )的基业( )的人 ( )的树苗( )的心 ( )的能量五、写出下列词语的近义词。枯萎( ) 依赖( ) 优雅( )六、在括号里写出带点词的反义词。1、桃花心木是一种特别( )的树。2、忙人怎么可能做事那么从从容容?( )3、树苗就会养成依赖( )的心。七、读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。例:问:到底应该什么时间来?多久浇一次水?答:模仿老天下雨,时间不确定。1、问:桃花心木为什么无缘无故会枯萎?答:_2、问:如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?答:_八、填空并答题。他的一番话,使我非常感动。 ( ) , ( ) ,在不确定中生活的人,能( ) ,会( ) 。在不确定中,深化了( ) ,就能( ) ,努力生长。上述一段话是作者跟种树人谈话后的( ) ,借( )喻( ) ,蕴含了深刻的生活哲理。九、读了桃花心木这篇文章,联系生活实际,你想到了什么?六年级下册语文桃花心木课后作业阅读同步练习题答案课课练桃花心木练习一、看拼音写词语。kwi jio shu yuy y zhn xn chn( ) ( ) ( ) ( )dunlin b b shn j yli( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的解释.1莫名其妙(1)名字,名称。 (2)出名,有名。 (3)说出。 (4)量词,用于人。2无缘无故(1)缘故。 (2)缘分。 (3)沿着,顺着。(4)边。三、比一比,组成词语。萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )番( ) 锻( ) 炼( ) 勃( ) 忧( )翻( ) 段( ) 练( ) 脖( ) 优( )四、填入合适的词语。( )的树 ( )的基业( )的人 ( )的树苗( )的心 ( )的能量五、写出下列词语的近义词。枯萎( ) 依赖( ) 优雅( )六、在括号里写出带点词的反义词。1、桃花心木是一种特别( )的树。2、忙人怎么可能做事那么从从容容?( )3、树苗就会养成依赖( )的心。七、读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。例:问:到底应该什么时间来?多久浇一次水?答:模仿老天下雨,时间不确定。1、问:桃花心木为什么无缘无故会枯萎?答:_2、问:如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?答:_八、填空并答题。他的一番话,使我非常感动。 ( ) , ( ) ,在不确定中生活的

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