6.1.1-政策与措施-观测点综述-苏靖枫

6.1.1 观测点综述政策与措施学风建设在高校学生工作中占有重要地位，优良的学风建设是青年学生健康成长、良好发展的基础，是大学生成为祖国建设有用之才的前提。为培养合格的复合型人才，我系不断加强学风建设力度， 积极引 导大学生形成和完善正确的世界观，人生观和价值观，组织大学生进行思想政治理 论和专业知识的学习，开展理论与实践相结合的社会实践活动及各类丰富多彩的校园文化活动，创建良好文化氛围，在良好文化氛 围中塑造学生的成才之路，三年来，我系 紧紧围绕评估指标，开展学风建设，针对存在的问题，建章立制，严格管理严格要求，在全体师生的共同努力下，学风建 设取得了喜人的成绩， 现 将近三年我系学风建设情况综述如下：一、加强和改进大学生思想政治教育，开好学 风建设会议，正确引 导学生，调动学生学习的积极性和主动性1认真贯彻和落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发【2004】16 号）文件精神，探索高校育人的新模式，培养思想素质过硬， 专业能力较强，具有较高文化素质和文化内涵的新时代大学生。根据不同特点，不同层次和不同 阶段的学生，采取不同形式的针对性的思想教育工作，帮助绝大多数学生明确学习目的，转变学习态度， 规 范自身行为，使人才培养的目标得到落实。 2积极研究当代大学生在新形势下出现的新情况、新问题，每年开展一次学生思想状况调查，研究和改 进思想政治工作方法，加强学生党建团建、心理健康教育和道德教育，提高思想政治工作的主动性、 针对 性、 实效性。 引导学生树立正确的人生观、价值观和学 习观，帮助学生明确学 习 目的，端正学 习态度，树立远大的成材志向。 3围绕素质教育的内涵以及现代教育的思想观念，针对青年大学生（特别是独生子女群体）的成长特点，每学期举办 2 到 3 次辅导讲座、学习经验交流会、 后进学生恳谈会等，指导学生适应大学生活，帮助学生提高其自理自律自制能力，端正学习态度，加大学习投入，养成良好的学习习惯 ，掌握正确的学 习方法，从而提高学习效率和学习成绩。 4以主题团日、主题班会和座谈会等形式，在学生中进一步深入开展学风建设的讨论， 进一步提高学生 对学风建设重要性的认识程度。鼓励学生为学风建设提出意见和建议。 5继续坚持辅导员和同学生谈话制度，党 员接待日等活动，加 强与学生的的思想沟通与教育工作。 6通过竞赛增加学生学习的趣味性和积极性。7开展早晚自习，建立了严格的考勤制度，提高了同学 们的时间观念，使他们在课堂上能认真积极，充分 发挥了主动性；课堂上睡觉、开小差的现象已经荡然无存，受到了系领导和任 课老师的一致好评。8建立严格的考风、考纪制度，组织活动调动学生的学 习积极性。9加强团学组织建设，开展丰富多彩的活动，培养学生的组织协调能力、管理水平、人际交往能力、团队精神，增 强集体凝聚力和荣誉感。二、开展了行之有效的学风建设活动（一）、开展各种形式的校园文化活动， 为学风建设创造良好的校园文化氛围学风总是蕴涵于一定的校园文化中，校园文化是学风的总要载体，校园文化建设的目的在于营造良好的育人环境，培育崇尚科学，求知创新的校园精神。 这正是学风建设所需要的，三年来，为使学生能够健康成 长、 综合素质得到锻炼和提高，我系紧密结合专业特点，围绕创建“优良学风” 活动举办过“成长、成才、成功”系列讲座。同时，开展 “辩论赛“、“专业知识讲座” 、“科技制作”等第二课堂活动，以提高学生的文化素养和综合素质。 此外，为了提高我系学生的专业能力，推 动我系学生学习英语的兴趣，我 们举办“英语朗 诵比赛” 、“英语 演讲比赛” 、“四六级讲座” 等活动。在课堂之外，我系举办了诸如迎新舞会、迎新 辩论赛、 篮球友谊赛、学习交流会、摄 影大赛、书法大赛等一系列的科技文化活动 ，丰富同学 们的校园文化生活，受到了学生的好评。校园文化建设以学风建设为核心，不脱离学风建设的实际需要，充分重视发动学生利用所学知识进行学术创新和知识创新，以达到提高学生文化素质，陶冶学生情操和增强学生实践能力的育人目的。（二）、严肃考试纪律，抓考风正学风积极改革考试内容和方法，注重考察学生的创新能力和实践能力，加强考试的规范化和科学化管理，提高考试质量。每学期考 试 前一周定为“ 计算机科学与3工程系考风考纪教育周” ，对全体教师和学生进行教育，严肃考场纪律，严格评分标准，建立监考、阅卷等规范程序。 坚决杜绝考试作弊 现象，对违反考试纪律的学生，按学院有关规定严肃处理。同时，我系把激励机制和学风建设结合起来， 对那些勤奋学习，成 绩突出，严格遵守校纪校规的学生进行表彰、奖励， 对个别不 爱学习又违反校纪校规的学生进行处罚。保证了绝大部分学生能够在健康、向上、文明、宽松的环境中学习，取得了很好的效果。 （三）、做好学风建设的组织和队伍建设建立学生工作专兼职队伍并加强建设，促进学风的好转。以系学生工作领导小组为龙头，以各学生党支部、团支部、学生班 级为 工作单位，统一指挥，明确职责，协调联动。选聘热心学生工作、思想素 质高、 经验丰富的老师充实到学生教育管理队伍中来。除了专兼 职教师队伍外，我 们还加 强对学生干部的教育，要求他们勤奋学习，勇于创新，遵守学习纪律，另一方面引导学生干部积极投身学校学风建设，号召各级学生干部 讲学习， 坚决贯彻学校关于学风建设的各项要求，影响和带动其他同学共同实现学风建设的目标。（四）、加强学生党建工作，以党建促学 风学生党员是广大学生中的优秀分子，理应成为高校学风建设的排头兵。学生申请入党首先要具备明确的学习动机和积极认真的学习态度；学习不突出的不能评为优秀党员，学风不正的要 给予批评教育甚至党内纪律处分，预备党员要延迟考察期；将学风建设作为各学生党支部的基础性工作，全体学生党员要发挥模范带头作用， 积极投身学风建 设。（五）、加强学生思想道德修养，端正学 习动机针对新形势下学生思想实际，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就 业观。不断增强学生的社会责任感，激发学生为民族振兴、祖国富 强而刻苦学习、努力成才的自觉性。要求每个班 级每个月进行一次形势与政策教育，并与解决实际问题相结合。不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。（六）、深化教学改革，抓教风促学风按照素质教育的要求，积极推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，大力推广使用现代化教学手段，提高课堂教学对学生的吸引力。及时修订人才培养方案和教学计划，强化学生的主体意识，提高学 习效率。每学期开展“师风师德”教育，要求教师写出心得体会，确立“爱党爱国、献身教育、 爱岗敬业、严谨治学、以身作则、为人师表、热爱学生、教 书育人、关心集体、团结协作”的教师职业道德规范。要鼓励教师积极投身教学改革，追踪学科前沿，更新知识结构，提高教学水平。遵循教学规范，严格执行课堂教学质量评价制度和教学事故认定制度，奖优罚劣，优绩优酬。改革实验课教学，实行单元实验 、课堂实验、综合实验相结合的实验体系，鼓励教师参加课堂教学竞赛、教研成果评比。 选拔骨干，铸造名师，充分调动和激发教师投身教学的积极性和创造性。（七）、强化班级管理，抓班风建