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语文园地人教版三年级上册课文中经常有一些让我们觉得很新鲜的语句，你发现了吗？交流平台交流平台交流平台交流平台窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文 。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走， 提了灯去追逐影子 。下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。词句段运用词句段运用摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥都含有人体器官怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流 。词句段运用词句段运用妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学 。童真说里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说： “ 学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 ”疑惑明理睿智在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学在一起开展活动 。词句段运用词句段运用你的兴趣是什么呢？词句段运用词句段运用找到志同道合的人成立兴趣小组吧！词句段运用词句段运用为你们的兴趣小组取个响亮的名字。篮球侠 巧手剪纸组鲲鹏航模队 探索者小队弈秋棋社词句段运用词句段运用好名字体现特色有创意朗朗上口日积月累日积月累所见清 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。/日积月累日积月累牧童 :指放牛的孩子。振 :振荡 ;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾 :指道旁成阴的树。欲 :想要。捕 :捉。鸣 :叫。立 :站立。日积月累日积月累译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。日积月累日积月累创作背景：所见这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫 “ 所见 ” ，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。日积月累日积月累作者简介：袁枚 (1716-1798)
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