人教版小学四年级语文下册第四单元习作评价标准

人教版小学四年级语文下册第四单元习作评价标准依据一：XX 版语文课程标准关于中年级习作要求如下：1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3.能用简短的书信、便条进行交流。4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。6课内习作每学年 16 次左右。依据二：1.本次习作内容：仔细观察图片，思考这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把看到的和想到的写下来。2.本次习作要求：联系照片的人和景，把看到的和想到的按一定顺序写具体，语句要通顺，能表达出自己的真情实感。依据课程标准和本次习作内容、要求制定出的评价项目及达成等级：1. 我能联系照片的人和景，把看到的和想到的写具体，能表达出自己的真情实感。 （内容）A.内容具体，情感真挚，结构很完整 （4650 分）B.内容具体，能表达自己的情感，结构较完整 （3045 分）C.内容不具体，表达不出自己的情感，结构不完整 （30 分以下）2. 能够运用自己平时积累的语言材料，把从照片中看到的、想到的按一定顺序写清楚，写具体。（语句）A.语句通顺优美，想象力丰富 （2630 分）B.语句较通顺，有一定想象力 （1525 分）C.语句欠通顺，想象力有待提升 （15 分以下）3、根据表达需要，能够正确使用标点符号。（标点）A.标点使用正确 （1015 分）B.标点使用较恰当 （59 分）C.标点使用欠佳 （5 分以下）4. 能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 （书写）A.书写规范、端正、整洁 （45 分）B.书写较规范、较整洁 (23 分）C.书写欠佳，需努力 （2 分以下）本次习作达成度综合评价：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=教师建议：评价时间：依据一：XX 版语文课程标准关于中年级习作要求如下：1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3.能用简短的书信、便条进行交流。4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。6课内习作每学年 16 次左右。依据二：1.本次习作内容：仔细观察图片，思考这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把看到的和想到的写下来。2.本次习作要求：联系照片的人和景，把看到的和想到的按一定顺序写具体，语句要通顺，能表达出自己的真情实感。依据课程标准和本次习作内容、要求制定出的评价项目及达成等级：1. 我能联系照片的人和景，把看到的和想到的写具体，能表达出自己的真情实感。 （内容）A.内容具体，情感真挚，结构很完整 （4650 分）B.内容具体，能表达自己的情感，结构较完整 （3045 分）C.内容不具体，表达不出自己的情感，结构不完整 （30 分以下）2. 能够运用自己平时积累的语言材料，把从照片中看到的、想到的按一定顺序写清楚，写具体。（语句）A.语句通顺优美，想象力丰富 （2630 分）B.语句较通顺，有一定想象力 （1525 分）C.语句欠通顺，想象力有待提升 （15 分以下）3、根据表达需要，能够正确使用标点符号。（标点）A.标点使用正确 （1015 分）B.标点使用较恰当 （59 分）C.标点使用欠佳 （5 分以下）4. 能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 （书写）A.书写规范、端正、整洁 （45 分）B.书写较规范、较整洁 (23 分）C.书写欠佳，需努力 （2 分以下）本次习作达成度综合评价：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=教师建议：评价时间：依据一：XX 版语文课程标准关于中年级习作要求如下：1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3.能用简短的书信、便条进行交流。4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。6课内习作每学年 16 次左右。依据二：1.本次习作内容：仔细观察图片，思考这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把看到的和想到的写下来。2.本次习作要求：联系照片的人和景，把看到的和想到的按一定顺序写具体，语句要通顺，能表达出自己的真情实感。依据课程标准和本次习作内容、要求制定出的评价项目及达成等级：1. 我能联系照片的人和景，把看到的和想到的写具体，能表达出自己的真情实感。 （内容）A.内容具体，情感真挚，结构很完整 （4650 分）B.内容具体，能表达自己的情感，结构较完整 （3045 分）C.内容不具体，表达不出自己的情感，结构不完整 （30 分以下）2. 能够运用自己平时积累的语言材料，把从照片中看到的、想到的按一定顺序写清楚，写具体。（语句）A.语句通顺优美，想象力丰富 （2630 分）B.语句较通顺，有一定想象力 （1525 分）C.语句欠通顺，想象力有待提升 （15 分以下）3、根据表达需要，能够正确使用标点符号。（标点）A.标点使用正确 （1015 分）B.标点使用较恰当 （59 分）C.标点使用欠佳 （5 分以下）