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六年级语文学奕公开课教案和说课稿学 奕教学目标1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。4、初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点：指导学生朗读和背诵课文。教学难点：让学生参考注释读懂每句话的意思。课前准备：课件教学过程：一、激趣导入1、出示画面，猜诗句。2、板书课题，释题。二、初读课文1、学生自由的朗读，谈读后感觉。2、指导读通顺。3、学生再读。三、合作交流，深入探究1、回忆学习文言文的方法，小组合作探究学习。2、全班交流。点拨理解一句话：逐字理解再整句说意思，指导理解文言文的方法。交流理解其它几句的意思，感受文言文语言的特点。3、指导分角色朗读。4、表演故事。四、明白道理、熟读背诵1、归纳总结学习态度，联系生活实际谈感受。2、熟读成诵。五、课外拓展1、试着再理解一句文言文。2、积累名言警句。学 奕教学目标1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。4、初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点：指导学生朗读和背诵课文。教学难点：让学生参考注释读懂每句话的意思。课前准备：课件教学过程：一、激趣导入1、出示画面，猜诗句。2、板书课题，释题。二、初读课文1、学生自由的朗读，谈读后感觉。2、指导读通顺。3、学生再读。三、合作交流，深入探究1、回忆学习文言文的方法，小组合作探究学习。2、全班交流。点拨理解一句话：逐字理解再整句说意思，指导理解文言文的方法。交流理解其它几句的意思，感受文言文语言的特点。3、指导分角色朗读。4、表演故事。四、明白道理、熟读背诵1、归纳总结学习态度，联系生活实际谈感受。2、熟读成诵。五、课外拓展1、试着再理解一句文言文。2、积累名言警句。学 奕教学目标1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。4、初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点：指导学生朗读和背诵课文。教学难点：让学生参考注释读懂每句话的意思。课前准备：课件教学过程：一、激趣导入1、出示画面，猜诗句。2、板书课题，释题。二、初读课文1、学生自由的朗读，谈读后感觉。2、指导读通顺。3、学生再读。三、合作交流，深入探究1、回忆学习文言文的方法，小组合作探究学习。2、全班交流。点拨理解一句话：逐字理解再整句说意思，指导理解文言文的方法。交流理解其它几句的意思，感受文言文语言的特点。3、指导分角色朗读。4、表演故事。四、明白道理、熟
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