初中备课、上课、作业制度反思

初中备课、上课、作业制度反思通过对马寨一中备课制度的学习，我发现了在我备课中的不足，通过反思，争取做好备课，上好课。对于备课：在开学初要通读教材，了解、把握整本书的知识脉络，只是非常重要的，这方便我们确定本册书的重难点。以及采用合适的教学方法并制定教学目标，目标制定第一个需要参考的只能是课程标准，同时又符合学生实际。 各班的情况不同，所以各班的教学方式也要略有差别，不同学生也要有不同的要求。根据不同学生要有不同的学法指导。对于上课：坚持课表上课制度，每位教师必须按课表上课，有事可事先到教导处备案，经同意后方可进行调课，不准无故漏课和顶课。课后不准拖堂，上课时不准随意离开教室，不把学生随意赶出教室。每节课遵循“三三制原则” ，即学生自学，教师讲，学生练，对于每节课的练习或提问等，教师应给出明确的答案，不能含糊其词，即使有不同的答案，教师也要给予正确的指向。不讽刺、挖苦学生，多鼓励学生，激发学生学习兴趣，调动积极性。对于作业（卷子）：由于我教授历史，平时几乎没有作业，所以我一般都是作卷子，批改卷子，今天考完，第二天必须改完，登记分数，找出进退步，并找相关学生谈话。通过对马寨一中备课制度的学习，我发现了在我备课中的不足，通过反思，争取做好备课，上好课。对于备课：在开学初要通读教材，了解、把握整本书的知识脉络，只是非常重要的，这方便我们确定本册书的重难点。以及采用合适的教学方法并制定教学目标，目标制定第一个需要参考的只能是课程标准，同时又符合学生实际。 各班的情况不同，所以各班的教学方式也要略有差别，不同学生也要有不同的要求。根据不同学生要有不同的学法指导。对于上课：坚持课表上课制度，每位教师必须按课表上课，有事可事先到教导处备案，经同意后方可进行调课，不准无故漏课和顶课。课后不准拖堂，上课时不准随意离开教室，不把学生随意赶出教室。每节课遵循“三三制原则” ，即学生自学，教师讲，学生练，对于每节课的练习或提问等，教师应给出明确的答案，不能含糊其词，即使有不同的答案，教师也要给予正确的指向。不讽刺、挖苦学生，多鼓励学生，激发学生学习兴趣，调动积极性。对于作业（卷子）：由于我教授历史，平时几乎没有作业，所以我一般都是作卷子，批改卷子，今天考完，第二天必须改完，登记分数，找出进退步，并找相关学生谈话。通过对马寨一中备课制度的学习，我发现了在我备课中的不足，通过反思，争取做好备课，上好课。对于备课：在开学初要通读教材，了解、把握整本书的知识脉络，只是非常重要的，这方便我们确定本册书的重难点。以及采用合适的教学方法并制定教学目标，目标制定第一个需要参考的只能是课程标准，同时又符合学生实际。 各班的情况不同，所以各班的教学方式也要略有差别，不同学生也要有不同的要求。根据不同学生要有不同的学法指导。对于上课：坚持课表上课制度，每位教师必须按课表上课，有事可事先到教导处备案，经同意后方可进行调课，不准无故漏课和顶课。课后不准拖堂，上课时不准随意离开教室，不把学生随意赶出教室。每节课遵循“三三制原则” ，即学生自学，教师讲，学生练，对于每节课的练习或提问等，教师应给出明确的答案，不能含糊其词，即使有不同的答案，教师也要给予正确的指向。不讽刺、挖苦学生，多鼓励学生，激发学生学习兴趣，调动积极性。对于作业