CA6140拨叉加工钻Φ25孔夹具设计说明书.doc

沈阳理工大学应用技术学院机械制造装备课程设计说明书1目录前言.错误!未定义书签。1.产前准备.错误!未定义书签。1.1年生产纲领.错误!未定义书签。1.2生产条件.错误!未定义书签。1.3零件工艺分析.错误!未定义书签。2.夹具结构设计.错误!未定义书签。2.2夹紧机构.错误!未定义书签。2.3导向装置的选择.错误!未定义书签。2.4机床夹具的总体形式.错误!未定义书签。2.5绘制夹具零件图.错误!未定义书签。2.6绘制夹具装配图.错误!未定义书签。3.定位误差设计.错误!未定义书签。3.1误差分析.错误!未定义书签。3.2定位误差的计算.错误!未定义书签。结论.错误!未定义书签。致谢.错误!未定义书签。参考文献.错误!未定义书签。沈阳理工大学应用技术学院机械制造装备课程设计说明书2前言机械制造技术基础是机械设计制造及其自动化（或机械工程及自动化）专业的一门重要的专业基础课。机械设计是机械工程的重要组成部分，是决定机械性能的最主要因素。由于各产业对机械的性能要求不同而有许多专业性的机械设计。在机械制造厂的生产过程中,用来安装工件使之固定在正确位置上,完成其切削加工、检验、装配、焊接等工作,所使用的工艺装备统称为夹具。如机床夹具、检验夹具、焊接夹具、装配夹具等。机床夹具的作用可归纳为以下四个方面：1.保证加工精度机床夹具可准确确定工件、刀具和机床之间的相对位置，可以保证加工精度。2.提高生产效率机床夹具可快速地将工件定位和夹紧，减少辅助时间。3.减少劳动强度采用机械、气动、液动等夹紧机构，可以减轻工人的劳动强度。4.扩大机床的工艺范围利用机床夹具，可使机床的加工范围扩大，例如在卧式车床刀架处安装镗孔夹具，可对箱体孔进行镗孔加工。机械制造装备设计课程设计是机械设计中的一个重要的实践性教学环节，也是机械类专业学生较为全面的机械设计训练。其目的在于：1.培养学生综合运用机械设计基础以及其他先修课程的理论知识和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力，通过课设训练可以巩固、加深有关机械课设方面的理论知识。2.学习和掌握一般机械设计的基本方法和步骤。培养独立设计能力，为以后的专业课程及毕业设计打好基础，做好准备。3.使学生具有运用标准、规范手册、图册和查询有关设计资料的能力。我国的装备制造业尽管已有一定的基础，规模也不小，实力较其它发展中国家雄厚。但毕竟技术基础薄弱，滞后于制造业发展的需要。我们要以高度的使命感和责任感，采取更加有效的措施，克服发展中存在的问题，把我国从一个制造业大国建设成为一个制造强国，成为世界级制造业基础地之一。沈阳理工大学应用技术学院机械制造装备课程设计说明书31.产前准备1.1年生产纲领工件的年生产量是确定机床夹具总体方案的重要依据之一。如工件的年生产量很大，可采用多工件加工、机动夹紧或自动化程度较高的设计方案，采用此方案时，机床夹具的结构较复杂，制造成本较高；如工件的年生产量不大，可采用单件加工，手动夹紧的设计方案，以减小机床夹具的结构复杂程度及夹具的制作成本。1.2生产条件直径从1毫米以下至120毫米的所有规格钻头都可以使用铣床加工。卧式铣床的加工范围通常在15毫米以下。卧式铣床的最大加工范围通常在1575毫米之间。各种铣床主轴的锥孔型号和功率不同。最小的高速卧铣的功率只有200W。1.3零件工艺分析本夹具用于立式转床上加工拨叉的%c25孔，工件以%c40外圆，平面和侧面为定为基准，在V形块，支承板和挡销上实现完全定位.采用手动螺旋快速夹紧机构夹紧工作。沈阳理工大学应用技术学院机械制造装备课程设计说明书4A3572128454086.311803.23.23.23260.080.11.23.2557515.8254523134.535176.343.24010图1-3-1零件图标出了工件的尺寸、形状和位置、表面粗糙度等总体要求，它决定了工件在机床夹具中的放置方法，是设计机床夹具总体结构的依据,本工件放置方法应如图1-3-1所示。工序图给出了零件本工序的工序基准、已加工表面、待加工表面，以及本工序的定位、夹紧原理方案。工件的工序基准、已加工表面决定了机床夹具的方位方案，如选用平面定位、孔定位以及外圆面定位等；定位方案的选择依据六点定位原理和采用的机床加工方法，定位方案不一定要定六个自由