新青年_心服务,新生代文化偕行----商学院赴甬江街道梅堰社区实践申请书

申请编号： 项目编号： 宁波大学商学院暑期社会实践项目申请表项目名称：新青年心服务，新生代文化偕行 -商学院赴甬江街道梅堰社区实践小队项目负责人： 黄孟辉 所在班级： 国贸 091 班 填报时间： 2011 年 5 月 实践类型：科技调研类社会公益类 B 表.社会公益类实践方案名称 新青年心服务，新生代文化偕行-商学院赴甬江街道梅堰社区实践小分队团队名称 新青年 心服务实践小队实践时间 2010 年 7 月 5 日 至 2010 年 7 月 20 日负责人姓名 黄孟辉 性别 男 民族 汉专 业国际经济与贸易学 院 商学院 班 级 国贸 091 班联系电话长554044联系邮箱 272406914姓名 性别 所属学院 研究专长指导老师谢冰蕾 男 商学院 体育产业姓名性别学 院 班 级 专 业 项目分工 联系电话胡淑琴 女 商学院 国贸 092 国贸 宣传员 554004高志文 女 商学院 会计 092 会计 副队长 553701杨晓晓 女 商学院 会计 092 会计 会计 553893朱力 男 商学院 工商 091 工商管理 后勤人员 553585姚森云 女 商学院 金融 091 金融 通讯员 551935主要成员刘娅婷 女 商学院 国贸 092 国贸 联络员 550833俞红福 男 商学院 国贸 091 国贸 宣传员 553892袁骁 男 商学院 国贸 091 国贸 统计员 554210翁淑婧 女 商学院 金融 092 金融 宣传员 554552周音翔 男 阳明学院 经管 经管大类 宣传员 527682谢美琪 女 阳明学院 经管 经管大类 宣传员 651847王悦佳 女 阳明学院 经管 经管大类 宣传员 523922李海燕 女 阳明学院 经管 经管大类 宣传员 642047实践方案具体内容新青年心服务，新生代文化偕行，有你有我商学院赴甬江街道梅堰社区实践小分队前言：七月，盛夏，当所有种子都已丰满，慢慢地 酝酿着成熟的果 实，踏着青春与活力的足迹，我们走在时代的大道上，追逐， 畅想。新生代的大学生，初生的理想与抱负，不一 样的视角，当我 们把目光投向新生代农民工，不同的 观念、意识，碰撞出新鲜的灵感。这样的彼端， 让我们这群初入社会的大学生审视自身，携手未来；这样的灵感，孕育出坚忍的 责任和深厚的情感。实践的旅途上，做出最 优秀的自己，用热 烈的欢歌，梳理青涩的人生！新青年心服务，走 进新生代农民工，我 们在行动！背景：“深入贯彻落 实科学发展观 ，积极构建社会主义和谐 社会”是当前社会发展建设的主旋律。在经济发展的基 础上，构建社会主 义和 谐社会是我们的首要任务。作为大学生，我们应该为建 设社会主义和谐社会贡献自己的一份力量。了解、解决农民问题则是构建和谐社会首要前提。在中国，农 民占整个社会的主要人口，农民工则是城市建设的重要力量，新生代农民工占外出农民工的六成以上，在经济社会发展中日益发挥主力军的作用。2010 年 1 月 31 日，中央一号文件首次提出“新生代农 民工” 这个名 词，并首次将“新生代农民工 ”提法纳入中央正式文件，要求“采取有 针对性的措施，着力解决新生代 农民工 问题”。新生代农民工问题是传统农民工问题在新阶段的延续、体现和发展。随着改革开放以来我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国 际化程度的不断提高，他们的就业和生活环境相对传统农民工有了很大改善，对工作和生活有更高的、不同的要求；但在城乡二元社会体制没有彻底打破之前，他们与传统农民工有着类似的社会境遇，面临一些共同的基本社会问题。宁波大学商学院赴梅堰社区实践小队通过此份实践计划书，为接下来的暑期社会实践定下了整体的方向和基调。我们不但将开展一系列以甬江街道梅堰社区、企业为载体的公益活动，还 将进行以新生代农民工市民化现状及对策分析以宁波市为例为课题的实践调研，通过新生代农民工市民化的调研来作为衡量和谐社会的重要“ 晴雨表 ”。此次暑期实践“范围广、涉 猎深” ，也为今后其它相关的社区活动提供一点借鉴。第一篇：实践活动创意内容本次实践活动深入宁波市第一个民工社区-甬江街道梅堰社区，旨在通过一系列丰富多彩而又具有针对性的社区活动，丰富广大农民工的生活，增强维权意识，体 验到除工作外不一 样的滋味。 实践结束后，我们会把实践调研报告及时反馈给有关机构相关部门以及各大媒体，使我们的调研成果形成一定的公信力和社会反响。1、通过富有创意的“宁大出征仪式”在宁波大学北大门拉开我们社会实践的序幕，集体宣誓，呐喊口号，鼓舞士气，挥旗出征。2、开展同一片蓝天下的欢笑梅堰社区之民工子女暑期“夏令营”活动，通过开展“知、行”结合的系列活动，来为丰富其暑假生活，在一定程度上减轻农民工父母的后顾之忧。此次活 动意在增强新生代农民工子女的科学和历史知识。同时通过开展“ 心心相印”亲子等活动来增加其与父母的沟通、交流，使他们健康快乐地成长，更好的了解宁波，融入这个城市。3、举行“趣味拔河赛，快乐农民工” 梅堰社区拔河比 赛活动， 丰富当地农民工的生活，增强当地社区 农民工的凝聚力，促 进农 民工之间的友谊， 传播 “团队合作”的精神理念，让他们能够在炎热的夏天尽情 挥洒汗水，体会成功的喜悦。4、开展“金融知识进社区 ”系列活动”，通过汇编小 报、 资料宣传、专项农民工金融知识讲座、漂流书展等一系列活动，全面提高 农 民工金融理财意识和金融防骗意识， 为农民工提供专业 的金融知识咨询， 让金融知识走进新生代农民工的生活，为农 民工生活、工作创造一个和谐稳定的社会环 境。5、举办“青春梅堰，活力斗秀” 梅堰社区闭幕晚会，推进社区文艺活动蓬勃发展，丰富社区文化生活，陶冶他们的情操，也 给 所有市民一个真正展示自我风采和勇气的舞台。6、开展“新生代农民工市民化 现状及对策分析 以宁波市为例”，外来务工人员的城市融入程度是社区建设的一项重点目标，从调研中找出社区的农民工需要什么，找到社区服务的方向，拓展社区建设的内容，丰富农民工的业余生活，为农民工营造一个更加舒心的环境。一、活动步骤：A、出征仪式活动目的：宣誓鼓舞，高歌出征。活动方案：1、辅导老师寄语，鼓励 队员。2、新生代实践小分队集体宣誓，每人大喊一句赠予实践活动的期望，集体高歌一曲。3、举旗出发(备注：整个出征仪式将用 DV、拍照的形式记录下来) 活动地点：宁波大学南天门负责人员：黄孟辉B、同一片 蓝 天下的欢 笑梅堰社区之名工子女暑期“夏令营”活动活动目的：当过亿的农民离开祖祖辈辈赖以生存的土地，涌入城市寻求他们的淘金梦的时候，越来越多的农民工子女也随父母来到城市，但他们受教育的问题也随之凸现出来。父母整天忙于生计，无法 顾及子女的学习，因而忽 视了子女教育。针对此，我们开展暑期“夏令营”，通过课堂内外的系列活动，加强新生代农民工子女的知识学习同时，丰富其暑假生活，培养起其诚实守信、 团结友爱等良好的品行；增加其与父母的沟通、交流，使他们健康快乐地成长。1、活动名称：“大手牵小手”支教活动活动地点：待定活动流程：由我们暑期社会实践小分队的成员负责，进行一对几的结对，进行多方面综合培训。包括 “借你翅膀， 让你飞” 知识辅导；“我是小小歌唱家” 儿歌大比拼；“ 手拉手，心连心” 体育活动等。通过系列活动，加强其各方面的素养。2、活动名称：“追寻历史的脚步”之参观宁波博物馆活动地点：宁波博物馆活动流程：由我们暑期社会实践小分队的成员负责，带领新生代农民工子女参观宁波博物馆，在充实其暑期生活之余，让他们了解宁波，了解历史、培养他们对历史对艺术的兴趣。3、活动名称：“心心相印”亲子活动活动地点：待定活动流程：以家庭为单位，要求父母和孩子，一起参加亲子游戏活动。帮助工作繁忙的家长创造与孩子间的交流、交往平台，从而促进孩子健康成长；也让孩子学会感恩，让父母与孩子都感受到 爱。 “心心相印” 亲子活动包括“两人三足” 、“找孩子”、 “我来比划你来猜”、 “说说心里话” 、“感恩的心” 等。负责人员：杨晓晓 胡淑琴C、“趣味拔河赛，快 乐农 民工” 梅堰社区拔河比 赛活动活动目的：为了传承并发扬体育精神，为了丰富当地居民的生活，增强当地社区居民的凝聚力，促进居民之间的友谊， 传播 “团队合作”的精神理念，特举办梅堰社区拔河比赛。活动地点：待定活动流程：当地企业以自愿原则组织队伍参加比赛。比赛分为上下两个区，实行淘汰制，每一小轮采取 3 局 2 胜制，比 赛双方比赛前抛硬币决定场地的选择，由猜对的一方选择场地，之后每一小局都相互交换场地。再从两个区里选择分数最高的队伍各两支，进行 A1 对 B2，A2 对 B1 的淘汰赛。最后再进行一二名，三四名的对决赛。负责人员：袁骁 D、“金融知 识进社区”系列活动活动目的：开展“金融理财与热点时事集中营”系列活动，通过黑板报、宣传专栏、咨询站、知识竞赛等一系列活动，普及并引 导农民工树立正确的消费意识、安全意识和金融理财意识，提高农民工的生活水平。活动方案： 1、向社区农民工发放消费理念的宣传资料，促 进树立正确的消费观结合在社区的宣传栏专门开辟一个专栏，或者出一期黑板报等方式加强宣传力度，促进农民工树立正确的消费观念，以期提高 农民工的生活水平，促 进经济发展。2、漂流书展针对时下热点事件如“瘦肉精” 事件， “染色馒头 ”事件，向广大农民工普及食品安全意识、食品安全鉴别方法、遭到侵 权之后的申诉渠道等等，以增 强农民工的安全意识，法制意识和维权意识。3、金融理财咨询站依靠专业知识，向农民工介绍一些初级的存款业务（如如何办理储蓄业务的开、销户业务、教育储蓄的办理等）、农户小额信用贷款、能够为农民工提供服务的金融机构、保险知识以及如何辨别非法的金融机构等，为农民工日常理财提供一点可用的意见以及建议，降低农民工的理财风险。4、 “慧眼识假币,爱护人民币”知识竞赛1、结合社区企业单位，每个企业选派 45 名选手，进行前期报名。2、在社区做广泛的宣传工作。3、知识竞赛的内容主要是依据以下几个方面展开,出题难易程度贴合大众a 什么是假币，它分哪几种 类型？b 识别人民币假钞的基本方法有哪些？c 第五套人民币的防伪特征主要有哪些？d 发现假币怎么办？持有、使用假 币应负什么样的法律责 任？e 遇到残损人民币如何兑换？f 哪些是属于损害人民币的行 为？对此将负怎样的法律责任？4、竞赛选出第一、二、三名，奖 金或奖品若干。活动地点：待定负责人员： 姚森云 黄孟辉E、“青春梅堰，活力斗秀 ” 梅堰社区闭幕晚会活动目的：推进社区文艺活动蓬勃发展，丰富社区文化生活，陶冶市民情操，也给所有市民一个真正展示自我 风采和勇气的舞台。活动流程：1. 主持人开场白2. 社区领导讲话，宣布晚会正式开幕3. 戏剧选段4. 歌曲串烧5. 小品6. 集体舞蹈（全体实践队成员参加，Nobody,兔子舞等）7. 现场游戏互动(邀请三组农民工家庭参与，孩子比划爸妈来猜，老爸之间比赛翻手腕，老妈之间比赛穿针引线)8. 儿歌（邀请一组幼儿园小朋友合唱一曲儿歌）9. 民间艺人才艺秀（这个先暂定，得到那边寻找是否有特殊才艺的人）10. 现场有奖竞猜11. 情歌对唱亲密爱人（邀请年轻的农民工夫妇）12. 诗歌朗诵（我另外再在那边找一个搭档）13. 集体合唱真心英雄14. 结束负责人员：俞红福 刘娅婷F、新生代农民工市民化现状及对策分析以宁波市为例活动目的： 2010 年 1 月 31 日，中央一号文件首次提出“ 新生代农民工”这个名词，并首次将“新生代 农民工”提法纳入中央正式文件，要求“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题”。 2011 年 “十二五”规划提出，要稳步推进农业转移人口转为 城镇居民，把符合落户条件的农业转移人口逐步转为城镇居民作为推进城镇化的重要任 务。而当下，新生代 农民工，他们工作在城市，他们渴望被认同，渴望有城市的归属感，一直 为他们成为市民的梦想努力追寻，但却 难以扎根城市。通过对新生代农民工市民化这个课题的调研，来了解市新生代农民工市民化现状及存在的主客观制约因素，提出解决新生代农民工市民化的可行性政策建议。活动方案：1、查阅相关新生代农民工市民化的文献资料，了解对于新生代农民工市民化的当前研究成果，为实践调 研打下良好的理论基础。2、起草调查问卷，通过问卷来获得第一手的资料。3、走访一定数量的 80、90 后农民工，了解他 们对于市民化的感受和建 议。4、整理归结调研中的数据，进行进一步的分析得出调研实践结论。负责人员：杨晓晓二、活动预期效果及影响对于企业：1、企业的形象、企业的文化是企业发展的有力武器。我们将在社会活动期间充分调动各种社会媒体舆论来加强宣传，如果贵企业可以给与我们支持的话，不仅为企业做了一个十分正面的广告宣传，赢得更多的关注和认可，而且宣传成本更是低于一般的媒体宣传， 节约了资金。2、如果我们的实践成果收效斐然，不仅增进了企业和农民工之间的和谐关系，同时 提高了农民工对自身价值的肯定， 稳定了劳动 力来源，提高了工作效率。3、我们的成果将被学校学院高度关注，通 过学校宣传，使企 业提高在大学生中的知名度，吸引更多优秀的人才加入企业， 对企业 来说是具有重大战略意义的。如果企业活动能与大学生活动对接，一方面表现出贵企业对大学活动的支持，可帮助贵方在大学生群体中树立形象，将大大有助于贵企业招收优秀人才；另一方面，由于我实践小组的活动 内容公益性质非常强， 协 助我们的同时， 贵方也同时承担了社会责任，届时社会各界也会称赞贵方的举动，给贵方带来的经济效益是很难预估的。对于农民工：本次实践活动旨在关心农民工的生活和工作问题、普及新生代农民工生活中所需要的金融知识，丰富农 民工业余生活， 为农民工建 设一个和谐、安定的生存环境。对于政府：通过调查问卷和访谈等形式，了解新生代农民工市民化现状并找出问题所在，提出相关对策。我们的调研 结果将反馈给当地政府作为其政策规划依据，体现出大学生社会实践的意义。对于我们大学生：此次实践活动，不仅是我们大学生走出社会历练的一次宝贵机会，通过调查和组织一系列活动，让我们 了解了社会各个阶层的生活状况，从而对这 个社会有一个更加全面、真实、深刻的 认识和理解，同时，增强了自己的社会责任感，培养更加正确的人生观 和价值观， 对今后的社会生活也有了一个更好的规划。第二篇：实践调研创意内容项目名称：新生代农民工市民化现状及对策分析以宁波市为例一、课题的选择和定位选题背景结合当下时事。“ 新 生 代 农 民 工 ”这 个 概 念 是 在 国 务 院 发 布 的2010 年 中 央 一 号 文 件 关于加大统筹城 乡 发 展 力 度 进 一 步 夯 实 农 业 农 村 发展 基 础 的 若 干 意 见 中 正 式 提 出 的 。“新生代农民工” 这个提法早在几年前就开始提出，但有关“ 新生代农民工”的市民化研究一直没有深入。2011 年 “十二五” 规划提出，希望于 2015 年城 镇化率由现在的 47.5%提高到 51.5%，要求稳步推进农业转移人口转为城镇居民，把符合落户条件的农业转移人口逐步转为城镇居民作为推进城镇化的重要任务。 结合当下时事， 我们提出 新生代农民工市民化现状及对策分析以宁波市为例这个课题。新生代农民工是一个活跃在现代化进程中的特殊群体，他们的价值观在传统与现代的主导价值体系下“左右挣扎” ，他们是“夹在中间的一代”。 他们工作在城市，却难 以扎根城市，只能为他们成为市民的梦想努力追寻。 新生代农民工自身的特点以及随之产生的新的社会矛盾需要社会更广泛的关注，本课题正是在这一大背景下展开的。本次暑期社会实践，新生代小分 队 成员把自己定位在和同龄人的沟通和交流层面，希望通 过本次实践活动深入了解新生代农民工市民化现状，对其融入城市的障碍进行分析并探讨对策。同时， 为 政府及其他相关部门解决相关问题提供资料支持。二、调研地区的选择鄞州区、江北区、海曙区、北仑企业、甬江街道梅堰社区三、实践的可行性分析研究背景：中国大陆的民工是 1979 年实现改革开放把农民土地上解放出来后，开始大量涌入城市，才渐渐出现的。从全国来看，最开始的农民工主要以建筑业为主，接着是制造业。改革开放以后，城市里出现一股“民工潮” 。农民工逐渐成为城市建设的主力军，但随之而来的 还有一系列经济和社会问题，农民工这个群体也成为公众关注的焦点。政府也针对农民工问题，提出 农民工 权益保护机制。 2006 年 1月 18 日，国务院推出了关于解决农民工问题的若干意见，积极应对农民工问题，保护农 民工的权益。随着改革开放的进一步深入， “80 后”， “90 后”，一个以2030 岁年龄段为主体的“新生代农民工” 群体，已被时代推到了发展前沿。目前他们已占全国 1.5 亿外出打工农民工中的 60%，大约有 1 个亿，是流动大军中的主力队员。 2010 年 1 月 31 日，中央一号文件首次提出“ 新生代农民工”这个名词，并首次将“新生代 农民工”提法纳入中央正式文件，要求“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题”。 2011 年 “十二五”规 划提出，要 稳步推进农业转移人口转为城镇居民，把符合落 户条件的农业转移人口逐步转为城镇居民作为推进城镇化的重要任务。而当下，新生代农民工，他 们工作在城市，他们渴望被认同，渴望有城市的归属感，一直 为他们成为市民的梦想努力追寻，但却难以扎根城市。因此人们开始思考并深入分析新生代农民工的市民化问题。研究目的与意义目前，随着中国城市化进程的推进以及社会经济发展，1980 年以后出生的新生代农民工逐渐成为农民工群体的主体，与老一代农民工相比，其主要特征表现为：第一，文化程度相对较高；第二。消 费观念更加开放；第三，生活目 标明显转移；第四，生活方式差别显著；第五，维权意识不断增强。但新生代 农民工的问题也日益突出，市民化现状并不乐观。 “新生代农民工” 几乎“一切都是新的” ：新的供需矛盾，新的权益维护，新的用工需求按照社会学家丹尼尔伦纳（Daniel Lerne）的定义，“过渡人”是站在“ 传统 现代的连续体” 上的人，是指处在传统社会与现代社会中间的社会发展阶段上混合着新旧两种物质，有着双重价值系统的人们。他们同时兼有传统人和现代人的某些心理文化素质和性格特征。新生代农民工作为“夹在中间的一代 ”，他们的价值观在传统与现代的主导价值体系下“左右挣扎” 。他们多数不愿意回到农村，他们渴望扎根城市。 针对此种现状，我 们将对新生代农民工市民化现状及对称分享进行探究。因此本课题的研究意义有以下几点: 1、现实意义：首先，新生代农民工是一类“过渡人”，他们在吃住用行方面的消费方式会率先向市民过渡，其间蕴藏着不可估量的巨大消费潜力，且“ 市民化”势力必定会扩大城市基础设施建设、引起城市基础设施建设的高潮。需求的产生和不断扩大有利于解决经济危机阴影下保持我国经济快速增长的问题。其次，在新形势下新生代农民工市民化是有利于解决“ 三农”问题。因为“三农”问题，归 根到底是要将农民工市民化，从而减少农民，只有减少农民，才能富裕农民，才能提高农业的整体效益，才能繁荣农村。再者，新生代农民工的市民化，直接加快了我国城市化的建设步伐，从而也推动了我国现代化进程建设，利于我国整体国民素质的提高，和谐社会的建设。2、理论意义：通过对宁波市新生代农民工市民化现状及对策分析的研究，弥补国内新生代农民工市民化问题研究的空白，为研究新生代农民工市民化问题提供一定的理论参考，也为其他研究新生代 农民工其他问题提供了参考依据。这也将引起更多的人深入研究新生代农民工的问题，为更好的解决三农问题提供了理论依据。预期效益：1、 在理论上，我们将深入研究新生代农民工市民化现状及对策分析，进一步弥补在这一块问题研究的空白。同时，我 们的研究成果也将为其他人研究此方向的问题提供参考。2、 社会效益与舆论效益。我们的研究将增强社会对新生代农民工市民化的关注程度，让新生代农民工得到更多的认同感与归属感。3、 研究成果可作为政府决策的依据，为更好解决新生代农民工市民化问题提供参考，也为进一步解决三农问题提供依据。4、 研究成果可促进社会主义和谐社会的发展，促进社会公正。当前传统的城乡二元社会结构，在很大程度上限制了机会平等特别是竞争起点的平等。我们的研究将加快建立有利于改变城乡二元结构的体制制度，将进一步促进社会公正公平。参考文献1 丁志宏. 我国新生代 农民工的特征分析J. 兰州学刊 , 2009,(07) 2 朱秋莲, 刘艳文. 农民工市民化的现状、困境及对策J. 湖南行政学院学报 , 2005,(02)3 李根寿. 新生代 农民工市民化的制约因素及对策探析J. 内蒙古煤炭经济 , 2008,(02) 4 于宝钗. 新生代 农民工的市民意识与行为D 兰州大学 , 2007 .5 孟小妹. 新生代 农民工市民化问题探讨J. 产业与科技论坛 , 2008,(09)6 王艳华. 新生代 农民工市民化的社会学分析J. 中国青年研究 , 2007,(05)7 王春光. 新生代 农村流动人口的社会认同与城乡融合的关系J社会学研究 , 2001,(03) .8 廖海敏. 新生代 农民工融入城市的诉求与推进路径J. 法制与社会 , 2007,(10)研究的创新点：1、选题的创新：首先，选题背景结合当下时事。 “新生代农民工” 这个概念是在国务院发布的2010 年中央一号文件关于加大统筹城乡发展力度 进一步夯实农业农村发展基础的若干意见中正式提出的。而 2011 年 “十二五” 规划提出，要 稳步推进农业转移人口转为城镇居民，把符合落户条件的农业转移人口逐步转为城镇居民作为推进城镇化的重要任务。切合当下时事，我 们提出新生代农民工市民化现状及对策分析以宁波市梅堰社区为例这个课题。其次，本次的选题具有很大意义。本次 课题既符合国家关系的三农政策，又能为政府制定政策提供相关真实的调研数据和调研报告，因此，我们的选题具有一定的现实意义与创新意义。2、研究视角的创新：现有文献对农民工市民化问题探析的比较多，而对于新生代农民工市民化现状调查比较少，对于新生代农民工市民化现状调查及对策分析更加少，因此本课题在农民工农民工市民化问题探析的基础上，从新生代农民工市民化视角出发，调查新生代农民工市民化现状，深入探究新生代农民工市民化的障碍，并针对问题提出对策分析3、研究方法的创新：首先是资料搜集（1）数据资料：国家法定统计数据、权威研究报告和著作，结合调查和实际采访与案例分析资料（2）理论资料：经典著作、教材 相关研究性论文。其次是实际调查（1）问卷调查（2）电话采访（3）现场访问（4）案例解剖。我们将通过暑期社会实践对课题所需的数据进行实地调研。最后是进行数据分析，采集到数据后，我们将在人工统计原始数据的基础上，采用 Spss、Excel 和 Eviews 等统计软件进行统计分析数据。然后从中分析出新生代农民工对宁波社会的满意程度，最后进行对策分析。4、 研究制度的创新：通过当前新生代农民工市民化现状的调查，探究新生代农民工市民化中存在的障碍，我们将提出相关解决 对策。通 过数据分析，我 们将在对策分析上有所创新，为政府决策提供一定的数据与建 议。5、另外，我们还将采用哲学方法：采用从“个别 事实的论证 一般性结论个别应用” 的归纳演绎法，从宁波地区新生代农民工市民化现状及对策分析此模型推广的一般条件浙江省、长三角乃至全国新生代农民工市民化现状及对策的分析，从而进行进一步深入探索。研究重点：1、 通 过纵向比较和调研的方式分析相对于第一代 农民工，新生代 农民工可能具有 “三高一低” 的特点，即：受教育程度高 普遍完成九年 义务教育， 职业期望值高不再聚焦于单纯性出卖劳动力的行业，而转向服务业、制造业、 纺织业、电子业等技术要求较高的行业，物质和精神享受要求高对工资、福利、社会保险和下班后的娱乐生活都有较高的追求，工作耐受力低个性相对张扬缺乏一定的耐性，自尊心强烈且敏感；因此他们融入城市具有强烈的渴望，而不是第一代农民工纯粹为了进城打工赚钱。2、 通 过实地调查客观分析新生代农民工市民化 现状，并从中概括出一般性：城市有待提高，与城市融入化程度有待提高，对于融入城市有着强烈渴望，但是 对于如何融入城市有着主客观的制约因素。 3、 分析当前国家和地方政府相关部门关于新生代 农民工融入城市的政策导向，从新生代农民工的视角看这些政策是否能解决实际问题，调查新生代农民工对这些政策的满意度。研究难点:1、 实际调查和原始资料的收集。我 们需要详细掌握当前新生代农民工对市民化现状的相关资料，为此我们需要先随机采访一些新生代农民工，根据实际情况设计问卷，开展问卷调查2、 为了增强研究报告的真实性和可靠性，我 们需要大量的原始数据，因此调研的工作量很大。3、 数据的整理和资料的分析研究。我们需要对调查获 得的数据进行处理，从中分析出新生代农民工市民化的一般现状。现状是规范分析，因此我们要建立相关数学模型进行分析。研究思路：1、理论联系实际（1）认识我国新生代农民工的特殊性；（2）规范研究和实证研究相结合；（3）定量研究以定性研究为前提；（4）联系客观现实剖析基本范畴。2、构造分析框架（1）构造分析框架，设计选择界定计量指标体系；（2）搜集整理有关法定数据资料；技术路线图新生代农民工市民化现状及对策分析以宁波市为例进行前期的资料收集阶段，通 过阅读大量有关新生代农民工市民化问题的文献资料,对新生代农民工市民化问题有一个全局性的了解和把握,为实践调研的开展奠定一个良好的基础。组织阶段性总结讨论会，整理数据文献，在导师指导下，归结数据、资料中反映的问题，明确时间环节需要关注的焦点。实地走访梅堰社区的新生代农民工，了解他 们对于融入城市的看法，获得最直观的观点。通过问卷的形式，实地调研新生代 农民工市民化的现状和存在的问题，进行原始数据的收集。结合新闻媒体效应，扩大宣传 ，让更多的人了解新生代农民工，让他们 的更好的融入城市。将收集的数据，文献的述评总结 与实践环节总结的资料进行汇总，进行课题论文的实际 撰写阶段。提出问题前期规划实践调研后期整理图 1新生代农民工市民化现状及对策分析以宁波市为例技术路线图方案特色：1、 结合时事热点本次活动方案结合当下时事热点。 “新生代农民工”这个概念是在国务院发布的 2010 年中央一号文件关于加大统筹城乡发展力度 进一步夯实农业农村发展基础的若干意见中正式提出的。 “新生代农民工”这个提法早在几年前就开始提出，但有关“新生代 农民工” 的研究一直没有深入，切合当下时事，我们提出关注新生代农民工， 进行新生代农 民工市民化现状及对策分析以宁波市为例课题研究，探究新生代农民工融入城市的现状、制 约因素及 对策。2、 实践内容丰富此次实践活动有形式新颖的各种公益活动，也有实践调研。本次活动我们以新生代农民工为主体，以社区、企业为载体，开展 “社区之民工子女暑期“夏令营”活动”、 “梅堰社区拔河比赛活动”、 “金融知识进社区” 系列活动、 “梅堰社区闭幕晚会”等系列活动。3、活动互动性强为新生代农民工及其自己举办丰富多彩的活动，如：社区之民工子女暑期“ 夏令营”活动、梅堰社区拔河比赛活动等。活 动主体能积极地参与其中，活动互动性强，能丰富大家的业余生活，促 进大家的身体健康、心理健康。4、 活动社会效应大此次活动由于主体贴近民生，活动结合时事，活 动有很大的群众基础，社会效应大。此外，我 们将媒体积极扩大社会效益。实践优势：1、本次时间地点江北区甬江街道梅堰社区作为宁波市第一个民工社区，在这里居住这大量的新生代农民工，这对于我们开展以服务农民工为主题的公益和科研活动提供了极大的便利。2、本团队人员结构合理，由各个专业(包括金融、国贸、会计、工商管理)，各个组织中的优秀人才组成，在学生工作、科研等方面都自己特 长。 队员办事认真高效，富有创造性、研究性思维，对本课题出色完成有信心和决心。3、本次课题的负责人和主要成员都曾参加过暑期社会实践和学生科研项目（包括 SRIP 和新苗人才计 划等），并获得过一定荣誉 (包括暑期社会实践校级先进个人等), 对如何开展社会实践和 进行课题调研等都具有一定的 经验。并且，今年暑假我们有充足的时间完成数据 调研，取得第一手 资料，保 证数据的真实性与可靠性。其次，我们可以利用学校数据库、图书馆查找相关资料，学校实验室进行相关模拟实验。项目组实施进度方案： 研究步骤 时间安排1) 分工合作，填写暑期社会实践项目申请表5 月 1 号5 月 9 号申请表填写阶段 2) 申请表的修改、定稿、上交 5 月 9 号5 月 10 号3) 搜集资料，了解新生代农民工的概念、特点4) 进一步深入了解有关新生代农民工的情况，搜集和整理资料7 月 1 号7 月 3 号资料搜集整理阶段5) 设计实践方案6) 完成实践方案活动具体策划，以公益活动为主，穿插调研活动7 月 3 号7 月 5 号7) 联系甬江街道梅堰社区，取得他们的支持8) 走访甬江街道梅堰社区，讨论实践活动，所有实践活动将以甬江街道梅堰社区为载体展开7 月 5 号7 月 7 号9) 联系企业，取得他们的赞助， 为活动提供一定的经费 7 月 7 号7 月 8 号1) 队服、队旗的设计和准备 7 月 8 号7 月 10 号2) 出征仪式 7 月 10 号3) 根据搜集的资料，分块设计问卷4) 问卷共分两份，分别针对为新生代农民工、企业管理人员7 月 10 号7 月 13 号5) 与甬江街道梅堰社区合作，展开一些列实践活动。6) 在实践活动的过程中完成一部分调查问卷，除了调查问卷，还将以访谈、录音、DV 录 像等形式进行调研。7 月 13 号7 月 15 号暑期实践阶段7) 走访事先联系好的企