冀教版三年级下册美术我们的百草园教案

冀教版三年级下册美术我们的百草园教案冀教版三年级下册美术我们的百草园教案第七课：我们的百草园课时安排 1教学目标知识技能 能够以线描写生的形式大胆表现自己喜欢的植物。过程方法 能够为自己画的植物配上必要的文字说明。情感态度 喜欢用线描的形势表现各种事物。教学过程一、激趣引入：向学生介绍鲁迅笔下的百草园，之后请学生给大家介绍自己的“百草园” ，描述自己喜欢的植物的形态及特点。拿出课前准备的图片结合进行。二、体验探究1、欣赏画家笔下的花草课件出示名家的现描写生作品，让学生欣赏，并引导学生分析画家们是如何表现的。2、教师示范画法，从最基本的开始。 （先画外轮廓再画细节）三、写生练习，教师辅导1、有条件的带学生到户外写生，让学生亲近那些草儿，近距离的感受大自然的美。也可以在教室内临末范画。2、配上文字画出自己喜欢的花草，在向鲁迅先生那样用优美的语言来赞美自己的百草原，也可以把自己知道的知识注解在旁边。四、作品展示对优秀作业进行评价。五、教学延伸鼓励学生回家之后，用心培育一株植物，用爱心去照料它，尝试用绘画的方法记录植物的生长过程。学生将课前搜集的植物图片拿出来，互相欣赏。学生欣赏范画。学生动手实践，用现表现花草学生练习写生，用语言表现自己对花草的感受。学生对种植物很感兴趣。利用鲁迅先生的百草园来激发学生的学习兴趣教师要边示范边讲解。学生第一次接触写生，或许有一定的难度，所以对学生的评价，要放在单独文具的结构上，用线的表现上。冀教版三年级下册美术我们的百草园教案第七课：我们的百草园课时安排 1教学目标知识技能 能够以线描写生的形式大胆表现自己喜欢的植物。过程方法 能够为自己画的植物配上必要的文字说明。情感态度 喜欢用线描的形势表现各种事物。教学过程一、激趣引入：向学生介绍鲁迅笔下的百草园，之后请学生给大家介绍自己的“百草园” ，描述自己喜欢的植物的形态及特点。拿出课前准备的图片结合进行。二、体验探究1、欣赏画家笔下的花草课件出示名家的现描写生作品，让学生欣赏，并引导学生分析画家们是如何表现的。2、教师示范画法，从最基本的开始。 （先画外轮廓再画细节）三、写生练习，教师辅导1、有条件的带学生到户外写生，让学生亲近那些草儿，近距离的感受大自然的美。也可以在教室内临末范画。2、配上文字画出自己喜欢的花草，在向鲁迅先生那样用优美的语言来赞美自己的百草原，也可以把自己知道的知识注解在旁边。四、作品展示对优秀作业进行评价。五、教学延伸鼓励学生回家之后，用心培育一株植物，用爱心去照料它，尝试用绘画的方法记录植物的生长过程。学生将课前搜集的植物图片拿出来，互相欣赏。学生欣赏范画。学生动手实践，用现表现花草学生练习写生，用语言表现自己对花草的感受。学生对种植物很感兴趣。利用鲁迅先生的百草园来激发学生的学习兴趣教师要边示范边讲解。学生第一次接触写生，或许有一定的难度，所以对学生的评价，要放在单独文具的结构上，用线的表现上。冀教版三年级下册美术我们的百草园教案第七课：我们的百草园课时安排 1教学目标知识技能 能够以线描写生的形式大胆表现自己喜欢的植物。过程方法 能够为自己画的植物配上必要的文字说明。情感态度 喜欢用线描的形势表现各种事物。教学过程一、激趣引入：向学生介绍鲁迅笔下的百草园，之后请学生给大家介绍自己的“百草园” ，描述自己喜欢的植物的形态及特点。拿出课前准备的图片结合进行。二、体验探究1、欣赏画家笔下的花草课件出示名家的现描写生作品，让学生欣赏，并引导学生分析画家们是如何表现的。2、教师示范画法，从最基本的开始。 （先画外轮廓再画细节）三、写生练习，教师辅导1、有条件的带学生到户外写生，让学生亲近那些草儿，近距离的感受大自然的美。也可以在教室内临末范画。2、配上文字画出自己喜欢的花草，在向鲁迅先生那样用优美的语言来赞美自己的百草原，也可以把自己知道的知识注解在旁边。四、作品展示对优秀作业进行评价。五、教学延伸鼓励学生回家之后，用心培育一株植物，用爱心去照料它，尝试用绘画的方法记录植物的生长过程。学生将课前搜集的植物图片拿出来，互相欣赏。学生欣赏范画。学生动手实践，用现表现花草学生练习写生，用语言表现自己对花草的感