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初中物理优质课教案功教学设计公开课资料 功教学设计黑龙江省齐齐哈尔市第二中学 关雅君一、课前准备1师生共用讲学稿（见附件）课前检查了解学生预习情况2实验器材准备：带刻度的杠杆、铁架台、滑轮组、斜面、长方体木块、细线、弹簧测力计（学生按 4 人一组分组，按组数平分成 3 份，各自完成一个实验探究）二、教学目标知识与技能：1知道做功的两个必要因素。2理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。3知道功的原理。过程与方法：1通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功和没有做功？2学会从物理现象中归纳简单的物理规律。3通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。情感态度与价值观：1乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。2有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。3培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。三、教学重点：理解功的概念。四、教学难点：判断力对物体是否做功，以及做功的计算公开课资料 功教学设计黑龙江省齐齐哈尔市第二中学 关雅君一、课前准备1师生共用讲学稿（见附件）课前检查了解学生预习情况2实验器材准备：带刻度的杠杆、铁架台、滑轮组、斜面、长方体木块、细线、弹簧测力计（学生按 4 人一组分组，按组数平分成 3 份，各自完成一个实验探究）二、教学目标知识与技能：1知道做功的两个必要因素。2理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。3知道功的原理。过程与方法：1通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功和没有做功？2学会从物理现象中归纳简单的物理规律。3通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。情感态度与价值观：1乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。2有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。3培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。三、教学重点：理解功的概念。四、教学难点：判断力对物体是否做功，以及做功的计算公开课资料 功教学设计黑龙江省齐齐哈尔市第二中学 关雅君一、课前准备1师生共用讲学稿（见附件）课前检查了解学生预习情况2实验器材准备：带刻度的杠杆、铁架台、滑轮组、斜面、长方体木块、细线、弹簧测力计（学生按 4 人一组分组，按组数平分成 3 份，各自完成一个实验探究）二、教学目标知识与技能：1知道做功的两个必要因素。2理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。3知道功的原理。过程与方法：1通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功和没有做功？2学会从物理现象中归纳简单的物理规律。3通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。情感态度与价值观：1乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。2有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
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