初中历史课全民族抗战的兴起教学反思_第1页
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初中历史课全民族抗战的兴起教学反思本节课我主要着重于以下几个方面：1、学生通过角色扮演、图片展示、课堂讨论等活动，积极参与课堂教学，自主探索，合作交流，学习积极性得到充分发挥，真正成为课堂的主人。学生是学习的主体。2、注重引导学生主动学习，组织丰富多彩的教学活动和运用多媒体教学手段来激活课堂，紧扣教学目标对教材内容进行调整、重组和拓展，努力营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围，以平等对话的方式进行教学。教师是课堂的“领头羊” 。3、着重培养学生对历史问题的现实思考和对现实问题的历史反思能力，将情感态度价值观的教育落在实处，充分体现历史学科的社会功能。历史要为现实服务。4、给学生足够的时间与空间，让学生主动参与，乐于探究，勤于动手，在分析、比较、讨论、体验、质疑、释疑中掌握学习方法，培养学习能力，实现从学会到会学的转变。教是为了不需要教。5、如何培养学生乐于与他人合作，如何引导学生善于提出问题等还需要进一步探索研究。本节课我主要着重于以下几个方面：1、学生通过角色扮演、图片展示、课堂讨论等活动，积极参与课堂教学，自主探索，合作交流，学习积极性得到充分发挥，真正成为课堂的主人。学生是学习的主体。2、注重引导学生主动学习，组织丰富多彩的教学活动和运用多媒体教学手段来激活课堂，紧扣教学目标对教材内容进行调整、重组和拓展，努力营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围，以平等对话的方式进行教学。教师是课堂的“领头羊” 。3、着重培养学生对历史问题的现实思考和对现实问题的历史反思能力，将情感态度价值观的教育落在实处，充分体现历史学科的社会功能。历史要为现实服务。4、给学生足够的时间与空间，让学生主动参与，乐于探究，勤于动手，在分析、比较、讨论、体验、质疑、释疑中掌握学习方法，培养学习能力，实现从学会到会学的转变。教是为了不需要教。5、如何培养学生乐于与他人合作，如何引导学生善于提出问题等还需要进一步探索研究。本节课我主要着重于以下几个方面：1、学生通过角色扮演、图片展示、课堂讨论等活动，积极参与课堂教学，自主探索，合作交流，学习积极性得到充分发挥，真正成为课堂的主人。学生是学习的主体。2、注重引导学生主动学习，组织丰富多彩的教学活动和运用多媒体教学手段来激活课堂，紧扣教学目标对教材内容进行调整、重组和拓展，努力营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围，以平等对话的方式进行教学。教师是课堂的“领头羊” 。3、着重培养学生对历史问题的现实思考和对现实问题的历史反思能力，将情感态度价值观的教育落在实处，充分体现历史学科的社会功能。历史要为现实服务。4、给学生足够的时间与空间，让学生主动参与，乐于探究，勤于动手，在分析、比较、讨论、体验、质疑、释疑中掌握学习方法，培养学习能力，实
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