三甲中医院评审专家组组成及任务分工

评价指标 评价方法 评分细则 分值 准备 自查 迎检3.1 临床科室5 个(内科、外科等)，医技科室3个（药剂科、检验科、放射科） 。查阅相关资料，并实地考查。每少 1 个科室，不得分。81、按国家中医药管理局关于规范中医医院医院与临床科室名称的通知命名并行文；完善 2008年以来医院文件。2、更换科室标示。1、检查 2008年以来医院文件；2、实地检查医院各个角落，落实科室更名。1、汇报资料中说明；2、科室更名文件；3、带领专家参观。3.1.2 医院和临床科室命名符合规定，不得有神经科（中心）、神经内科（中心）、消化科（中心）、风湿免疫科（中心）、免疫科（中心）、泌尿科（中心）等名称。外科二级分科应命名为外一、外二、外三，不得出现其他命名。医院名称不规范，不得分；科室名称不规范，每 1 科室扣 4 分。 10同上3.1按照国家中医药管理局有关规定，合理设置临床科室，科室命名规范。 （21 分）3.1.3 医院不得张挂不符合规定的荣誉称号。实地考查。不符合要求，不得分。3按国家中医药管理局办公室关于清理规范“全国示范中医医院”等称号的通知执行。1、取消示范医院、放心药房、医疗中心等；2、重点专科1、带领专家参观；2、展示批文。批文。评价指标 评价方法 评分细则 分值 准备 自查 迎检3.2.1 门诊、病房、急诊的设置、设施符合相关要求。实地考查。门诊、病房、急诊设置与设施不符合要求，每个区域扣 2 分，部分符合，酌情扣分（每个区域最少扣 0.5 分）。51、按国家中医药管理局关于印发 26 个中医医院科室指南执行。2、科室认真研读指南后撰写科室设置与设施简介。1、对照指南和实地情况审查科室设置与设施简介。2、院领导、中层干部要熟悉全院情况。3、科室成员熟悉本科室设置与设施简介。带领专家时主动介绍（注意全院上下口径一致）。3.2.2 人员结构合理，科室主任、护士长、学术带头人或学科带头人、学术继承人配备满足科室建设与管理的需要。查阅本年度人事档案。人员结构不合理，扣 2 分；不符合要求，每人扣 1 分。41、按科室指南任命科室主官、学术带头人并行文。2、科室按指南要求后撰写科室人员结构简介，并画出组织结构图。3、收集个人资质文件。1、审查任命文件、科室人员简介、资质文件。带领专家时主动介绍（注意全院上下口径一致）。3.2.按照中医医院临床科室建设与管理指南的相关要求加强科室建设与管理。（27 分）3.2.3 按照相关要求开展中医特色服务项目。查阅相关资料，并实开展中医特色服务项目的数量未达到41、按科室指南开展中医特色服务项目，并整理目录。2、中医特色服务项目技术1、检查相关文本；2、相关人员操作；主动介绍开展的项目；展示操作记录本；主动操作。3地考查。要求，每少 1 项，扣 0.5 分。规范文本。3、中医特色服务项目技术操作记录。3、收费记录等评价指标 评价方法 评分细则 分值 准备 自查 迎检3.2.4 上级医师正确指导下级医师进行中医药诊治工作。抽查本年度 5份归档病历。查房记录中无上级医师辨证分析与治疗法则、处方、用药要点讲解记录，每份病历扣 1 分。51、按中医病历书写基本规范书写病历。2、每月开展病历点评。1、加强日常质控；2、奖优罚差按规则选取病历3.2.5 及时开展病例讨论，提高中医诊治急危重症、疑难病的水平。抽查5 份讨论病例。未开展病例讨论，不得分；病例讨论中无中医内容，每例扣 1 分。51、按病例讨论制度开展讨论并记录；2、病历与开始讨论记录本相符；3、重点：死亡患者、手术患者的病历。按科室讨论记录本倒查归档病案。按科室讨论记录本倒查归档病案。3.2.6 三级医师的专科继续教育达到相关要求。查阅相关资料，并现场访谈住院医师、未按要求开展继续教育,每人扣 1 分。41、住院医师经规范化培训档案资料、笔记本；2、主治医师参加学习班、进修、跟师学习等学分资1、查科室学分资料、课内学习记录本、个人笔记本。1、展示左侧资料；2、熟悉资料，回答访谈。5主治医师、副主任以上医师各 1 人。料、笔记本；3、副主任医师以上人员主要通过参加高级研修班、学术会议、跟师学习等学分资料、笔记本。2、模拟访谈。3.3在国家中医药管理局印发的诊疗方案基础上，制定并实施本科常见病及优势病种中医诊疗方案。定期对方案实施情况进行分析、总结及评估，优化诊疗方案。对中医优势病种的疗效及中医药特色进行年度分析、总结和评估，并制定改进措施（ 21 分）3.3.1 在国家中医药管理局印发的诊疗方案基础上，科室制定至少 2 个以上常见病及优势病种中医诊疗方案，并体现医院本科室临床实际和特色，诊疗方案基本要素齐全。查阅2 个病种诊疗方案及其他相关资料。无中医诊疗方案，不得分；每少 1个病种诊疗方案，扣 2 分；诊疗方案基本要素（中西医病名、诊断、治疗、难点分析、疗效评价等）不全，每少 1个要素，每个病种，扣0.5 分；未在国家中医药管理局印发的诊疗方案基础上，制定本科室中医诊疗方案，每个病种扣 1 分；未体现本科临床实际和特色，每个病种扣 0.5 分。41、按病种统计，结合本科室实际和特色至少准备 2个诊疗方案；2、格式按国家局方案模式全院统一；3、结合本科室实际和特色，增加难点分析；4、建立诊疗方案制定、修订制度。5、全员参与。1、2011 年前方案；2、2011 年以后按国家局要求制定的方案；3、定期修订的方案；4、修订依据及相关资料。1、展示不同时期文本；2、展示相关要求和资料。7评价指标 评价方法 评分细则 分值 准备 自查 迎检3.3.2 医师掌握本专科诊疗方案。现场访谈3 名中医类别执业医师（含科室负责人 1名），每人访谈1 个优势病种。科室负责人未掌握本科优势病种诊疗方案，扣 2 分；其他医师未掌握，每人扣 1 分，掌握不全面，酌情扣分（每人最少扣0.5 分） 。51、最新版本诊疗方案；2、主任带头，互帮互查，各级掌握；3、全员背诵，全程使用，全科使用。1、科内检查2、科室互查3、领导督查4、模拟评审5、赏罚明确1、积极展示2、奖励优秀3.3.3 诊疗方案在临床中得到应用。抽查3 份运行或归档病历。未执行本科诊疗方案，每份病历，扣2 分，部分执行，酌情扣分（每份病历最少扣0.5 分）。4 1、病史资料中体现诊疗方案；2、治疗过程中体现特色。1、科内检查2、质控检查3、领导检查4、赏罚明确1、积极展示2、奖励优秀评价指标 评价方法 评分细则分值 准备 自查 迎检3.3.4 每年对诊疗方案实施情况及中医优势病种的中医疗效进行分析、总结及评估，优化诊疗方案。查阅评审前 3年相关资料。未对中医优势病种的疗效与特色进行定期分析、总结和评估，每个病种扣 2 分，总结、分析、评估不到位，酌情扣分（每个病种最少扣0.5 分）；未对诊疗方案进行优化，每个病种扣 1 分，优化不符合要求，酌情扣分（每个病种最少扣 0.5 分）。41、定期对方案实施情况进行分析、总结及评估，优化诊疗方案的相关资料；2、对中医优势病种的疗效及中医药特色进行年度分析、总结和评估，并制定改进措施。1、定期修订的方案；2、修订依据及相关资料。展示资料3.3.5 手术科室制定至少 1 个常见病种围手术期中医诊疗方案，手术病例查阅相关资料，抽查未制定围手术期中医诊疗方案，不得分；手术病例未正41、结合本科室实际和特色至少准备 1 个围手术期中医诊疗方案；2、格式按国家局方案模式1、收集应用病历号备查；2、注意病历主动提供合格病历。9能正确配合使用中医药治疗。5 份手术病历。确配合使用中医药治疗，每份病历扣 1 分全院统一；3、应用病历。质量。评价指标 评价方法 评分细则分值 准备 自查 迎检3.4.1 医院至少 2个以上科室实施常见病及优势病种中医临床路径，并制定实施方案。查阅 2个科室的相关资料（每个科室 1个病种）。未制定中医临床路径实施方案，每个科室扣 2 分。41、制定医院中医临床路径实施方案2、在国家中医药管理局制定的 200 种中医临床路径中选择3、科室结合本科室实际和特色制定本科临床路径1、检查文本2、检查病历1、展示文本3.4.2 医师掌握本专科常见病及中医优势病种临床路径。现场访谈 2 名中医类别执业医师（抽查2 个科室，每个科室1 人）。未掌握本科常见病及中医优势病种临床路径，每人扣 2.5 分，掌握不全面，酌情扣分（每人最少扣 1 分）。51、熟练记忆2、互相检查1、科内检查2、科室互查3、领导督查4、模拟评审5、赏罚明确1、积极展示2、奖励优秀3.4实施国家中医药管理局制定的常见病及中医优势病种中医临床路径和中医诊疗方案。定期对临床路径实施情况进行统计分析，不断完善和改进。 （ 13 分）3.4.3 临床路径和诊疗方案在临床中得到应用。抽查 2个科室，每个科室抽查无临床路径表单，每份病历扣 1 分；未执行临床41、大力推广临床路径2、奖励使用医师3、积累使用病历检查所有使用路径病历展示病历2 份运行或归档病历。路径或诊疗方案，每份病历扣 1 分。评价指标 评价方法 评分细则分值 准备 自查 迎检3.5.1 入院记录四诊资料完整。四诊资料不完整，每份病历扣 0.5 分。53.5.2 首次病程记录体现理法方药一致性。理法方药不一致，每份病历扣 0.5 分。53.5.3 病程记录体现理法方药一致性。理法方药不一致，每份病历扣 0.5 分。53.5严格执行中医病历书写基本规范 ，中药处方格式及书写符合相关规定。（25 分）3.5.4 中医方药记录格式及书写符合中药处方格式及书写规范要求。抽查近 1年 10份归档病历。中医方药记录格式及书写不符合要求，每份病历扣 0.5 分。51、依据中医病历书写基本规范制定病历质控标准2、有条件可建立病历模板3、加强三级质控4、病历质量纳入绩效考核1、科内检查2、科室互查3、领导督查展示病历113.5.5 中药处方格式及书写符合中药处方格式及书写规范要求。抽查近 1年 20张门诊饮片处方。处方格式及书写不符合要求，每张处方扣 0.3 分。5 1、培训医师按中药处方格式及书写规范书写2、按比例抽查，加强质控3、处方质量纳入绩效考核1、科内检查2、领导督查按专家要求准备处方评价指标 评价方法 评分细则分值 准备 自查 迎检3.6.1 辨证使用中成药（含中药注射剂） 。抽查近 1年 10份归档病历。使用中成药无记录、未辨证或辨证不正确，每份病历扣0.5 分。4 1、辨证使用中成药质量纳入绩效考核2、按比例抽查，加强质控1、科内检查2、科室互查3、领导督查病历质量3.6严格执行中成药临床应用指导原则 。（12 分）3.6.2 门诊用药合理配伍，符合联合用药原则。抽查近 1年 20张中成药处方。无病名诊断、证候诊断，用药不合理（不合理配伍，不符合联合用药原则），每张处方扣 0.24 1、培训医师按中药处方格式及书写规范书写2、按比例抽查，加强质控3、处方质量纳入绩效考核1、科内检查2、领导督查按专家要求准备处方分。3.6.3 门诊中成药使用剂量、用法正确。剂量、用法错误，每张处方扣 0.2 分。4评价指标 评价方法 评分细则分值 准备 自查 迎检3.7中医类别执业医师掌握中医基础理论、基本知识与基本技能，对本科常见病、多发病、疑难病和急危重症中西医诊断与鉴别诊断的准确性不断提高。 （9 分）现场考核 3名中医类别执业医师（科室负责人或学科带头人、主治医师、住院医师各 1名）。科室负责人或学科带头人未掌握诊断或鉴别诊断、中医诊疗技术、 方剂，每项 扣 3分；其他医师未掌握， 每人每项扣 2分 。91、按指南学习、培训2、完善学习、培训记录3、重点围绕科室诊疗方案及指南要求的方剂准备1、科内检查2、科室互查3、领导督查4、模拟评审5、赏罚明确1、大胆展示2、奖励优秀133.8按有关要求，合理配置、应用中医诊疗设备。 （10 分）查阅设备清单，并抽查3种设备使用情况（分属于 3个科室，每个科室抽 1种）。中医诊疗设备配置未达 8类，每少一类，扣1分；未达 20种，每少一种，扣 1分；设备未使用，每种扣 2分。 101、设备科准备资料2、适当购置3、科室制定操作流程4、积极应用并做好记录1、检查文本2、检查记录3、检查操作1、展示文本2、展示操作评价指标 评价方法 评分细则分值 准备 自查 迎检3.9.1 开展中医医疗技术项目40 种。查阅本年度中医医疗技术项目清单每少 1 项，扣 1 分。10医务科汇集全院资料，结合国家局要求准备技术项目目录3.9开展中医诊疗技术项目和中医综合治疗。 （ 20分）3.9.2 采用非药物中医技术治疗人次占医院门诊总人次的比例10%。查阅上年度医院针灸科、推拿科、康复科等以非每低于标准1 个百分点，扣 0.5 分。6提供上年度报表检查文本 展示文本药物中医技术治疗为主的科室的门诊人次3.9.3 设立中医综合治疗室的科室数不低于开设病房的临床科室总数的 50%，门诊设立中医综合治疗区。实地考查，并抽查 2个病区。病区未设立中医综合治疗室，扣 2分；门诊未设立中医综合治疗区，扣 2 分。41、在病区建立中医综合治疗室并配备装备2、培训医护人员掌握中医综合治疗技术3、中医综合治疗室治疗登记本1、考核人员2、检查登记同左评价指标 评价方法 评分细则 分值 准备 自查 迎检3.10 研制和使用一定数量的医疗机构中药制剂；门诊中药处方数、中药饮片处方数占门诊处方总数及中药饮片处方数与门诊人次的比例达到规定要3.10.1 常年应用的医疗机构中药制剂5 种。查阅上年度医疗机构中药制剂入出库单和医疗机构制剂注册许无医疗机构中药制剂，不得分；制剂每少 1 种，扣 1 分；有制剂但未生产，每种扣0.5 分（最多扣 2 分） 。31、按关于加强医疗机构中药制剂管理的意见生产、使用自产制剂2、药剂科提供中药制