初中政治教学论文浅谈多媒体技术在初中政治教学中的应用

初中政治教学论文浅谈多媒体技术在初中政治教学中的应用初中政治教学论文浅谈多媒体技术在初中政治教学中的应用摘要：随着信息化技术的逐渐进步、发展，传统教学中的不足和弊端已经越来越明显，因此多媒体技术越来越多地被运用到教育教学中。作为一种极为有效的辅助性教学手段，多媒体技术受到了广大教育者的重视和关注。本文从初中政治的实际教学出发，笔者首先对多媒体技术及其对教学的作用做了初步介绍，然后简单分析和阐述了多媒体技术在初中政治教学中的应用原则，最后对多媒体技术在初中政治教学中的具体应用进行了详细的论证和阐述，以期为初中政治教学手段的改革提供一些意见和参考。关键词：多媒体技术；初中政治教学；应用随着信息技术的发展，多媒体与教学结合得更加紧密，它在教学中的运用顺应了社会发展趋势，是促进教学现代化的重要手段，是提高教学效果的必然要求，对于初中政治教学工作有重要作用。下面笔者就来根据自己的理解来谈一下多媒体在初中政治教学中的具体应用，希望能起到抛砖引玉的效果。一、多媒体技术与多媒体多媒体是指一种同时取得、处理、编辑、存入、输出不同类型信息的现代科学技术，它集文字、声音、图像、图片、视频传播等为一体，能够多角度表现信息，展示对象特征。多媒体技术具有绘声绘色、生动形象的显著优势，将抽象、深奥的问题运用动画、视频等运动形式直观地表现出来，有利于刺激学生感官，将目标对象视觉化、听觉化，促使学生全方位地接受记忆信息，增强了课堂表达效果。同时多媒体教学手段解放了课堂上教师单一的讲授方式，解放了单纯依靠教材和教师的教学模式，促进了教学方式的多样化，通过多媒体精彩的展示，学生可以自觉学习、吸收知识，使学习更加灵活、持久、主动。但多媒体教学手段受到经济发展水平的制约，不同的地区仍存在着差异，未实现全面普及，而多媒体设施和技术水平也限制了多媒体教学效用的发挥，因此，多媒体辅助教学仍有很大的发展空间。二、多媒体技术在初中教学中的应用原则教学手段是为了更好地服务于教学目标并最终实现教学目标的，因此要始终以教学目的为中心，才能够更好地发挥多媒体教学的服务优势。（一）多媒体教学应以服务初中政治教学为目的初中政治教学中多媒体技术的应用最根本的目的是服务于初中政治教学，并促进政治教学质量的提升，是为学生的学习和教师的讲授更好地服务的。因此，对于多媒体技术的应用要从激发学生的学习兴趣并引导学生主动学习和调动学生的多种感官进行学习等方面着手。同时也要服务于教师备课、讲授和监督教学质量等方面，师生互动并教学相长。（二）以学生为主体，多媒体技术与传统相结合，优势互补多媒体技术的应用要以学生为主体，优化课堂教学结构，调动和激发学生对政治学科学习的主动性，让学生通过直观的形象，真正地去思考和分析，从而增强提高学生的学习效果。多媒体技术应用于政治教学中，有其自身的明显优势，能够优化教学模式，是对传统教学手段的一种改善和补充，并不意味着是对传统教学手段的替换。在初中政治教学中，教师的主导地位仍然是不容忽视的，传统的板书教学也有其存在和应用的价值，要互相结合，优势互补。初中政治教学论文浅谈多媒体技术在初中政治教学中的应用摘要：随着信息化技术的逐渐进步、发展，传统教学中的不足和弊端已经越来越明显，因此多媒体技术越来越多地被运用到教育教学中。作为一种极为有效的辅助性教学手段，多媒体技术受到了广大教育者的重视和关注。本文从初中政治的实际教学出发，笔者首先对多媒体技术及其对教学的作用做了初步介绍，然后简单分析和阐述了多媒体技术在初中政治教学中的应用原则，最后对多媒体技术在初中政治教学中的具体应用进行了详细的论证和阐述，以期为初中政治教学手段的改革提供一些意见和参考。关键词：多媒体技术；初中政治教学；应用随着信息技术的发展，多媒体与教学结合得更加紧密，它在教学中的运用顺应了社会发展趋势，是促进教学现代化的重要手段，是提高教学效果的必然要求，对于初中政治教学工作有重要作用。下面笔者就来根据自己的理解来谈一下多媒体在初中政治教学中的具体应用，希望能起到抛砖引玉的效果。一、多媒体技术与多媒体多媒体是指一种同时取得、处理、编辑、存入、输出不同类型信息的现代科学技术，它集文字、声音、图像、图片、视频传播等为一体，能够多角度表现信息，展示对象特征。多媒体技术具有绘声绘色、生动形象的显著优势，将抽象、深奥的问题运用动画、视频等运动形式直观地表现出来，有利于刺激学生感官，将目标对象视觉化、听觉化，促使学生全方位地接受记忆信息，增强了课堂表达效果。同时多媒体教学手段解放了课堂上教师单一的讲授方式，解放了单纯依靠教材和教师的教学模式，促进了教学方式的多样化，通过多媒体精彩的展示，学生可以自觉学习、吸收知识，使学习更加灵活、持久、主动。但多媒体教学手段受到经济发展水平的制约，不同的地区仍存在着差异，未实现全面普及，而多媒体设施和技术水平也限制了多媒体教学效用的发挥，因此，多媒体辅助教学仍有很大的发展空间。二、多媒体技术在初中教学中的应用原则教学手段是为了更好地服务于教学目标并最终实现教学目标的，因此要始终以教学目的为中心，才能够更好地发挥多媒体教学的服务优势。（一）多媒体教学应以服务初中政治教学为目的初中政治教学中多媒体技术的应用最根本的目的是服务于初中政治教学，并促进政治教学质量的提升，是为学生的学习和教师的讲授更好地服务的。因此，对于多媒体技术的应用要从激发学生的学习兴趣并引导学生主动学习和调动学生的多种感官进行学习等方面着手。同时也要服务于教师备课、讲授和监督教学质量等方面，师生互动并教学相长。（二）以学生为主体，多媒体技术与传统相结合，优势互补多媒体技术的应用要以学生为主体，优化课堂教学结构，调动和激发学生对政治学科学习的主动性，让学生通过直观的形象，真正地去思考和分析，从而增强提高学生的学习效果。多媒体技术应用于政治教学中，有其自身的明显优势，能够优化教学模式，是对传统教学手段的一种改善和补充，并不意味着是对传统教学手段的替换。在初中政治教学中，教师的主导地位仍然是不容忽视的，传统的板书教学也有其存在和应用的价值，要互相结合，优势互补。初中政治教学论文浅谈多媒体技术在初中政治教学中的应用摘要：随着信息化技术的逐渐进步、发展，传统教学中的不足和弊端已经越来越明显，因此多媒体技术越来越多地被运用到教育教学中。作为一种极为有效的辅助性教学手段，多媒体技术受到了广大教育者的重视和关注。本文从初中政治的实际教学出发，笔者首先对多媒体技术及其对教学的作用做了初步介绍，然后简单分析和阐述了多媒体技术在初中政治教学中的应用原则，最后对多媒体技术在初中政治教学中的具体应用进行了详细的论证和阐述，以期为初中政治教学手段的改革提供一些意见和参考。关键词：多媒体技术；初中政治教学；应用随着信息技术的发展，多媒体与教学结合得更加紧密，它在教学中的运用顺应了社会发展趋势，是促进教学现代化的重要手段，是提高教学效果的必然要求，对于初中政治教学工作有重要作用。下面笔者就来根据自己的理解来谈一下多媒体在初中政治教学中的具体应用，希望能起到抛砖引玉的效果。一、多媒体技术与多媒体多媒体是指一种同时取得、处理、编辑、存入、输出不同类型信息的现代科学技术，它集文字、声音、图像、图片、视频传播等为一体，能够多角度表现信息，展示对象特征。多媒体技术具有绘声绘色、生动形象的显著优势，将抽象、深奥的问题运用动画、视频等运动形式直观地表现出来，有利于刺激学生感官，将目标对象视觉化、听觉化，促使学生全方位地接受记忆信息，增强了课堂表达效果。同时多媒体教学手段解放了课堂上教师单一的讲授方式，解放了单纯依靠教材和教师的教学模式，促进了教学方式的多样化，通过多媒体精彩的展示，学生可以自觉学习、吸收知识，使学习更加灵活、持久、主动。但多媒体教学手段受到经济发展水平的制约，不同的地区仍存在着差异，未实现全面普及，而多媒体设施和技术水平也限制了多媒体教学效用的发挥，因此，多媒体辅助教学仍有很大的发展空间。二、多媒体技术在初中教学中的应用原则教学手段是为了更好地服务于教学目标并最终实现教学目标的，因此要始终以教学目的为中心，才能够更好地发挥多媒体教学的服务优势。（一）多媒体教学应以服务初中政治教学为目的初中政治教学中多媒体技术的应用最根本的目的是服务于初中政治教学，并促进政治教学质量的提升，是为学生的学习和教师的讲授更好地服务的。因此，对于多媒体技术的应用要从激发学生的学习兴趣并引导学生主动学习和调动学生的多种感官进行学习等方面着手。同时也要服务于教师备课、讲授和监督教学质量等方面，师生互动并教学相长。（二）以学生为主体，多媒体技术与传统相结合，优势互补多媒体技术的应用要以学生为