六年级说理作文 坚决支持废除班干部制度

六年级说理作文 坚决支持废除班干部制度小论文 我认为应该坚决废除小学生班干部制度！理由如下：首先，现在许多小学都不同程度地存在班干部选用不公平、不公正的现象。许多老师喜欢那些温顺、乖巧，整天围着老师转悠，把同学当中发生的芝麻绿豆大的事都一五一十报告老师的学生，但这种学生却是同学们顶顶讨厌的“告状专业户” ，被大家背后唾弃为“小人” 。但没办法，班干部制度就是让这类“小人”大行其道。我们学校就存在老师选干部不是在全班范围海选，直接就指定“心腹”上任。第二，一旦将此类学生提拔为班干部，难免让这部分学生变本加厉，把此作为炫耀的资本，去歧视无任何职位的同学，使这些同学抬不起头，变得更加自卑。第三，不知为何，几乎所有老师都特喜欢爱打小报告的班干部，把他们当宝贝和宠儿。他们也觉得给老师打报告是一种荣耀，越会投其所好。对他们来说：不该掉这种恶习，长大以后往好点看是“小人” ，往坏里发展可不就容易变成郑渊洁所说的“汉奸”吗？第四，老师选了这样的学生当班干部，让他们起带头作用还要去管理别的同学，可是他们在大家心目中根本就没有威信，大家伙就不服他们，甚至很讨厌地有意疏远他们。长期下来一个班级的班风怎么样可想而知。假如我们从小学开始就把小孩子用班干部制度划分出等级，那些从小当官的班委们“汉奸”的特性会越来越强，甚至在长大后变成“人面兽心”的行尸走肉。谁愿意看到以后的中国出现以亿计量的这种大军？那样我们的国家还谈什么前程、希望、未来？只剩下一个横行天下的官僚制度。小论文 我认为应该坚决废除小学生班干部制度！理由如下：首先，现在许多小学都不同程度地存在班干部选用不公平、不公正的现象。许多老师喜欢那些温顺、乖巧，整天围着老师转悠，把同学当中发生的芝麻绿豆大的事都一五一十报告老师的学生，但这种学生却是同学们顶顶讨厌的“告状专业户” ，被大家背后唾弃为“小人” 。但没办法，班干部制度就是让这类“小人”大行其道。我们学校就存在老师选干部不是在全班范围海选，直接就指定“心腹”上任。第二，一旦将此类学生提拔为班干部，难免让这部分学生变本加厉，把此作为炫耀的资本，去歧视无任何职位的同学，使这些同学抬不起头，变得更加自卑。第三，不知为何，几乎所有老师都特喜欢爱打小报告的班干部，把他们当宝贝和宠儿。他们也觉得给老师打报告是一种荣耀，越会投其所好。对他们来说：不该掉这种恶习，长大以后往好点看是“小人” ，往坏里发展可不就容易变成郑渊洁所说的“汉奸”吗？第四，老师选了这样的学生当班干部，让他们起带头作用还要去管理别的同学，可是他们在大家心目中根本就没有威信，大家伙就不服他们，甚至很讨厌地有意疏远他们。长期下来一个班级的班风怎么样可想而知。假如我们从小学开始就把小孩子用班干部制度划分出等级，那些从小当官的班委们“汉奸”的特性会越来越强，甚至在长大后变成“人面兽心”的行尸走肉。谁愿意看到以后的中国出现以亿计量的这种大军？那样我们的国家还谈什么前程、希望、未来？只剩下一个横行天下的官僚制度。小论文 我认为应该坚决废除小学生班干部制度！理由如下：首先，现在许多小学都不同程度地存在班干部选用不公平、不公正的现象。许多老师喜欢那些温顺、乖巧，整天围着老师转悠，把同学当中发生的芝麻绿豆大的事都一五一十报告老师的学生，但这种学生却是同学们顶顶讨厌的“告状专业户” ，被大家背后唾弃为“小人” 。但没办法，班干部制度就是让这类“小人”大行其道。我们学校就存在老师选干部不是在全班范围海选，直接就指定“心腹”上任。第二，一旦将此类学生提拔为班干部，难免让这部分学生变本加厉，把此作为炫耀的资本，去歧视无任何职位的同学，使这些同学抬不起头，变得更加自卑。第三，不知为何，几乎所有老师都特喜欢爱打小报告的班干部，把他们当宝贝和宠儿。他们也觉得给老师打报告是一种荣耀，越会投其所好。对他们来说：不该掉这种恶习，长大以后往好点看是“小人” ，往坏里发展可不就容易变成郑渊洁所说的“汉奸”吗？第四，老师选了这样的学生当班干部，让他们起带头作用还要去管理别的同学，可是他们在大家心目中根本就没有威信，大家伙就不服他们，甚至很讨厌地有意疏远他们。长期下来一个班级的班风怎么样可想而知。假如我们从小学开始就把小孩子用班干部制度划分出等级，那些从小当官的班