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初中历史公开课教案 商鞅变法公开课教案 第八课 商鞅变法 (冯治伟)教学目标:识记战国时期生产力发展的标志、商鞅变法开始变法的时间和变法的主要内容,理解商鞅变法的原因和意义。重点:商鞅变法的内容 商鞅变法的评价难点:改革与保守派的观点分歧 变法的某些措施含义及作用教学时间:1 课时教学过程:一、导入新课看教材 38 页的简表,分析秦国在战国前期的形势,排在七雄的末位,但中后期秦国却强大起来,并通过一系列战争灭掉了六国,完成了国家的统一。那么,秦国是怎样走向强国之路的呢?商鞅变法(这是一条主要途径)二、教学过程(一) 、秦孝公求贤(为什么要实行变法?)1、原因经济发展和社会进步(社会原因):铁器的普遍使用和牛耕的推广(生产力发展的主要标志) 。秦国相对落后(自身原因):会盟都不让参加,魏国侵略却无力还击。2、办法改革内政,变法图强,发布求贤令。 (秦孝公深感落后就要挨打)商鞅来到秦国。理解“苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。 ”(二)商鞅主持变法1、时间:公元前 356 年。2、背景:得到秦孝公的支持。3、主要内容:经济上:改革土地制度废除“井田制” 、实行土地私有;重农抑商奖罚分明。政治上:奖励军功论功行赏,不论贵贱;迁都咸阳,推行县制强化国家管理,设 31 县;严明法令实行连坐法。4、变法的影响:触犯了贵族利益商鞅被车裂处死。取得成效连妇女儿童都知道“商君之法” 。(三)秦国的变化1、性质:是战国后期一次重要的政治和社会改革。2、成果:废除旧制度,建立新制度;秦军的战斗力大大提高;社会经济得到发展。3、兴修水利工程:都江堰和郑国渠。(四)小结秦国是怎样走上强国之路的呢?前期势弱秦孝公决心变法图强商鞅主持变法取得显著成果(强大)思考:商鞅变法成功的原因?(五)板书设计1、秦国为什么要实行变法? 2、变法前期秦孝公采取怎样的办法?社会进步(社会):铁器、牛耕(标志) 改革内政、变法图强、发布求贤令(商鞅)秦国落后(自身):鄙视、挨打3、商鞅变法的具体内容? 4、变法产生怎样的社会影响(见小字部分)?经济:改革土地制度废除井田制 触犯贵族的利益商鞅被车裂处死重农抑商奖罚分明 取得成效妇女儿童都知道商君之法政治:奖励军功论功行赏、不论贵贱迁都咸阳,推行县制强化国家管理严明法令实行连坐法5、变法取得怎样的成果? 6、变法成功与否?(性质:是一次重要的政治和社会改革) 分析秦孝公变法的目的变法图强,建立了新制度,军队战斗力提高,经济得到发展。 实现没有?结论是一次成功的兴修水利工程都江堰和郑国渠 改革。公开课教案 第八课 商鞅变法 (冯治伟)教学目标:识记战国时期生产力发展的标志、商鞅变法开始变法的时间和变法的主要内容,理解商鞅变法的原因和意义。重点:商鞅变法的内容 商鞅变法的评价难点:改革与保守派的观点分歧 变法的某些措施含义及作用教学时间:1 课时教学过程:一、导入新课看教材 38 页的简表,分析秦国在战国前期的形势,排在七雄的末位,但中后期秦国却强大起来,并通过一系列战争灭掉了六国,完成了国家的统一。那么,秦国是怎样走向强国之路的呢?商鞅变法(这是一条主要途径)二、教学过程(一) 、秦孝公求贤(为什么要实行变法?)1、原因经济发展和社会进步(社会原因):铁器的普遍使用和牛耕的推广(生产力发展的主要标志) 。秦国相对落后(自身原因):会盟都不让参加,魏国侵略却无力还击。2、办法改革内政,变法图强,发布求贤令。 (秦孝公深感落后就要挨打)商鞅来到秦国。理解“苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。 ”(二)商鞅主持变法1、时间:公元前 356 年。2、背景:得到秦孝公的支持。3、主要内容:经济上:改革土地制度废除“井田制” 、实行土地私有;重农抑商奖罚分明。政治上:奖励军功论功行赏,不论贵贱;迁都咸阳,推行县制强化国家管理,设 31 县;严明法令实行连坐法。4、变法的影响:触犯了贵族利益商鞅被车裂处死。取得成效连妇女儿童都知道“商君之法” 。(三)秦国的变化1、性质:是战国后期一次重要的政治和社会改革。2、成果:废除旧制度,建立新制度;秦军的战斗力大大提高;社会经济得到发展。3、兴修水利工程:都江堰和郑国渠。(四)小结秦国是怎样走上强国之路的呢?前期势弱秦孝公决心变法图强商鞅主持变法取得显著成果(强大)思考:商鞅变法成功的原因?(五)板书设计1、秦国为什么要实行变法? 2、变法前期秦孝公采取怎样的办法?社会进步(社会):铁器、牛耕(标志) 改革内政、变法图强、发布求贤令(商鞅)秦国落后(自身):鄙视、挨打3、商鞅变法的具体内容? 4、变法产生怎样的社会影响(见小字部分)?经济:改革土地制度废除井田制 触犯贵族的利益商鞅被车裂处死重农抑商奖罚分明 取得成效妇女儿童都知道商君之法政治:奖励军功论功行赏、不论贵贱迁都咸阳,推行县制强化国家管理严明法令实行连坐法5、变法取得怎样的成果? 6、变法成功与否?(性质:是一次重要的政治和社会改革) 分析秦孝公变法的目的变法图强,建立了新制度,军队战斗力提高,经济得到发展。 实现没有?结论是一次成功的兴修水利工程都江堰和郑国渠 改革。公开课教案 第八课 商鞅变法 (冯治伟)教学目标:识记战国时期生产力发展的标志、商鞅变法开始变法的时间和变法的主要内容,理解商鞅变法的原因和意义。重点:商鞅变法的内容 商鞅变法的评价难点:改革与保守派的观点分歧 变法的某些措施含义及作用教学时间:1 课时教学过程:一、导入新课看教材 38 页的简表,分析秦国在战国前期的形势,排在七雄的末位,但中后期秦国却强大起来,并通过一系列战争灭掉了六国,完成了国家的统一。那么,秦国是怎样走向强国之路的呢?商鞅变法(这是一条主要途径)二、教学过程(一) 、秦孝公求贤(为什么要实行变法?)1、原因经济发展和社会进步(社会原因):铁器的普遍使用和牛耕的推广(生产力发展的主要标志) 。秦国相对落后(自身原因):会盟都不让参加,魏国侵略却无力还击。2、办法改革内政,变法图强,发布求贤令。 (秦孝公深感落后就要挨打)商鞅来到秦国。理解“苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。 ”(二)商鞅主持变法1、时间:公元前 356 年。2、背景:得到秦孝公的支持。3、主要内容:经济上:改革土地制度废除“井田制” 、实行土地私有;重农抑商奖罚分明。政治上:奖励军功论功行赏,不论贵贱;迁都咸阳,推行县制强化国家管理,设 31 县;严明法令实行连坐法。4、变法的影响:触犯了贵族利益商鞅被车裂处死。取得成效连妇女儿童都知道“商君之法” 。(三)秦国的变化1、性质:是战国后期一次重要的政治和社会改革。2、成果:废除旧制度,建立新制度;秦军的战斗力大大提高;社会经济得到发展。3、兴修水利工程:都江堰和郑国渠。(四)小结秦国是怎样走上强国之路的呢?前期势弱秦孝公决心变法图强商鞅主持变法取得显著成果(强大)思考:商鞅变法成功的原因?(五)板书设计1、秦国为什么要实行变法? 2、变法前期秦孝公采取怎样的办法?社会进步(社会):铁器、牛耕(标志) 改革内政、变法图强、发布求贤令(商鞅)秦国落后(自身):鄙视、挨打3、商鞅变法的具体内容? 4、变法产生怎样的社会影响(见小字部分)?经济:改革土地制度废除井田制 触犯贵族的利益商鞅被车裂处死重农抑商奖罚分明 取得成效妇

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