初中地理课地球的运动优秀教学设计与反思_第1页
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初中地理课地球的运动优秀教学设计与反思教材分析本节主要讲述了地球的两种运动方式-自转和公转及其地理意义,分析了昼夜交替和合四季变化的形成原因.，学情分析学生的空间想象力和类比学习的能力较低.教学目标知识与技能:桩舞地球自转和公转的定义,方向,周期;学会用地球以正确演示地球的自转和公转,并解释其运动规律.过程与方法:通过对地球运动的学习,使学生学会运用已获得的地理概念,地理基本原理,并对对地理事物进行分析比较做出判断,进而理解地理事物发展变化的基本规律.情感态度与价值观:通过地球自转和公转及其产生的的地理现象的学习,树立正确的科学观和世界观.教学重点和难点地球运动的特点;五代的画份以及各带的特点.昼夜交替和四季的划分.教材分析本节主要讲述了地球的两种运动方式-自转和公转及其地理意义,分析了昼夜交替和合四季变化的形成原因.，学情分析学生的空间想象力和类比学习的能力较低.教学目标知识与技能:桩舞地球自转和公转的定义,方向,周期;学会用地球以正确演示地球的自转和公转,并解释其运动规律.过程与方法:通过对地球运动的学习,使学生学会运用已获得的地理概念,地理基本原理,并对对地理事物进行分析比较做出判断,进而理解地理事物发展变化的基本规律.情感态度与价值观:通过地球自转和公转及其产生的的地理现象的学习,树立正确的科学观和世界观.教学重点和难点地球运动的特点;五代的画份以及各带的特点.昼夜交替和四季的划分.教材分析本节主要讲述了地球的两种运动方式-自转和公转及其地理意义,分析了昼夜交替和合四季变化的形成原因.，学情分析学生的空间想象力和类比学习的能力较低.教学目标知识与技能:桩舞地球自转和公转的定义,方向,周期;学会用地球以正确演示地球的自转和公转,并解释其运动规律.过程与方法:通过对地球运动的学习,使学生学会运用已获得的地理概念,地理基本原理,并对对地理事物进行分析比较做出判断,进而理解地理事物发展变化的基本规律.情感态度与价值观:通过地球自转和公转及其产生的的地理现象的学习,树立正确的科学观
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