林三格实习班主任总结

实习班主任总结我是附中实习队初二组的成员。在此我主要对班主任工作进行总结。首先，作为一个班主任应该在最短时间记住学生的名字。我主要通过向原班主任要来一份座位表“按表对人”还可以从他们的花名册了解其家庭情况是否内宿，多与指导老师交流班上的情况，像早晚读时，她也很乐意蹑我们分析学生迟到的原因。他家庭对他的影响。针对不同的学生，该怎么去教育。像她说到一个离异家庭的孩子，我们更多应该给予关爱而非责备。第二、为人师表，要树立威信。俗话说：“身教重于言传”无论在教学还是在个人修养方面都要以一名正式教师、班主任身份来要求自己。用自己的实际行动诠释 “为师先做人，育人先正已” 。全身心地投入无私的奉献，善待每一名学生，为自己的学生做好示范，起到“润物细无声”的作用。第三、作为一个实习班主任应该爱岗敬业，踏实工作。爱是成就事业的源泉，因为有一份责任心。我们早上 6 点从温暖的被窝中爬起来。坚持班主任的“五到”早晚读到、清洁区到、教室到、教室到、宿舍到。不过我们毕竟只是一个实习生、什么经验也没有，很多时候，我们还是要模仿原班主任的管理模式，我们班主任的管理理念是胡萝卜加大棒原理。表扬是爱，批评也是爱。表扬和批评都要有艺术。表扬好比是加油站，是阳光，是雨露。而批评是给小树修枝头的小分叉，让他们接受风雨的洗礼。批评时要讲究方法。例如，一次我讲评试卷，上课了每个人都拿出试卷认真听讲，唯有他一直没拿出试卷。当时我并没有直接点他的名，而是在下课后，找他单独交流，跟他说：“老师知道你平时上课都非常认真，但有个小问题就是课前准备还不充分。老师相信这小毛病今后不会再发生的。对自己有信心吗？”有！以后，我观察他确实改掉了这个坏习惯。第四、自身要有广泛兴趣爱好，懂得人际交往技巧新型教师不仅要传道、授业、解惑，还要能启发、调动学生的热情。我都会在他们上自习之前去教室转一圈，可以从他们口中知道很多班上的情况，了解他们的思想，深入到他们内心世界。体育课也跟他们一起上，知道他们要进行篮球比赛，我们积极组织他们进行训练。打球时，我们会提前到场，为他们布置后勤及准备工作。球赛火热进行时，一个负责组织好本班的啦啦队，一个给他们战术指导。还会有相机把画面定格，给班上同学留下永久的回忆，也为我们日后展版材料收集做好准备。我在跟我们班同学聊天中说到开主题班会的事，他们非常渴望，但由于八年级每周没有固定时间开展主题班会，针对这个问题，我们特地找原班主任沟通反映班上同学的想法，加上我们也有意愿通过主题班会接近学生。班主任很赞同我们的想法说：“你们放手去策划吧！时间我来安排。 ”于是，我们找班干讨论几个有意义的选题，咨询他们希望我们班会的形式是怎样的。充分调动班干为班会献计献策，及时与学生沟通发掘他们身上的闪光点，让同学们各尽其村，同时通过我们的合作增进师生间的情感、密切我们之间的关系。我们精心策划了一份关于“团结”的主题班会，主要环节有“猜猜我是谁，优点大轰炸、才艺展示、视频欣赏” 。计划是做好了，但是由于附中实际情况是下周要段考，为了给他们多点时间复习。所以，我们决定把班会推后，毕竟学习对他们来说要最重要的。考试之后，我们主动找原班主任，让她给我们班会提出建议。看后她同意了，但是我们找班干出来跟他们说了我们的设想之后。他们觉得这个话题不能很好的调动同学们的积极性。他们想换主题， 自己去找班主任说了这事。班主任也同意并说可以换，你们跟实习老师说就好了。这下到我们来决定了，他们想开的是有关追星的。我们觉得这个话题不是很有教育意义，他们说可以让我们正确看待追星。看了他们的态度，我们就说那你们今天写你们的流程，明天给我们看看。如果我们看了觉得还可以的话就换。他们很积极策划。看了之后，综合考虑我们决定用他们的方案。接下来，我们的工作有收集班上同学喜欢的明星图片、帮他们找音乐、视频、伴奏等等。我们有时间都找班干排练相关流程。主题班会在我们实习第六周星期天正常开展，但是还是没有达到我们教育的目地。我们实习老师也没有做好很好的引导，班会效果不理想，控制不好，很多地方都要加强。说了那么多还没有说到我对班上同学的个别处理。下面我就以两个例子跟大家分享，我们是如何对问题进行处理的。一、 学生 A 由于上课不专心，讲小话等问题已受多位老师警告批评，屡教不改，还穿个大头拖鞋，为整顿班风，学风，班主任打电话给家长送鞋来，顺便跟她说女儿在校的情况。本来班主任是要自己处理的，但临时有事就由我们实习班主任来处理。在等待 A 家长的时间里，我们与 A 同学进行了简单家庭情况调查并逐渐引导她，让她知道现在表现会带来的不良影响。开始她还无动于衷，慢慢地她便有了认错之意。可是，当她妈妈帮她带来一双替换的鞋过来时，她脸色马上变了，哭着说：“你干嘛拿这鞋来，我不穿！”家长好说歹说她说是不换，问她为什么她也不说，而是直接蹲在地上把头埋得很低。这样僵了两分钟，我看家长可能还有工作，就上前跟她说，请她过来的原因还因为她最近的学习态度不怎么端正，给任课老师教堂教学带来了不便，希望家长对其进行教育。现在，她可能有点情绪。鞋的事，可以由我们来劝说就行，你有事就先回去忙吧。家长听了很理解我们的做法接着，就是转而对 A 的沟通，开始她还是不愿意换鞋，后来我们设想是由于她觉得鞋硬又没袜子。于是， 来了一个退而求其次可以先不换鞋回去上课，但是近来犯下的错误不可以再犯，下午自己先一双比较合适的鞋过来。她点头答应。我们也及时表扬她：“知错能改，善莫大也！”此后，她的坏习惯得以收敛。第二、就是几天，一个科任老师有事，让我帮看班。等到下课时间，我准备走子。突然一个学生过来跟我说：第二节课下课时，自己去上厕所不小心滑倒手腕都肿了。现在妈妈联系不上也不记得爸爸的号码，其它家人号码也不知道。于是，问他家人有谁离学校近点的吗？大姐在一桥那边开了一个店，但没有她号码。现在的问题就是面对要带他出去，我们现在的问题是班主任不在学校，跟她通了电话之后，她的意思是要带尽快带他出去，并且能带他回来最好。于是，我们马不停蹄地找到了值周老师说明情况，他们的意思跟班主任一样。签了外出审请，打车去了店面，可是她姐店面 6 点已经关门，旁边人也不知道她去哪和她号码。这时，他突然提出也许姐姐会在上网。费了好大劲，终于跟她姐讲了事情的大概，让姐姐过来一起去医院。但姐姐那没车，我们只能又一起先上她姐那。在焦急中进入医院检查、拍片，还好医生看了之后说只是轻度扭伤，吃药再擦药就好。这时已经 12 点 30 分了，回学校已经进不了宿舍了，跟她姐姐商量，让他先去姐姐那。明天早上督促他早点来学校上课。学校这边我们来解释。她姐也同意了这个建议，安慰了一下他，我们马上给班主任发了一条信息说明现实状况也坐车赶回来通过处理这两件事，我们学会了面对一些突发情况的应急办法，不过作为实习生的我们有什么还是要在第一时间跟原班主任取得联系。最后，我想