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六年级数学观摩课倒数的认识教学设计和课后反思教材分析本节课的教学内容是人教实验版小学数学六年级上册第二单元“分数乘法”第三个知识点倒数的认识。本单元是在学生已经初步了解了分数乘法的运算及应用的基础上进行教学的。主要为了后面学习分数除法做准备，因为一个数除以分数的计算方法，可以归结为乘这个数的倒数。学情分析六年级学生已具备一定的观察、类比事物的能力，能够进行合作探究学习，但在根据规律总结结论上还需教师的引导。教学目标1. 引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法。2. 通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯。3. 通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。教学重点和难点重点： 理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。难点：掌握求倒数的方法。教学过程教材分析本节课的教学内容是人教实验版小学数学六年级上册第二单元“分数乘法”第三个知识点倒数的认识。本单元是在学生已经初步了解了分数乘法的运算及应用的基础上进行教学的。主要为了后面学习分数除法做准备，因为一个数除以分数的计算方法，可以归结为乘这个数的倒数。学情分析六年级学生已具备一定的观察、类比事物的能力，能够进行合作探究学习，但在根据规律总结结论上还需教师的引导。教学目标1. 引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法。2. 通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯。3. 通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。教学重点和难点重点： 理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。难点：掌握求倒数的方法。教学过程教材分析本节课的教学内容是人教实验版小学数学六年级上册第二单元“分数乘法”第三个知识点倒数的认识。本单元是在学生已经初步了解了分数乘法的运算及应用的基础上进行教学的。主要为了后面学习分数除法做准备，因为一个数除以分数的计算方法，可以归结为乘这个数的倒数。学情分析六年级学生已具备一定的观察、类比事物的能力，能够进行合作探究学习，但在根据规律总结结论上还需教师的引导。教学目标1. 引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法。2. 通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯。3. 通过自行设计方案，培养学生自主探索和
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