初中信息技术获奖论文综合性学习多媒体教学设计

初中信息技术获奖论文综合性学习多媒体教学设计初中信息技术获奖论文综合性学习多媒体教学设计安陆市李店镇中 吴天平文本解读：多角度地认识自己的母亲，体会平凡而伟大的母爱，尊重母爱，培养孝敬母亲的感情。培养搜集、处理、分析信息的能力，学会用多种表达方式表达真情实感，学习写人记叙性文章的写作。教学难点:通过活动，学会用恰当的方式向母亲表达感恩之情，学会理性得思考母爱及其涵。教法设计：活动 讨论 总结延伸教学准备：多媒体课件学法指导：合作 交流积累课时安排：一课时教学过程：一、创设激情，导入活动采取多媒体播放歌曲烛光里的妈妈导入活动主题。板书：“献给母亲的歌”二、开展学习活动活动一：道不尽的母爱1、每位学生利用网络、书籍等资源，搜集一到两则歌咏母爱的信息，内容包括：（1）描写母爱的诗歌小说散文等文学作品；(2)新闻报道过的与母亲有关的感人事迹；(3)描写动物世界母子之情的作品；(4)展现母亲形象的绘画摄影歌曲广告等作品；（5）与母亲有关的格言俗语。2、然后将找到的内容整理到综合实践活动记录本上，并为它们写上简明的文字说明：你为什么选择它？这一内容何处打动了你的心？它让你联想到了什么？3、学生在课堂上进行这方面资料搜集展示的同时要求他们能朗读自己写下的文字说明。（多媒体展示）：毕淑敏孩子，我为什么打你这篇文章，我们先从朗读的各项要求给他进行了点评，然后他再朗读了自己对这篇文章的简短说明：“这篇文章让我想到我母亲曾经打我的经历，当时和事后我一直都在心里对这件事耿耿于怀。后来我看到这篇文章，里面有这样一句话：我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累我仿佛一下子被什么东西触动了一下。俗话说打在儿身，痛在娘心 ，我的母亲也一定如此吧。 ”我对他这段话的点评是，能由此及彼进行了联系，并真实地诉说了自己内心的情感变化，同时体会到“打在儿身，痛在娘心”的深沉母爱，实属不易。初中信息技术获奖论文综合性学习多媒体教学设计安陆市李店镇中 吴天平文本解读：多角度地认识自己的母亲，体会平凡而伟大的母爱，尊重母爱，培养孝敬母亲的感情。培养搜集、处理、分析信息的能力，学会用多种表达方式表达真情实感，学习写人记叙性文章的写作。教学难点:通过活动，学会用恰当的方式向母亲表达感恩之情，学会理性得思考母爱及其涵。教法设计：活动 讨论 总结延伸教学准备：多媒体课件学法指导：合作 交流积累课时安排：一课时教学过程：一、创设激情，导入活动采取多媒体播放歌曲烛光里的妈妈导入活动主题。板书：“献给母亲的歌”二、开展学习活动活动一：道不尽的母爱1、每位学生利用网络、书籍等资源，搜集一到两则歌咏母爱的信息，内容包括：（1）描写母爱的诗歌小说散文等文学作品；(2)新闻报道过的与母亲有关的感人事迹；(3)描写动物世界母子之情的作品；(4)展现母亲形象的绘画摄影歌曲广告等作品；（5）与母亲有关的格言俗语。2、然后将找到的内容整理到综合实践活动记录本上，并为它们写上简明的文字说明：你为什么选择它？这一内容何处打动了你的心？它让你联想到了什么？3、学生在课堂上进行这方面资料搜集展示的同时要求他们能朗读自己写下的文字说明。（多媒体展示）：毕淑敏孩子，我为什么打你这篇文章，我们先从朗读的各项要求给他进行了点评，然后他再朗读了自己对这篇文章的简短说明：“这篇文章让我想到我母亲曾经打我的经历，当时和事后我一直都在心里对这件事耿耿于怀。后来我看到这篇文章，里面有这样一句话：我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累我仿佛一下子被什么东西触动了一下。俗话说打在儿身，痛在娘心 ，我的母亲也一定如此吧。 ”我对他这段话的点评是，能由此及彼进行了联系，并真实地诉说了自己内心的情感变化，同时体会到“打在儿身，痛在娘心”的深沉母爱，实属不易。初中信息技术获奖论文综合性学习多媒体教学设计安陆市李店镇中 吴天平文本解读：多角度地认识自己的母亲，体会平凡而伟大的母爱，尊重母爱，培养孝敬母亲的感情。培养搜集、处理、分析信息的能力，学会用多种表达方式表达真情实感，学习写人记叙性文章的写作。教学难点:通过活动，学会用恰当的方式向母亲表达感恩之情，学会理性得思考母爱及其涵。教法设计：活动 讨论 总结延伸教学准备：多媒体课件学法指导：合作 交流积累课时安排：一课时教学过程：一、创设激情，导入活动采取多媒体播放歌曲烛光里的妈妈导入活动主题。板书：“献给母亲的歌”二、开展学习活动活动一：道不尽的母爱1、每位学生利用网络、书籍等资源，搜集一到两则歌咏母爱的信息，内容包括：（1）描写母爱的诗歌小说散文等文学作品；(2)新闻报道过的与母亲有关的感人事迹；(3)描写动物世界母子之情的作品；(4)展现母亲形象的绘画摄影歌曲广告等作品；（5）与母亲有关的格言俗语。2、然后将找到的内容整理到综合实践活动记录本上，并为它们写上简明的文字说明：你为什么选择它？这一内容何处打动了你的心？它让你联想到了什么？3、学生在课堂上进行这方面资料搜集展示的同时要求他们能朗读自己写下的文字说明。（多媒体展示）：毕淑敏孩子，我为什么打你这篇文章，我们先从朗读的各项要求给他进行了点评，然后他再朗读了自己对这篇文章的简短说明：“这篇文章让我想到我母亲曾经打我的经历，当时和事后我一直都在心里对这件事耿耿于怀。后来我看到这篇文章，里面有这样一句话：我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要