初中信息技术制作多媒体演示文稿 公开课教案

初中信息技术制作多媒体演示文稿 公开课教案教学目标 1.学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。2.学会运用 Windows录音机给幻灯片插入声音。教学重点掌握插入剪贴画、文本框的方法。教学难点学会插入自选图形,并运用 Windows录音机给幻灯片插入声音。教学准备计算机教室、演示用幻灯片。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化,你知道什么是多媒体吗?其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。 学生自由回答。插入剪贴画 上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片,用什么方法可以解决图片的问题?PowerPoint 和 Word中插入剪贴画的方法相似,请同学们把书翻到 20页,仔细观察“动手做“的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行“骆驼和羊的故事“标题页的制作。学生作业展示。 学生自由回答。学生看书自学操作。插入文本框和自选图形1.引出文本框这是一则关于童话故事的幻灯片,光有标题当然不行,你觉得还应该要有哪些内容?一则好的故事幻灯片,文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片 2,在上面试试输入文字。能不能像在 Word中直接打字?(不能)和周围的同学商量商量,再试一试,有什么好办法解决文字输入的问题。2.插入文本框操作对!就是文本框。在 Word中我们学习过文本框,你还记得文本框的类型吗?(横排、竖排)请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片 2中输入 22页的示范文字(骆驼和羊碰到一起,一个说高好,一个说矮好,谁也不服谁),并自学课文 22-23的“继续探究“将文本框进行适当的修饰。3.引出自选图形出示一张插入了图片的幻灯片(骆驼和羊),用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢?运用 PowerPoint中的“自选图形“就最为合适。4.插入自选图形操作请同学们把书翻到 23页,自学“动手做“,为小动物增加表示语言的“自选图形“。 学生自由回答。他们说的真棒!如果在幻灯片中能留下他们的配音,该多好!你觉得 PowerPoint能实现这个愿望吗?请你迅速浏览所有的菜单,找一找有没有相关的命令。对!插入影片和声音2.插入声音操作请同学们把书翻到 25页,自学“动手做“录制声音。汇报:谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。(根据学生的回答,提炼关键性步骤、关键性词语进行板书。)3.巩固练习你愿意再试一试吗?请同学们把书翻到 26页,完成“练一练“。 学生进行角色扮演。教学小结 同学们,今天我们制作了一则关于“童话故事“的幻灯片,你都学会了什么? 学生自由交流学习体会.教学目标 1.学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。2.学会运用 Windows录音机给幻灯片插入声音。教学重点掌握插入剪贴画、文本框的方法。教学难点学会插入自选图形,并运用 Windows录音机给幻灯片插入声音。教学准备计算机教室、演示用幻灯片。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化,你知道什么是多媒体吗?其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。 学生自由回答。插入剪贴画 上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片,用什么方法可以解决图片的问题?PowerPoint 和 Word中插入剪贴画的方法相似,请同学们把书翻到 20页,仔细观察“动手做“的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行“骆驼和羊的故事“标题页的制作。学生作业展示。 学生自由回答。学生看书自学操作。插入文本框和自选图形1.引出文本框这是一则关于童话故事的幻灯片,光有标题当然不行,你觉得还应该要有哪些内容?一则好的故事幻灯片,文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片 2,在上面试试输入文字。能不能像在 Word中直接打字?(不能)和周围的同学商量商量,再试一试,有什么好办法解决文字输入的问题。2.插入文本框操作对!就是文本框。在 Word中我们学习过文本框,你还记得文本框的类型吗?(横排、竖排)请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片 2中输入 22页的示范文字(骆驼和羊碰到一起,一个说高好,一个说矮好,谁也不服谁),并自学课文 22-23的“继续探究“将文本框进行适当的修饰。3.引出自选图形出示一张插入了图片的幻灯片(骆驼和羊),用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢?运用 PowerPoint中的“自选图形“就最为合适。4.插入自选图形操作请同学们把书翻到 23页,自学“动手做“,为小动物增加表示语言的“自选图形“。 学生自由回答。他们说的真棒!如果在幻灯片中能留下他们的配音,该多好!你觉得 PowerPoint能实现这个愿望吗?请你迅速浏览所有的菜单,找一找有没有相关的命令。对!插入影片和声音2.插入声音操作请同学们把书翻到 25页,自学“动手做“录制声音。汇报:谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。(根据学生的回答,提炼关键性步骤、关键性词语进行板书。)3.巩固练习你愿意再试一试吗?请同学们把书翻到 26页,完成“练一练“。 学生进行角色扮演。教学小结 同学们,今天我们制作了一则关于“童话故事“的幻灯片,你都学会了什么? 学生自由交流学习体会.教学目标 1.学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。2.学会运用 Windows录音机给幻灯片插入声音。教学重点掌握插入剪贴画、文本框的方法。教学难点学会插入自选图形,并运用 Windows录音机给幻灯片插入声音。教学准备计算机教室、演示用幻灯片。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化,你知道什么是多媒体吗?其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。 学生自由回答。插入剪贴画 上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片,用什么方法可以解决图片的问题?PowerPoint 和 Word中插入剪贴画的方法相似,请同学们把书翻到 20页,仔细观察“动手做“的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行“骆驼和羊的故事“标题页的制作。学生作业展示。 学生自由回答。学生看书自学操作。插入文本框和自选图形1.引出文本框这是一则关于童话故事的幻灯片,光有标题当然不行,你觉得还应该要有哪些内容?一则好的故事幻灯片,文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片 2,在上面试试输入文字。能不能像在 Word中直接打字?(不能)和周围的同学商量商量,再试一试,有什么好办法解决文字输入的问题。2.插入文本框操作对!就是文本框。在 Word中我们学习过文本框,你还记得文本框的类型吗?(横排、竖排)请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片 2中输入 22页的示范文字(骆驼和羊碰到一起,一个说高好,一个说矮好,谁也不服谁),并自学课文 22-23的“继续探究“将文本框进行适当的修饰。3.引出自选图形出示一张插入了图片的幻灯片(骆驼和羊),用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢?运用 PowerPoint中的“自选图形“就最为合适。4.插入自选图形操作请同学们把书翻到 23页,自学“动手做“,为小动物增加表示语言的“自选图形“。 学生自由回答。他们说的真棒!如果在幻灯片中能留下他们的配音,该多好!你觉得 PowerPoint能实现这个愿望吗?请你迅速浏览所有的菜单,找一找有没有相关的命令。对!插入影片和声音2.插入声音操作