初中思品教学论文充分利用现代教学手段提高思品课堂时效

初中思品教学论文充分利用现代教学手段提高思品课堂时效初中思品教学论文充分利用现代教学手段提高思品课堂时效来凤县绿水镇初级中学 明文龙内容摘要：以多媒体计算机技术为核心的现代教育技术应用于教学 ,带来的将是整个教育思想、教育内容、 教育方法、 教育手段、教育模式、教育过程的一场深刻变革。对教学过程、 教学内容、教学方法、教师角色以及学生地位都将产生一定的影响: 现代教育技术是在先进的教育思想和教育理论的指导下，充分利用现代信息技术，通过对教与学过程及教与学资源的设计利用以实现教学最优化的理论与实践。现代教育技术的优势：多媒体展示、选取性、丰富性、便捷性、共享性；其突出功能为动态模拟展示、多媒体情景创设等。时代需要把学生培养成与现代社会发展相适应的人才。运用多媒体提高学生的兴趣及课堂效果，达到教与学共同成长进步。关键词;运用，时代性，探究问题，兴趣，高效课堂，创新，素质，学习当今时代，科学技术突飞猛进，人类社会己进入知识经济时代，综合国力竞争日趋激烈，国力的强弱与较量越来越取决于劳动者的素质高低，取决于各类人才的质量与数量 。因此素质教育被提上了日程。素质教育就是要开发学生智力，培养学生能力，提高学生思想觉悟，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，以适应市场经济对人才的需求。而要实施教育变革，进行素质教育，最基本的一点就是一定要转变学生的角色地位，让学生由知识被动接受者，变为知识主动接受者，变苦学为乐学。面向新世纪，特别是当今的素质教育对我们提出了更高更新的要求，现在社会，终身学习已经成为一种生活方式 终身学习能使我们克服学习工作中的困难，解决学习生活中出现的新问题，实现自身价值，满足生存发展的需要，因而要珍惜学校学习的机会，养成主动学习，持续学习的习惯这也是个人可持续发展的需要，也是社会持续发展的需要思想品德课要把学生的注意力全部吸引起来，激发学生全身心地投入到学习中去，不用多说，这堂课一定是堂好课，正如爱因斯坦所说， “兴趣是最好的老师” 。而学生学习兴趣的激起，导致对课堂的关注、 “惊奇”的探究，聚得就像“凸透镜” 的眼神，这与现代教育技术在思品教学中的应用是密不可分的。正确把握利用现代教育技术进行思品教学，能化枯燥为生动，化抽象为具体，让学生体会到学习的奥妙，领悟到求知的真谛，摆脱“山重水复” ，进入“柳暗花明又一村”的佳境。应该说，现代教育技术在思品课堂教学中大有可为。让学生学会主动探究问题，探究问题有利于培养创新意识和能力，要具有创新精神，因为创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质，这样我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地，同时有利于我国创新型国家建设和进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，也是为了实现个人梦想和中国梦想。要培养创新能力的关键，在于要做到主动探究问题，这就要主动去学会培养自身探究问题的实际能力，这要求我们平时学习中要有针对性的去搜集信息，分析整理信息的能力，尚于归纳提取我们所需的东西，从而解决实际问题。同时要学会掌握适当的探究问题的恰当方法，要学会在新知识的关键地方去发现新问题，提出新观点，分析解决出现的新问题，这样我们在不断解决问题中培养了我们的创新能力，使我们解决实际问题的能力得到提高。例如近年来中考中考查学生能力的方式也在不断创新，近年来在中考主观试题中就出现了写宣传标语，这就考查了学生的知识转化，语言表达和创新能力。要想写出好一点的宣传标语，它就需要学生在平时关注社会生活实际，善于积累并注意一些问题，写宣传标语要贴近宣传主题，要把所学的知识理论与社会生活实际结合起来，所写标语要言辞达意，不要生搬硬套，照抄照搬。同时要言简意赅且有号召力，宣传标语的特点是简洁精练健康，要有听觉冲击力，要有心灵震撼力，能让人易懂、易记难忘，不能啰嗦含糊，因避免用长句、拗口的语句，成功的宣传标语读来使人心灵受到震撼。所写标语要坚持正确的社会道德舆论导向，且要符合国家的法律法规及相关政策措施，即不违德又不违法，要善于联想注重创新，创新是宣传标语创作的最高境界，那么如何进行创新呢？首先平时要关注电视媒体的公益宣传语言以及书写在身边的各地方的标语，以便从不同的角度受到启迪获得灵感，增强创新意识和能力，其次要在平时知识集累上善于联想思考受到启发获得灵感，要注重个人体会，如可以借助一些诗句或平常见到的宣传标语进行修改，做到模仿移值，使其更富有新意，虽然做到原创更好，但也不必力求标新立异，哗众取宠，得不偿失，事与愿违。从以下几个方面说说。初中思品教学论文充分利用现代教学手段提高思品课堂时效来凤县绿水镇初级中学 明文龙内容摘要：以多媒体计算机技术为核心的现代教育技术应用于教学 ,带来的将是整个教育思想、教育内容、 教育方法、 教育手段、教育模式、教育过程的一场深刻变革。对教学过程、 教学内容、教学方法、教师角色以及学生地位都将产生一定的影响: 现代教育技术是在先进的教育思想和教育理论的指导下，充分利用现代信息技术，通过对教与学过程及教与学资源的设计利用以实现教学最优化的理论与实践。现代教育技术的优势：多媒体展示、选取性、丰富性、便捷性、共享性；其突出功能为动态模拟展示、多媒体情景创设等。时代需要把学生培养成与现代社会发展相适应的人才。运用多媒体提高学生的兴趣及课堂效果，达到教与学共同成长进步。关键词;运用，时代性，探究问题，兴趣，高效课堂，创新，素质，学习当今时代，科学技术突飞猛进，人类社会己进入知识经济时代，综合国力竞争日趋激烈，国力的强弱与较量越来越取决于劳动者的素质高低，取决于各类人才的质量与数量 。因此素质教育被提上了日程。素质教育就是要开发学生智力，培养学生能力，提高学生思想觉悟，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，以适应市场经济对人才的需求。而要实施教育变革，进行素质教育，最基本的一点就是一定要转变学生的角色地位，让学生由知识被动接受者，变为知识主动接受者，变苦学为乐学。面向新世纪，特别是当今的素质教育对我们提出了更高更新的要求，现在社会，终身学习已经成为一种生活方式 终身学习能使我们克服学习工作中的困难，解决学习生活中出现的新问题，实现自身价值，满足生存发展的需要，因而要珍惜学校学习的机会，养成主动学习，持续学习的习惯这也是个人可持续发展的需要，也是社会持续发展的需要思想品德课要把学生的注意力全部吸引起来，激发学生全身心地投入到学习中去，不用多说，这堂课一定是堂好课，正如爱因斯坦所说， “兴趣是最好的老师” 。而学生学习兴趣的激起，导致对课堂的关注、 “惊奇”的探究，聚得就像“凸透镜” 的眼神，这与现代教育技术在思品教学中的应用是密不可分的。正确把握利用现代教育技术进行思品教学，能化枯燥为生动，化抽象为具体，让学生体会到学习的奥妙，领悟到求知的真谛，摆脱“山重水复” ，进入“柳暗花明又一村”的佳境。应该说，现代教育技术在思品课堂教学中大有可为。让学生学会主动探究问题，探究问题有利于培养创新意识和能力，要具有创新精神，因为创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质，这样我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地，同时有利于我国创新型国家建设和进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，也是为了实现个人梦想和中国梦想。要培养创新能力的关键，在于要做到主动探究问题，这就要主动去学会培养自身探究问题的实际能力，这要求我们平时学习中要有针对性的去搜集信息，分析整理信息的能力，尚于归纳提取我们所需的东西，从而解决实际问题。同时要学会掌握适当的探究问题的恰当方法，要学会在新知识的关键地方去发现新问题，提出新观点，分析解决出现的新问题，这样我们在不断解决问题中培养了我们的创新能力，使我们解决实际问题的能力得到提高。例如近年来中考中考查学生能力的方式也在不断创新，近年来在中考主观试题中就出现了写宣传标语，这就考查了学生的知识转化，语言表达和创新能力。要想写出好一点的宣传标语，它就需要学生在平时关注社会生活实际，善于积累并注意一些问题，写宣传标语要贴近宣传主题，要把所学的知识理论与社会生活实际结合起来，所写标语要言辞达意，不要生搬硬套，照抄照搬。同时要言简意赅且有号召力，宣传标语的特点是简洁精练健康，要有听觉冲击力，要有心灵震撼力，能让人易懂、易记难忘，不能啰嗦含糊，因避免用长句、拗口的语句，成功的宣传标语读来使人心灵受到震撼。所写标语要坚持正确的社会道德舆论导向，且要符合国家的法律法规及相关政策措施，即不违德又不违法，要善于联想注重创新，创新是宣传标语创作的最高境界，那么如何进行创新呢？首先平时要关注电视媒体的公益宣传语言以及书写在身边的各地方的标语，以便从不同的角度受到启迪获得灵感，增强创新意识和能力，其次要在平时知识集累上善于联想思考受到启发获得灵感，要注重个人体会，如可以借助一些诗句或平常见到的宣传标语进行修改，做到模仿移值，使其更富有新意，虽然做到原创更好，但也不必力求标新立异，哗众取宠，得不偿失，事与愿违。从以下几个方面说说。初中思品教学论文充分利用现代教学手段提高思品课堂时效来凤县绿水镇初级中学 明文龙内容摘要：以多媒体计算机技术为核心的现代教育技术应用于教学 ,带来的将是整个教育思想、教育内容、 教育方法、 教育手段、教育模式、教育过程的一场深刻变革。对教学过程、 教学内容、教学方法、教师角色以及学生地位都将产生一定的影响: 现代教育技术是在先进的教育思想和教育理论的指导下，充分利用现代信息技术，通过对教与学过程及教与学资源的设计利用以实现教学最优化的理论与实践。现代教育技术的优势：多媒体展示、选取性、丰富性、便捷性、共享性；其突出功能为动态模拟展示、多媒体情景创设等。时代需要把学生培养成与现代社会发展相适应的人才。运用多媒体提高学生的兴趣及课堂效果，达到教与学共同成长进步。关键词;运用，时代性，探究问题，兴趣，高效课堂，创新，素质，学习当今时代，科学技术突飞猛进，人类社会己进入知识经济时代，综合国力竞争日趋激烈，国力的强弱与较量越来越取决于劳动者的素质高低，取决于各类人才的质量与数量 。因此素质教育被提上了日程。素质教育就是要开发学生智力，培养学生能力，提高学生思想觉悟，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，以适应市场经济对人才的需求。而要实施教育变革，进行素质教育，最基本的一点就是一定要转变学生的角色地位，让学生由知识被动接受者，变为知识主动接受者，变苦学为乐学。面向新世纪，特别是当今的素质教育对我们提出了更高更新的要求，现在社会，终身学习已经成为一种生活方式 终身学习能使我们克服学习工作中的困难，解决学习生活中出现的新问题，实现自身价值，满足生存发展的需要，因而要珍惜学校学习的机会，养成主动学习，持续学习的习惯这也是个人可持续发展的需要，也是社会持续发展的需要思想品德课要把学生的注意力全部吸引起来，激发学生全身心地投入到学习中去，不用多说，这堂课一定是堂好课，正如爱因斯坦所说， “兴趣是最好的老师” 。而学生学习兴趣的激起，导致对课堂的关注、 “惊奇”的探究，聚得就像“凸透镜” 的眼神，这与现代教育技术在思品教学中的应用是密不可分的。正确把握利用现代教育技术进行思品教学，能化枯燥为生动，化抽象为具体，让学生体会到学习的奥妙，领悟到求知的真谛，摆脱“山重水复” ，进入“柳暗花明又一村”的佳境。应该说，现代教育技术在思品课堂教学中大有可为。让学生学会主动探究问题，探究问题有利于培养创新意识和能力，要具有创新精神，因为创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质，这样我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地，同时有利于我国创新型国家建设和进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，也是为了实现个人梦想和中国梦想。要培养创新能力的关键，在于要做到主动探究问题，这就要主动去学会培养自身探究问题的实际能力，这要求我们平时学习中要有针对性的去搜集信息，分析整理信息的能力，尚于归纳提取我们所需的东西，从而解决实际问题。同时要学会掌握适当的探究问题的恰当方法，要学会在新知识的关键地方去发现新问题，提出新观点，分析解决出现的新问题，这样我们在不断解决问题中培养了我们的创新能力，使我们解决实际问题的能力得到提高。例如近年来中考中考查学生能力的方式也在不断创新，近年来在中考主观试题中就出现了写宣传标语，这就考查了学生的知识转化，语言表达和创新能力。要想写出好一点的宣传标语，它就需要学生在平时关注社会生活实际，善于积累并注意一些问题，写宣传标语要贴近宣传主题，要把所学的知识理论与社会生活实际结合起来，所写标语要言辞达意，不要生搬硬套，照抄照搬。同时要言简意赅且有号召力，宣传标语的特点是简洁精练健康，要有听觉冲击力，要有心灵震撼力，能让人易懂、易记难忘，不能啰嗦含糊，因避免用长句、拗口的语句，