初中数学公开课条形图与扇形图教学设计

初中数学公开课条形图与扇形图教学设计教学目标认识条形图与扇形图掌握相关概念理解比较条形图与扇形图的优缺点学会如何从图表中获取信息教学重点认识、掌握条形图与扇形图以及相关概念归纳总结条形图与扇形图的优特点教学难点归纳总结图表特点教学过程提出问题，创设情境同学们，你们经常看电视、读报刊、上网游览信息吗？你们是否注意到现在电视、报刊以及互联网中包含了大量的统计图表？你们以前学过哪些统计图表？见过章头图表吗？试试看，从这些图中能获得哪些信息？我们在下面的学习过程中，将逐渐解决这些问题导入新课我们先来看课本 P54 的彩图图中给出了 XX 年 1 月 1 日我国大陆地区 31 个城市空气污染指数（API） ，请根据这组数据考虑下面的问题：问题：XX 年 1 月 1 日，这 31 个城市有空气质量为一级、二级五级的城市各有多少个？各占百分之几？我们可以按空气质量级别对这 31 个数据分组，数出每组的城市个数，再计算它们所占的百分比请同学们来完成以上两个工作，能否列出一种表格来表示呢？试试看引导学生按空气质量级别对这 31 个数据分组，数出每组的城市个数，为防止重数与漏数可以按一定的顺序用纸遮住一边从左到右或从上到下一列一列或一行一行数另一方面为防止漏记应采用划“正”字为记，分别由几个同学相互协作，共同完成教学目标认识条形图与扇形图掌握相关概念理解比较条形图与扇形图的优缺点学会如何从图表中获取信息教学重点认识、掌握条形图与扇形图以及相关概念归纳总结条形图与扇形图的优特点教学难点归纳总结图表特点教学过程提出问题，创设情境同学们，你们经常看电视、读报刊、上网游览信息吗？你们是否注意到现在电视、报刊以及互联网中包含了大量的统计图表？你们以前学过哪些统计图表？见过章头图表吗？试试看，从这些图中能获得哪些信息？我们在下面的学习过程中，将逐渐解决这些问题导入新课我们先来看课本 P54 的彩图图中给出了 XX 年 1 月 1 日我国大陆地区 31 个城市空气污染指数（API） ，请根据这组数据考虑下面的问题：问题：XX 年 1 月 1 日，这 31 个城市有空气质量为一级、二级五级的城市各有多少个？各占百分之几？我们可以按空气质量级别对这 31 个数据分组，数出每组的城市个数，再计算它们所占的百分比请同学们来完成以上两个工作，能否列出一种表格来表示呢？试试看引导学生按空气质量级别对这 31 个数据分组，数出每组的城市个数，为防止重数与漏数可以按一定的顺序用纸遮住一边从左到右或从上到下一列一列或一行一行数另一方面为防止漏记应采用划“正”字为记，分别由几个同学相互协作，共同完成教学目标认识条形图与扇形图掌握相关概念理解比较条形图与扇形图的优缺点学会如何从图表中获取信息教学重点认识、掌握条形图与扇形图以及相关概念归纳总结条形图与扇形图的优特点教学难点归纳总结图表特点教学过程提出问题，创设情境同学们，你们经常看电视、读报刊、上网游览信息吗？你们是否注意到现在电视、报刊以及互联网中包含了大量的统计图表？你们以前学过哪些统计图表？见过章头图表吗？试试看，从这些图中能获得哪些信息？我们在下面的学习过程中，将逐渐解决这些问题导入新课我们先来看课本 P54 的彩图图中给出了 XX 年 1 月 1 日我国大陆地区 31 个城市空气污染指数（API） ，请根据这组数据考虑下面的问题：问题：XX 年 1 月 1 日，这 31 个城市有空气质量为一级、二级五级的城市各有多少个？各占百分之几？我们可以按空气质量级别对这 31 个数据分组，数出每组的城市个数，再计算它们所占的百分比请同学们来完成以上两个工作，能否列出一种表格来表示呢？试试看引导学生按空气质量级别对这 31 个数据分组，数出每组的城