人教版小学美术第三册《我爱上的课》观摩课教学设计和反思

人教版小学美术第三册我爱上的课观摩课教学设计和反思本课借助这一学生熟悉的题材，启发学生根据爱上的课的内容和课堂场景，通过观察、回忆、联想用绘画飞形式将它表现出来，使学生进行有目的的欣赏、探索、表现、评价。在学习过程中，发展形象思维、合作能力、培养创新精神，培养良好的学习习惯。 ，学情分析低年级学生无论从素材的积累或表现的方法都比较缺乏，他们的画叶许过于简单、无趣，有点学生毫无创作灵感，不知道画什么。针对学生观察能力较弱，还不能有效地选择创作素材这些因素，在教学中要善于启发引导学生观察、回忆课堂情景，将课堂中生动的场面用语言、动作、画面表现出来。通过本课的学习，引导学生如何将抽象的“想”变成具体的“画” ，从中体念学习的乐趣，使学生会学，爱学，主动去学。教学目标1、用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景，同时学会简单评价一副作品。2、鼓励学生使用不同的表现方法来创作，培养他们综合的学习能力和创造精神。3、培养学生认真学习的良好习惯。教学重点和难点教学重点：学会将自己喜欢的场景表现出来。教学难点：画面的构思与构图。教学过程本课借助这一学生熟悉的题材，启发学生根据爱上的课的内容和课堂场景，通过观察、回忆、联想用绘画飞形式将它表现出来，使学生进行有目的的欣赏、探索、表现、评价。在学习过程中，发展形象思维、合作能力、培养创新精神，培养良好的学习习惯。 ，学情分析低年级学生无论从素材的积累或表现的方法都比较缺乏，他们的画叶许过于简单、无趣，有点学生毫无创作灵感，不知道画什么。针对学生观察能力较弱，还不能有效地选择创作素材这些因素，在教学中要善于启发引导学生观察、回忆课堂情景，将课堂中生动的场面用语言、动作、画面表现出来。通过本课的学习，引导学生如何将抽象的“想”变成具体的“画” ，从中体念学习的乐趣，使学生会学，爱学，主动去学。教学目标1、用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景，同时学会简单评价一副作品。2、鼓励学生使用不同的表现方法来创作，培养他们综合的学习能力和创造精神。3、培养学生认真学习的良好习惯。教学重点和难点教学重点：学会将自己喜欢的场景表现出来。教学难点：画面的构思与构图。教学过程本课借助这一学生熟悉的题材，启发学生根据爱上的课的内容和课堂场景，通过观察、回忆、联想用绘画飞形式将它表现出来，使学生进行有目的的欣赏、探索、表现、评价。在学习过程中，发展形象思维、合作能力、培养创新精神，培养良好的学习习惯。 ，学情分析低年级学生无论从素材的积累或表现的方法都比较缺乏，他们的画叶许过于简单、无趣，有点学生毫无创作灵感，不知道画什么。针对学生观察能力较弱，还不能有效地选择创作素材这些因素，在教学中要善于启发引导学生观察、回忆课堂情景，将课堂中生动的场面用语言、动作、画面表现出来。通过本课的学习，引导学生如何将抽象的“想”变成具体的“画” ，从中体念学习的乐趣，使学生会学，爱学，主动去学。教学目标1、用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景，同时学会简单评价一副作品。2、鼓励学生使用不同的表现方法来创作，培养他们综合的学习能力