六年级下册语文试卷

六年级下册语文试卷六年级下册语文试卷一、试一试基本功：识字、写字。1、在小学六年了，我们应该掌握了 2500 个常用字了吧？对于这些常用字，你掌握得怎么样呢？我们来试试吧，但是要把字写得好看一些！y hu n xing tu c nng j k i(疑惑) ( 安 详 ) ( 推 辞) ( 凝 聚) (酷 爱)g ju jiojin zhn ln xun xio chuim(隔绝) ( 矫 健 ) ( 湛 蓝) ( 喧 嚣) ( 揣 摩)2、同学们，你们发现了吗？有些汉字有好几个读音，在不同的地方度不同的音，别说是外国人很难掌握，就连我们也是如此，在以后的学习中要注意的哦！下面，我们就来试试看，请你选择加点字的读音。挑衅（tio tio） 包扎（zh z） 吓煞(sh sh)人香规模（m m） 树冠（gun gun） 战车千乘(shng chng)3、汉字中有很多字是基本字，给这些基本字加上不同的偏旁就引出了不少的形近字，这是一种造字的方法。可是也给我们学习汉字带来了麻烦，我经常会把形近字稿混淆了，用错了。下面的几组字你来试试，看看自己是否已经把它们区别开来了。澜（波澜 ）框（镜框 ）缎（绸缎 ）添（增添 ）魂（灵魂 ）斓（斑斓 ）眶（眼眶 ）锻（锻炼 ）舔（舔一舔 ）魄（气魄 ）二、阅读、积累。1、四字词语是汉语中常见的，运用起来也是很有味道的，我们读起来也是很有感觉的，有力，有节奏，有一种属于语文的美感。六年来，大家积累了多少这样的词语呢？对于它们是不是有所认识呢？试试看。深思熟( 虑 ) 不屈不( 挠 ) 前( 赴 )后继 锲而不( 舍 )( 猝 )不及防 持之以( 恒 ) 崇山( 峻 )岭 翠绿( 欲 )滴波澜起( 伏 ) 汹( 涌 )澎湃 水平如( 镜 ) 微波( 乍 )起上面词语中，形容意志坚强的有不屈不挠 、锲而不舍、持之以恒最后一行四个词语都与水波有关，请按一定规律重新排列。(水平如镜) (微波乍起) （波澜起伏） (汹涌澎湃)2、课文的阅读有一种方法，叫作“越读越薄” ，有的时候我们可以用几个词语来概括和记忆，如大江保卫战一文中，解放军官兵和人民群众共同抗击洪水的情景，你能用一些成语来形容吗？(至少写 2 个)众志成城、排山倒海、力挽狂澜。只要填上含有这样的意思即可。3、学过的课文，尤其是一些重要的文章是要记住的，一方面可以培养我们的语感，熟能生巧；另一方面，可以给我们打好一种语文的底子，使我们身上有一种文化的味道。下面的课文是我们学过的，都是背诵过的，还记得吗？(1)我们爱你桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。(2)古诗词中写景的句子很多，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ”写出了春天的美景；如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ”则描绘了夏天的景象。(3) 说起“水” ，真是无处不在呀！你瞧，下面的对子、古诗句里都带个“水”字，你能把它们填全吗？风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相容。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(4)大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的树林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语4、在你的头脑中一定有一些名言警句，这些名言警句在言谈、写作甚至生活中都是经常用到的，比如你的同桌最近乔迁新居，他(她) 想在书房里挂一幅字，请你选一句恰当的名言警句送给他(她)：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只要是能够勉励勤奋学习即可。5、要毕业了，假如给你一篇文章，你靠自己的力量能读懂他们吗？这可是一项最基本的能力呀！下面有两个片断，请你先读一读，然后在完成后面的题目。短文一 莫伯桑拜师(节选)福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。 ”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。 ”莫泊桑专心地听着，老师的话给他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。”A、正确答案的序号填在横线上。（1） “贵在坚持”一词中的“贵”应取第种解释。价格高；评价高；以某种情况为可贵；地位优越。（2）联系整篇文章，我们发现福楼拜是一位诲人不倦的老师。孜孜不倦 诲人不倦B、在这段文字中，福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点。照样子，请用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里。（贵在坚持）（仔细观察）（发现别人没有发现和没有写过的特点）（善于写下来）短文二生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a、捐献我的任一器官和部件。b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）c、捐献下列部件和器官d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴” 。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在 a 项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bn pn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我 80 岁的母亲听，她听了半晌(xing shng)不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是我这样老的器官此处还可填上逗号不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”、给文章最后倒数第 2 小节缺标点的地方补上标点符号。、在文中括号中选择字的正确读音。、写出下列词语的反义词。反义词不是唯一的，供参考残酷(善良) 延续(间断) 激动(平静)、将下列句子换一种说法。医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）他身上所有的可供利用的器官被医生摘取了。她儿子的生命以另一种形式得以延续。 （改成反问句）她儿子的生命不是以另一种形式得以延续了吗？、在“人体捐献法规”中 a 项是“任一器官和部件” ，其中的“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）不能换。 “任一”强调的是一个器官和部件，不可超过两件。、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？是为了表现母亲的伟大和高尚。供参考、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把捐献者三个字的小红点贴在驾驶执照正面。 ”的原因是什么？（用原文）万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命、文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指生命虽然结束了，但是他的器官却留存了下来，生存了下来。、倒数第二段中母亲的话“只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？”的意思是什么？母亲也像捐献自己的器官或是部件。三、试试手上功夫：运用、表达。1、关联词语的使用可以使句子的表达更有力，更有气势，更有意味，我们在语言活动中要学会使用。下面的一段话就需要加上关联词，请你动手一试。青年时期的毛泽东（不但）抓紧时间读书，（而且）读得十分认真。 （不论）读什么书，他（都）是边读边做笔记， （即使）是浅显易懂的文章，他（也）要边读，边圈圈点点。2、在小学，我们学习了六年的语文，大家应能够为一个问题发表自己的看法、观点，这也是一项基本的能力。下面请你就“小学生该不该上网”发表你的观点，注意言之有据。(100 字左右)参考答案：因为上网有利有弊，因此谈论这个问题时，可以分别从三个方面来谈：（1） 、应该上网；（2） 、不应该上网；（3） 、可以上网，但是要注意一些问题。这三个方面在谈论的时候，要讲清楚理由。3、作文可是每次考试不可少的一项，这可是一项综合性的考核哦！所好的是我们从三年级开始，到现在我们可能都已经写了至少 150 篇习作了，加上三年的日记写作经验，现在让你写一篇小文章应该不再是难事了吧？下面就请你看清题目，在写一篇试试。（1） 、题目：我得到了（2） 、要求：在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。不低于 400 字。参考：（1） 、题目是半开放式的，但是在横线上填入的词语是很多的； （2） 、事例要求很明确，在数量上是一件；写作上要围绕中心、要具体；在文章的质量上要做到语句通顺、层次清楚；字数上要超过 400。六年级下册语文试卷一、试一试基本功：识字、写字。1、在小学六年了，我们应该掌握了 2500 个常用字了吧？对于这些常用字，你掌握得怎么样呢？我们来试试吧，但是要把字写得好看一些！y hu n xing tu c nng j k i(疑惑) ( 安 详 ) ( 推 辞) ( 凝 聚) (酷 爱)g ju jiojin zhn ln xun xio chuim(隔绝) ( 矫 健 ) ( 湛 蓝) ( 喧 嚣) ( 揣 摩)2、同学们，你们发现了吗？有些汉字有好几个读音，在不同的地方度不同的音，别说是外国人很难掌握，就连我们也是如此，在以后的学习中要注意的哦！下面，我们就来试试看，请你选择加点字的读音。挑衅（tio tio） 包扎（zh z） 吓煞(sh sh)人香规模（m m） 树冠（gun gun） 战车千乘(shng chng)3、汉字中有很多字是基本字，给这些基本字加上不同的偏旁就引出了不少的形近字，这是一种造字的方法。可是也给我们学习汉字带来了麻烦，我经常会把形近字稿混淆了，用错了。下面的几组字你来试试，看看自己是否已经把它们区别开来了。澜（波澜 ）框（镜框 ）缎（绸缎 ）添（增添 ）魂（灵魂 ）斓（斑斓 ）眶（眼眶 ）锻（锻炼 ）舔（舔一舔 ）魄（气魄 ）二、阅读、积累。1、四字词语是汉语中常见的，运用起来也是很有味道的，我们读起来也是很有感觉的，有力，有节奏，有一种属于语文的美感。六年来，大家积累了多少这样的词语呢？对于它们是不是有所认识呢？试试看。深思熟( 虑 ) 不屈不( 挠 ) 前( 赴 )后继 锲而不( 舍 )( 猝 )不及防 持之以( 恒 ) 崇山( 峻 )岭 翠绿( 欲 )滴波澜起( 伏 ) 汹( 涌 )澎湃 水平如( 镜 ) 微波( 乍 )起上面词语中，形容意志坚强的有不屈不挠 、锲而不舍、持之以恒最后一行四个词语都与水波有关，请按一定规律重新排列。(水平如镜) (微波乍起) （波澜起伏） (汹涌澎湃)2、课文的阅读有一种方法，叫作“越读越薄” ，有的时候我们可以用几个词语来概括和记忆，如大江保卫战一文中，解放军官兵和人民群众共同抗击洪水的情景，你能用一些成语来形容吗？(至少写 2 个)众志成城、排山倒海、力挽狂澜。只要填上含有这样的意思即可。3、学过的课文，尤其是一些重要的文章是要记住的，一方面可以培养我们的语感，熟能生巧；另一方面，可以给我们打好一种语文的底子，使我们身上有一种文化的味道。下面的课文是我们学过的，都是背诵过的，还记得吗？(1)我们爱你桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。(2)古诗词中写景的句子很多，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ”写出了春天的美景；如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ”则描绘了夏天的景象。(3) 说起“水” ，真是无处不在呀！你瞧，下面的对子、古诗句里都带个“水”字，你能把它们填全吗？风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相容。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(4)大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的树林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语4、在你的头脑中一定有一些名言警句，这些名言警句在言谈、写作甚至生活中都是经常用到的，比如你的同桌最近乔迁新居，他(她) 想在书房里挂一幅字，请你选一句恰当的名言警句送给他(她)：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只要是能够勉励勤奋学习即可。5、要毕业了，假如给你一篇文章，你靠自己的力量能读懂他们吗？这可是一项最基本的能力呀！下面有两个片断，请你先读一读，然后在完成后面的题目。短文一 莫伯桑拜师(节选)福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。 ”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。 ”莫泊桑专心地听着，老师的话给他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。”A、正确答案的序号填在横线上。（1） “贵在坚持”一词中的“贵”应取第种解释。价格高；评价高；以某种情况为可贵；地位优越。（2）联系整篇文章，我们发现福楼拜是一位诲人不倦的老师。孜孜不倦 诲人不倦B、在这段文字中，福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点。照样子，请用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里。（贵在坚持）（仔细观察）（发现别人没有发现和没有写过的特点）（善于写下来）短文二生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a、捐献我的任一器官和部件。b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）c、捐献下列部件和器官d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴” 。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在 a 项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bn pn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我 80 岁的母亲听，她听了半晌(xing shng)不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是我这样老的器官此处还可填上逗号不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”、给文章最后倒数第 2 小节缺标点的地方补上标点符号。、在文中括号中选择字的正确读音。、写出下列词语的反义词。反义词不是唯一的，供参考残酷(善良) 延续(间断) 激动(平静)、将下列句子换一种说法。医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）他身上所有的可供利用的器官被医生摘取了。她儿子的生命以另一种形式得以延续。 （改成反问句）她儿子的生命不是以另一种形式得以延续了吗？、在“人体捐献法规”中 a 项是“任一器官和部件” ，其中的“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）不能换。 “任一”强调的是一个器官和部件，不可超过两件。、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？是为了表现母亲的伟大和高尚。供参考、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把捐献者三个字的小红点贴在驾驶执照正面。 ”的原因是什么？（用原文）万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命、文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指生命虽然结束了，但是他的器官却留存了下来，生存了下来。、倒数第二段中母亲的话“只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？”的意思是什么？母亲也像捐献自己的器官或是部件。三、试试手上功夫：运用、表达。1、关联词语的使用可以使句子的表达更有力，更有气势，更有意味，我们在语言活动中要学会使用。下面的一段话就需要加上关联词，请你动手一试。青年时期的毛泽东（不但）抓紧时间读书，（而且）读得十分认真。 （不论）读什么书，他（都）是边读边做笔记， （即使）是浅显易懂的文章，他（也）要边读，边圈圈点点。2、在小学，我们学习了六年的语文，大家应能够为一个问题发表自己的看法、观点，这也是一项基本的能力。下面请你就“小学生该不该上网”发表你的观点，注意言之有据。(100 字左右)参考答案：因为上网有利有弊，因此谈论这个问题时，可以分别从三个方面来谈：（1） 、应该上网；（2） 、不应该上网；（3） 、可以上网，但是要注意一些问题。这三个方面在谈论的时候，要讲清楚理由。3、作文可是每次考试不可少的一项，这可是一项综合性的考核哦！所好的是我们从三年级开始，到现在我们可能都已经写了至少 150 篇习作了，加上三年的日记写作经验，现在让你写一篇小文章应该不再是难事了吧？下面就请你看清题目，在写一篇试试。