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关于初中后进生转化的案例 我班的“康老大”“差生”往往令我们印象深刻,正如苏霍姆林斯基所言:“我永远不会忘记一个叫巴甫里克的学生。 ”我们班也有这样一个让我“爱恨交加”的“差生” ,他就是我们班的“康老大” 。他是初一上学期中途转进来的学生,在七下的班级足球赛之前,他是一个学习习惯差,自控能力差的孩子。课堂上,他总是无精打采,不专心听讲,总爱摆弄各种东西,甚至是自己的水杯都能玩大半节课;课下,他经常不按时完成作业,考试总是倒数前几。在家,总爱玩游戏,和家长怄气,厌学。正当我对他一筹莫展之时,七下的足球赛让我找到了教育他的契机。天呐!在球场上的还是我们所熟知的那个在课堂上无精打采的康宇阳吗?此刻他分明化身成了我们班的英雄!他的每一次传球、每一次突破、每一次射门,都是那么的娴熟,他正带领着我们班的足球健儿们在为班级荣誉而战,在他的带领下我们取得了一场又一场的胜利。此刻我想,他在球场上表现出的那种拼博、团结、奋进的精神,不正是我想让他在学习上也拥有的吗?在班级足球赛表彰大会上,我当着全班同学的面目光坚定地对他说道:“康宇阳同学,你是我们班的英雄!在赛场上你为班级荣誉而奋力拼搏,这些我们都看在眼里,感动在心里。这么高难度的足球你都能踢的这么好,学习好对你来说还是多么难的事吗?!我们会帮助你,都期待你成为我们逐梦四班学习上的英雄!”之后他私底下这么问过我:“老师,你说我现在要认真学习还能考上高中吗?我喜欢在球场上那种感觉,我不想您和班里的小伙伴对我失望。 ”我眼神坚定地看着他的眼睛,摸着他的头说到:“不晚,老师跟你们说过,你觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候,老师和班里同学都会帮你的。 ”那场足球赛过后,康宇阳同学完全变了个人,上课也不摆弄东西了,起码主科作业他能跟上,对学习不再像以前那样没有热情,也知道主动问我数学题了。我知道学习上他会变好,那是早晚的事。他让我明白了“人生最深切的需求就是渴望别人的欣赏。 ”差生不是定了型的砖,学生再差也有其闪光点。我们要用欣赏的眼光看待这些差生,让他的闪光点得以体现。我想说说我对“情感性班集体”的理解,我心目中的情感性班集体具有这样的特征:孩子们之间更多的是互帮互助,孩子们脸上更多的是灿烂的微笑,班级能多些温度,更温暖。总而言之,要用童心去报答童心。“差生”往往令我们印象深刻,正如苏霍姆林斯基所言:“我永远不会忘记一个叫巴甫里克的学生。 ”我们班也有这样一个让我“爱恨交加”的“差生” ,他就是我们班的“康老大” 。他是初一上学期中途转进来的学生,在七下的班级足球赛之前,他是一个学习习惯差,自控能力差的孩子。课堂上,他总是无精打采,不专心听讲,总爱摆弄各种东西,甚至是自己的水杯都能玩大半节课;课下,他经常不按时完成作业,考试总是倒数前几。在家,总爱玩游戏,和家长怄气,厌学。正当我对他一筹莫展之时,七下的足球赛让我找到了教育他的契机。天呐!在球场上的还是我们所熟知的那个在课堂上无精打采的康宇阳吗?此刻他分明化身成了我们班的英雄!他的每一次传球、每一次突破、每一次射门,都是那么的娴熟,他正带领着我们班的足球健儿们在为班级荣誉而战,在他的带领下我们取得了一场又一场的胜利。此刻我想,他在球场上表现出的那种拼博、团结、奋进的精神,不正是我想让他在学习上也拥有的吗?在班级足球赛表彰大会上,我当着全班同学的面目光坚定地对他说道:“康宇阳同学,你是我们班的英雄!在赛场上你为班级荣誉而奋力拼搏,这些我们都看在眼里,感动在心里。这么高难度的足球你都能踢的这么好,学习好对你来说还是多么难的事吗?!我们会帮助你,都期待你成为我们逐梦四班学习上的英雄!”之后他私底下这么问过我:“老师,你说我现在要认真学习还能考上高中吗?我喜欢在球场上那种感觉,我不想您和班里的小伙伴对我失望。 ”我眼神坚定地看着他的眼睛,摸着他的头说到:“不晚,老师跟你们说过,你觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候,老师和班里同学都会帮你的。 ”那场足球赛过后,康宇阳同学完全变了个人,上课也不摆弄东西了,起码主科作业他能跟上,对学习不再像以前那样没有热情,也知道主动问我数学题了。我知道学习上他会变好,那是早晚的事。他让我明白了“人生最深切的需求就是渴望别人的欣赏。 ”差生不是定了型的砖,学生再差也有其闪光点。我们要用欣赏的眼光看待这些差生,让他的闪光点得以体现。我想说说我对“情感性班集体”的理解,我心目中的情感性班集体具有这样的特征:孩子们之间更多的是互帮互助,孩子们脸上更多的是灿烂的微笑,班级能多些温度,更温暖。总而言之,要用童心去报答童心。“差生”往往令我们印象深刻,正如苏霍姆林斯基所言:“我永远不会忘记一个叫巴甫里克的学生。 ”我们班也有这样一个让我“爱恨交加”的“差生” ,他就是我们班的“康老大” 。他是初一上学期中途转进来的学生,在七下的班级足球赛之前,他是一个学习习惯差,自控能力差的孩子。课堂上,他总是无精打采,不专心听讲,总爱摆弄各种东西,甚至是自己的水杯都能玩大半节课;课下,他经常不按时完成作业,考试总是倒数前几。在家,总爱玩游戏,和家长怄气,厌学。正当我对他一筹莫展之时,七下的足球赛让我找到了教育他的契机。天呐!在球场上的还是我们所熟知的那个在课堂上无精打采的康宇阳吗?此刻他分明化身成了我们班的英雄!他的每一次传球、每一次突破、每一次射门,都是那么的娴熟,他正带领着我们班的足球健儿们在为班级荣誉而战,在他的带领下我们取得了一场又一场的胜利。此刻我想,他在球场上表现出的那种拼博、团结、奋进的精神,不正是我想让他在学习上也拥有的吗?在班级足球赛表彰大会上,我当着全班同学的面目光坚定地对他说道:“康宇阳同学,你是我们班的英雄!在赛场上你为班级荣誉而奋力拼搏,这些我们都看在眼里,感动在心里。这么高难度的足球你都能踢的这么好,学习好对你来说还是多么难的事吗?!我们会帮助你,都期待你成为我们逐梦四班学习上的英雄!”之后他私底下这么问过我:“老师,你说我现在要认真学习还能考上高中吗?我喜欢在球场上那种感觉,我不想您和班里的小伙伴对我失望。 ”我眼神坚定地看着他的眼睛,摸着他的头说到:“不晚,老师跟你们说过,你觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候,老师和班里同学都会帮你的。 ”那场足球赛过后,康宇阳同学完全变了个人,上课也不摆弄东西了,起码主科作业他能跟上,对学习不再像以前那样没有热情,也知道主动问我数学题了。我知道学习上他会变好,那是早晚的事。他让我明白了“人生最深切的需求就是渴望别人的欣赏。 ”
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