六年级心理描写小练笔 周记 《心路历程》

六年级心理描写小练笔 周记 心路历程随笔铃声响了，同学们一窝蜂的离开了学校，准备回家。我犹豫不决，不知如何是好，不知要不要告诉老师我不再奥数了正当我犹豫不决的时候，我的好朋友小周突然对我说：“走了吗？”我摇摇头，不敢把心里的事情告诉她。她离开了学校，我跑上二楼老师办公室，鼓起勇气对老师说：“老师，我不想奥数了！”老师对我说：“为什么呢？”我对老师说：“我又要弹琴，又要奥数，我怕没时间。 ”老师见我没有什么心机学，所以就答应了我。我又快乐，又惧怕，我快乐的是以后可以快点做完作业，但我又怕第二天会被老师在课堂上当众批评。当我准备离开的时候，看见奥数的人都看着我，我走过去告诉他们说：“我不去奥数了！”他们用鄙视的眼神看着我，我灰溜溜地离开了。一路上，天是那么的阴沉，树是那么的枯黄，就如我现在的心情。我待会儿回到家又该如何跟爸爸妈妈说呢？爸爸妈妈又会怎么和我说呢？回到家，我对爸爸妈妈说：“我不去奥数了！”妈妈没有动声。过了一会儿，妈妈对我说：“为什么不去奥数？” “我怕到时候没时间做作业！”妈妈说：“你平时都是要奥数，又要练琴，可你也能够完成作业。 ”我没有出声。吃过饭，妈妈生气极了，我害怕极了，洗过碗。妈妈郑重地对我说：“你为什么不去奥数？” “我不喜欢奥数！” “以你现在的思维能力，很难应付以后的学习，现在老师给了一次机会你，你就要好好珍惜这一次机会。 ”我想了一会儿，妈妈说：“你还想奥数吗？”我点了点头，爸爸叫我向老师认错，并问问老师能不能再给多一次机会。我点点头，我对老师说了，老师也对我说了许多道理，希望我能把握每一次机会。在人生的路上，我们会遇到许多的机会，但它们是稍瞬即逝，关键看你怎么去把握每一次的机会。随笔铃声响了，同学们一窝蜂的离开了学校，准备回家。我犹豫不决，不知如何是好，不知要不要告诉老师我不再奥数了正当我犹豫不决的时候，我的好朋友小周突然对我说：“走了吗？”我摇摇头，不敢把心里的事情告诉她。她离开了学校，我跑上二楼老师办公室，鼓起勇气对老师说：“老师，我不想奥数了！”老师对我说：“为什么呢？”我对老师说：“我又要弹琴，又要奥数，我怕没时间。 ”老师见我没有什么心机学，所以就答应了我。我又快乐，又惧怕，我快乐的是以后可以快点做完作业，但我又怕第二天会被老师在课堂上当众批评。当我准备离开的时候，看见奥数的人都看着我，我走过去告诉他们说：“我不去奥数了！”他们用鄙视的眼神看着我，我灰溜溜地离开了。一路上，天是那么的阴沉，树是那么的枯黄，就如我现在的心情。我待会儿回到家又该如何跟爸爸妈妈说呢？爸爸妈妈又会怎么和我说呢？回到家，我对爸爸妈妈说：“我不去奥数了！”妈妈没有动声。过了一会儿，妈妈对我说：“为什么不去奥数？” “我怕到时候没时间做作业！”妈妈说：“你平时都是要奥数，又要练琴，可你也能够完成作业。 ”我没有出声。吃过饭，妈妈生气极了，我害怕极了，洗过碗。妈妈郑重地对我说：“你为什么不去奥数？” “我不喜欢奥数！” “以你现在的思维能力，很难应付以后的学习，现在老师给了一次机会你，你就要好好珍惜这一次机会。 ”我想了一会儿，妈妈说：“你还想奥数吗？”我点了点头，爸爸叫我向老师认错，并问问老师能不能再给多一次机会。我点点头，我对老师说了，老师也对我说了许多道理，希望我能把握每一次机会。在人生的路上，我们会遇到许多的机会，但它们是稍瞬即逝，关键看你怎么去把握每一次的机会。随笔铃声响了，同学们一窝蜂的离开了学校，准备回家。我犹豫不决，不知如何是好，不知要不要告诉老师我不再奥数了正当我犹豫不决的时候，我的好朋友小周突然对我说：“走了吗？”我摇摇头，不敢把心里的事情告诉她。她离开了学校，我跑上二楼老师办公室，鼓起勇气对老师说：“老师，我不想奥数了！”老师对我说：“为什么呢？”我对老师说：“我又要弹琴，又要奥数，我怕没时间。 ”老师见我没有什么心机学，所以就答应了我。我又快乐，又惧怕，我快乐的是以后可以快点做完作业，但我又怕第二天会被老师在课堂上当众批评。当我准备离开的时候，看见奥数的人都看着我，我走过去告诉他们说：“我不去奥数了！”他们用鄙视的眼神看着我，我灰溜溜地离开了。一路上，天是那么的阴沉，树是那么的枯黄，就如我现在的心情。我待会儿回到家又该如何跟爸爸妈妈说呢？爸爸妈妈又会怎么和我说呢？回到家，我对爸爸妈妈说：“我不去奥数了！”妈妈没有动声。过了一会儿，妈妈对我说：“为什么不去奥数？” “我怕到时候没时间做作业！”妈妈说：“你平时都是要奥数，又要练琴，可你也能够完成作业。 ”我没有出声。吃过饭，妈妈生气极了，我害怕极了，洗过碗。妈妈郑重地对我说：“你为什么不去奥数？” “我不喜欢奥数！” “以你现在的思维能力，很难应付以后的学习，现在老师给了一次机会你，你就要好好珍惜这一次机会。 ”我想了一会儿，妈妈说：“你还想奥数吗？”我点了点头，