关于身边的小能人作文500字 我们班的小作家

关于身边的小能人作文 500 字 我们班的小作家优秀习作 我们班的小作家长江路小学五（3）班罗欣然在全班的同学中，我最钦佩一个人。他就是我的同桌，我们班的知名小作家裴正载。有一次，我问他：“你为什么作文写得这么好？”他笑笑，挺幽默的回了我一句：“读书破万卷也！”不过，事实还果真如此。每天课余时间总能看到他手捧一本课外书，全神贯注地阅读，小说、散文、古诗文、文言文，无所不有。一次，我凑在他的书前，偷偷瞥了一眼。哇！分明就是天书！可他呢？正摇头晃脑，陶醉其中，不时冒出几句 “美哉！” 、 “何也？” ，令我无比羡慕。每当看完一本书，他都会打开一个小本子，或记下几段精美语句，或即兴赋诗一首，或写一篇奇妙的“微小说” 。用他自己的话说， “这叫练笔不辍” 。就连老师都对他赞叹不已！星期四，上午一连 4 节课，许多同学有些疲倦，在下午的作文课上便无精打采地低着头。唯有我旁边的裴正载，扬着头，挺着胸，一脸灿烂，笑得像朵阳光下的向日葵，双目炯炯有神地盯着他心目中的太阳林老师。我问他：“你为什么上午没精神，下午却像打了兴奋剂？”他一脸不屑：“我，为作文而生！”林老师让我们自拟题目，写一篇作文。老师话音刚落，只见裴正载翻开作文本，稍加思索，便胸有成竹地开始下笔了。而我，却还在咬着笔杆发愣。用这个题目吧，太落俗套；写那个题材呢，难度太大。当我仍在苦苦思索、无从下笔时，他已写完五六行了。一节课很快就要过去，我才突然找到一点灵感， “凑”了一百来个字，赶在最后一刻交了作业。他却已不知检查了多少遍，修改了多少次。几天后，作文发下来了，我竟然得了“优” 。我不无得意地看一眼裴正载的作文本， “优”字旁边闪耀着那两颗硕大而饱满的红星，灼得我眼睛生疼。裴正载，你实在太棒！真不愧是我们班的小作家！指导老师：林艳优秀习作 我们班的小作家长江路小学五（3）班罗欣然在全班的同学中，我最钦佩一个人。他就是我的同桌，我们班的知名小作家裴正载。有一次，我问他：“你为什么作文写得这么好？”他笑笑，挺幽默的回了我一句：“读书破万卷也！”不过，事实还果真如此。每天课余时间总能看到他手捧一本课外书，全神贯注地阅读，小说、散文、古诗文、文言文，无所不有。一次，我凑在他的书前，偷偷瞥了一眼。哇！分明就是天书！可他呢？正摇头晃脑，陶醉其中，不时冒出几句 “美哉！” 、 “何也？” ，令我无比羡慕。每当看完一本书，他都会打开一个小本子，或记下几段精美语句，或即兴赋诗一首，或写一篇奇妙的“微小说” 。用他自己的话说， “这叫练笔不辍” 。就连老师都对他赞叹不已！星期四，上午一连 4 节课，许多同学有些疲倦，在下午的作文课上便无精打采地低着头。唯有我旁边的裴正载，扬着头，挺着胸，一脸灿烂，笑得像朵阳光下的向日葵，双目炯炯有神地盯着他心目中的太阳林老师。我问他：“你为什么上午没精神，下午却像打了兴奋剂？”他一脸不屑：“我，为作文而生！”林老师让我们自拟题目，写一篇作文。老师话音刚落，只见裴正载翻开作文本，稍加思索，便胸有成竹地开始下笔了。而我，却还在咬着笔杆发愣。用这个题目吧，太落俗套；写那个题材呢，难度太大。当我仍在苦苦思索、无从下笔时，他已写完五六行了。一节课很快就要过去，我才突然找到一点灵感， “凑”了一百来个字，赶在最后一刻交了作业。他却已不知检查了多少遍，修改了多少次。几天后，作文发下来了，我竟然得了“优” 。我不无得意地看一眼裴正载的作文本， “优”字旁边闪耀着那两颗硕大而饱满的红星，灼得我眼睛生疼。裴正载，你实在太棒！真不愧是我们班的小作家！指导老师：林艳优秀习作 我们班的小作家长江路小学五（3）班罗欣然在全班的同学中，我最钦佩一个人。他就是我的同桌，我们班的知名小作家裴正载。有一次，我问他：“你为什么作文写得这么好？”他笑笑，挺幽默的回了我一句：“读书破万卷也！”不过，事实还果真如此。每天课余时间总能看到他手捧一本课外书，全神贯注地阅读，小说、散文、古诗文、文言文，无所不有。一次，我凑在他的书前，偷偷瞥了一眼。哇！分明就是天书！可他呢？正摇头晃脑，陶醉其中，不时冒出几句 “美哉！” 、 “何也？” ，令我无比羡慕。每当看完一本书，他都会打开一个小本子，或记下几段精美语句，或即兴赋诗一首，或写一篇奇妙的“微小说” 。用他自己的话说， “这叫练笔不辍” 。就连老师都对他赞叹不已！星期四，上午一连 4 节课，许多同学有些疲倦，在下午的作文课上便无精打采地低着头。唯有我旁边的裴正载，扬着头，挺着胸，一脸灿烂，笑得像朵阳光下的向日葵，双目炯炯有神地盯着他心目中的太阳林老师。我问他：“你为什么上午没精神，下午却像打了兴奋剂？”他一脸不屑：“我，为作文而生！”林老师让我们自拟题目，写一篇作文。老师话音刚落，只见裴正载翻开作文本，稍加思索，便胸有成竹地开始下笔了。而我，却还在咬着笔杆发愣。用这个题目吧，太落俗套；写那个题材呢，难度太大。当我仍在苦苦思索、无从下笔时，他已写完五六行了。一节课很快就要过去，我才突然找到一点灵感， “凑”了一百来个字，赶在最后一刻交了作业。他却已不知检