六年级科学上册第四单元《生物的多样性》复习资料

六年级科学上册第四单元生物的多样性复习资料1用（分类）的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的（特征）对植物进行分类的。2根据是否开花科学家把植物分为两大类：（开花植物）和（不开花植物） 。根据是否落叶科学家把植物分为两大类：（落叶植物）和（常青植物） 。根据是否生长在水中科学家把植物分为两大类：（水生植物）和（陆生植物） 。在已经发现的（30 多万）种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中， （蕨类） 、 （藻类） 、 （苔藓类）和开花植物一样，自己进行（光合作用）制造养料。菌类是一种特殊的类别，它们不能进行（光合作用），而靠吸收土壤里的（养料）生存。3分类是研究动物的一种基本方法。身体中有脊柱的动物叫（脊椎动物） ，它又可以分为（鱼）类、 （鸟）类、 （爬行）类、 （两栖）类、 （哺乳）类；没有脊柱的动物叫（无脊椎动物） 。动物的（身体构造）和（生命活动特征）是科学家对动物进行分类的重要标准。4昆虫是身体分为（头） （胸） （腹）三部分，头部有一对（触角） ，胸部有（三）对足的动物；鱼类是终生在（水中）生活，用（鳃）呼吸的动物；鸟类是身体上长（羽毛）的动物；（哺乳动物）是直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的。5已发现的生物种类超过了（200 万）种，动物种类有（150 多万）种，其中昆虫达到（100多万）种，约占动物种类的（80） 。6我们的相貌都是（唯一）的。7仙人掌是（叶刺） ，松树是（针叶） ，香蕉树是（阔叶） 。仙人掌退化的叶子是为了（减少水分蒸发） ，它的根很（发达） ，是为了吸收更多的（水） 。香蕉树的叶又大又厚是为了（加快蒸腾作用） 。金鱼的鳃是为了在水中（呼吸） ， （鳍）和（尾）是为了在水中游动和保持平衡，鱼鳞是为了（保护自己） ，鱼漂能控制在水中的（沉浮） ，身体呈梭形（减少在水中的阻力） 。鸽子的身体呈纺锤形（减少在空气中的阻力） ，身上长有羽毛（能起到保温的作用） ，有一对翅膀（能在空中飞行） ，骨骼中空、身体无膀胱结构（能减轻身体的重量） 。8利用动物皮毛传播种子的如（苍耳） ，利用水流播种子的如（莲子） ，利用风力传播种子的如（蒲公英） 。9田野里往往是（绿）色的青蛙比较多。越冷的地方，动物的个体就（越大） ，身体接近（圆）形，并且鼻子、耳朵等暴露在外部的器官就（越小）。10在比较不同大小放满热水的烧瓶哪个保温能力强的对比实验中，要改变的条件是（烧瓶的大小） ，相同的条件是（瓶中热水开始温度、周围环境、测试时间等）1138 亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球（环境）变化是重要原因。 （人类）对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。人类驯化的物种如（家猪） 、 （家鸭） 、 （金鱼）等。12长颈鹿是（自然）选择的结果，杂交水稻是（人工）选择的结果。杂交水稻之父是（袁隆平），他发现把水稻和（稗子）杂交后培育出的杂交水稻可以大大提高亩产量。13生物的多样性是人类（生存）与（发展）的基础；每一种生物也需要生活在（生物多样性）的环境之中。14人类生活离不开植物，如：（提供给人类做食物） ；（供人类欣赏） ；（提供给人类做药材） ；（人类可以用植物做成生活及学习用品） ；（可以净化空气） ；（提供给动物做食物） 。15人类是生物大家族中的一员，我们理应（平等）对待家族中的每一个成员。16生物多样性指的是地球上生物圈中的所有的（生物） ，即动物、植物、 （微生物） ，以及它们所拥有的（基因）和（生存环境） 。它包含三个层次：（物种多样性） 、 （生态系统多样性） 、 （遗传多样性） 。17每年的（5）月（22）日被称为国际生物多样性日。18大熊猫的栖息地（四川、陕西、甘肃等地），扬子鳄的栖息地（浙江、安徽、江苏、江西等地），藏羚羊的栖息地（西藏、青海等地） ，亚洲象的栖息地（云南等地） 。19水杉（植物界的“活化石” ） ，银杏（植物界的“大熊猫” ） ，珙桐（“中国鸽子树” ） ，人参（“关东三宝”之一） ，金茶花（“茶花皇后” ） 。1用（分类）的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的（特征）对植物进行分类的。2根据是否开花科学家把植物分为两大类：（开花植物）和（不开花植物） 。根据是否落叶科学家把植物分为两大类：（落叶植物）和（常青植物） 。根据是否生长在水中科学家把植物分为两大类：（水生植物）和（陆生植物） 。在已经发现的（30 多万）种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中， （蕨类） 、 （藻类） 、 （苔藓类）和开花植物一样，自己进行（光合作用）制造养料。菌类是一种特殊的类别，它们不能进行（光合作用），而靠吸收土壤里的（养料）生存。3分类是研究动物的一种基本方法。身体中有脊柱的动物叫（脊椎动物） ，它又可以分为（鱼）类、 （鸟）类、 （爬行）类、 （两栖）类、 （哺乳）类；没有脊柱的动物叫（无脊椎动物） 。动物的（身体构造）和（生命活动特征）是科学家对动物进行分类的重要标准。4昆虫是身体分为（头） （胸） （腹）三部分，头部有一对（触角） ，胸部有（三）对足的动物；鱼类是终生在（水中）生活，用（鳃）呼吸的动物；鸟类是身体上长（羽毛）的动物；（哺乳动物）是直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的。5已发现的生物种类超过了（200 万）种，动物种类有（150 多万）种，其中昆虫达到（100多万）种，约占动物种类的（80） 。6我们的相貌都是（唯一）的。7仙人掌是（叶刺） ，松树是（针叶） ，香蕉树是（阔叶） 。仙人掌退化的叶子是为了（减少水分蒸发） ，它的根很（发达） ，是为了吸收更多的（水） 。香蕉树的叶又大又厚是为了（加快蒸腾作用） 。金鱼的鳃是为了在水中（呼吸） ， （鳍）和（尾）是为了在水中游动和保持平衡，鱼鳞是为了（保护自己） ，鱼漂能控制在水中的（沉浮） ，身体呈梭形（减少在水中的阻力） 。鸽子的身体呈纺锤形（减少在空气中的阻力） ，身上长有羽毛（能起到保温的作用） ，有一对翅膀（能在空中飞行） ，骨骼中空、身体无膀胱结构（能减轻身体的重量） 。8利用动物皮毛传播种子的如（苍耳） ，利用水流播种子的如（莲子） ，利用风力传播种子的如（蒲公英） 。9田野里往往是（绿）色的青蛙比较多。越冷的地方，动物的个体就（越大） ，身体接近（圆）形，并且鼻子、耳朵等暴露在外部的器官就（越小）。10在比较不同大小放满热水的烧瓶哪个保温能力强的对比实验中，要改变的条件是（烧瓶的大小） ，相同的条件是（瓶中热水开始温度、周围环境、测试时间等）1138 亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球（环境）变化是重要原因。 （人类）对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。人类驯化的物种如（家猪） 、 （家鸭） 、 （金鱼）等。12长颈鹿是（自然）选择的结果，杂交水稻是（人工）选择的结果。杂交水稻之父是（袁隆平），他发现把水稻和（稗子）杂交后培育出的杂交水稻可以大大提高亩产量。13生物的多样性是人类（生存）与（发展）的基础；每一种生物也需要生活在（生物多样性）的环境之中。14人类生活离不开植物，如：（提供给人类做食物） ；（供人类欣赏） ；（提供给人类做药材） ；（人类可以用植物做成生活及学习用品） ；（可以净化空气） ；（提供给动物做食物） 。15人类是生物大家族中的一员，我们理应（平等）对待家族中的每一个成员。16生物多样性指的是地球上生物圈中的所有的（生物） ，即动物、植物、 （微生物） ，以及它们所拥有的（基因）和（生存环境） 。它包含三个层次：（物种多样性） 、 （生态系统多样性） 、 （遗传多样性） 。17每年的（5）月（22）日被称为国际生物多样性日。18大熊猫的栖息地（四川、陕西、甘肃等地），扬子鳄的栖息地（浙江、安徽、江苏、江西等地），藏羚羊的栖息地（西藏、青海等地） ，亚洲象的栖息地（云南等地） 。19水杉（植物界的“活化石” ） ，银杏（植物界的“大熊猫” ） ，珙桐（“中国鸽子树” ） ，人参（“关东三宝”之一） ，金茶花（“茶花皇后” ） 。1用（分类）的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的（特征）对植物进行分类的。2根据是否开花科学家把植物分为两大类：（开花植物）和（不开花植物） 。根据是否落叶科学家把植物分为两大类：（落叶植物）和（常青植物） 。根据是否生长在水中科学家把植物分为两大类：（水生植物）和（陆生植物） 。在已经发现的（30 多万）种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中， （蕨类） 、 （藻类） 、 （苔藓类）和开花植物一样，自己进行（光合作用）制造养料。菌类是一种特殊的类别，它们不能进行（光合作用），而靠吸收土壤里的（养料）生存。3分类是研究动物的一种基本方法。身体中有脊柱的动物叫（脊椎动物） ，它又可以分为（鱼）类、 （鸟）类、 （爬行）类、 （两栖）类、 （哺乳）类；没有脊柱的动物叫（无脊椎动物） 。动物的（身体构造）和（生命活动特征）是科学家对动物进行分类的重要标准。4昆虫是身体分为（头） （胸） （腹）三部分，头部有一对（触角） ，胸部有（三）对足的动物；鱼类是终生在（水中）生活，用（鳃）呼吸的动物；鸟类是身体上长（羽毛）的动物；（哺乳动物）是直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的。5已发现的生物种类超过了（200 万）种，动物种类有（150 多万）种，其中昆虫达到（100多万）种，约占动物种类的（80） 。6我们的相貌都是（唯一）的。7仙人掌是（叶刺） ，松树是（针叶） ，香蕉树是（阔叶） 。仙人掌退化的叶子是为了（减少水分蒸发） ，它的根很（发达） ，是为了吸收更多的（水） 。香蕉树的叶又大又厚是为了（加快蒸腾作用） 。金鱼的鳃是为了在水中（呼吸） ， （鳍）和（尾）是为了在水中游动和保持平衡，鱼鳞是为了（保护自己） ，鱼漂能控制在水中的（沉浮） ，身体呈梭形（减少在水中的阻力） 。鸽子的身体呈纺锤形（减少在空气中的阻力） ，身上长有羽毛（能起到保温的作用） ，有一对翅膀（能在空中飞行） ，骨骼中空、身体无膀胱结构（能减轻身体的重量） 。8利用动物皮毛传播种子的如（苍耳） ，利用水流播种子的如（莲子） ，利用风力传播种子的如（蒲公英） 。9田野里往往是（绿）色的青蛙比较多。越冷的地方，动物的个体就（越大） ，身体接近（圆）形，并且鼻子、耳朵等暴露在外部的器官就（越小）。10在比较不同大小放满热水的烧瓶哪个保温能力强的对比实验中，要改变的条件是（烧瓶的大小） ，相同的条件是（瓶中热水开始温度、周围环境、测试时间等）1138 亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球（环境）变化是重要原因。 （人类）对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。人类驯化的物种如（家猪） 、 （家鸭） 、 （金鱼）等。12长颈鹿是（自然）选择的结果，杂交水稻是（人工）选择的结果。杂交水稻之父是（袁隆平），他发现把水稻和（稗子）杂交后培育出的杂交水稻可以大大提高亩产量。13生物的多样性是人类（生存）与（发展）的基础；每一种生物也需要生活在（生物多样性）的环境之中。14人类生活离不开植物，如：（提供给人类做食物） ；（供人类欣赏） ；（提供给人类做药材） ；（人类可以用植物做成生活及学习用品） ；（可以净化空气） ；（提供给动物做食物） 。15人类是生物大家族中的一员，我们理应（平等）对待家族中的每一个成员。16生物多样性指的是地球上生物圈中的所有的（生物） ，即动物