初中物理《大气压强》优秀教学案

初中物理大气压强优秀教学案【教学目标】一、知识与技能目标1、了解大气压的存在知道标准大气压强的数值。2、理解托里拆利实验原理3、了解抽水机的工作原理。4、了解生活中利用气压的现象。二、过程与方法1、对托里拆利实验原理进行分析，使学生掌握推理的方法2、培养学生观察、分析、归纳能力三、情感、态度与价值观目标通过马德堡半球实验的学习，使学生爱科学；在对托里拆利实验原理的学习，使学生体会理性思维的成就教学重点 大气压强的确定。【教学过程】一：预习导学自学课本，完成以下题目1、思考：P86 想想议议。上一章液体压强产生的原因：液体受 作用且有 性，因而对浸入其中的物体有压强，同理，空气对浸入其中的物体也有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压或气压。2、举出生活中存在大气压的例子。 3、看 P87 图 14.3.-3 思考为什么水银柱产生的压强等于大气压的值。4、1 标准大气压=_水银柱产生的压强=_Pa5、大气压的测量：气压计的种类：_和_。6、大气压的大小与_有关，还与_有关。大气压随高度的升高而_。根据此原理可以用气压计制造出高度计。此种高度计的准确性很高吗？它的准确性主要受什么因素影响？7、想想抽水机的工作原理怎样？【教学目标】一、知识与技能目标1、了解大气压的存在知道标准大气压强的数值。2、理解托里拆利实验原理3、了解抽水机的工作原理。4、了解生活中利用气压的现象。二、过程与方法1、对托里拆利实验原理进行分析，使学生掌握推理的方法2、培养学生观察、分析、归纳能力三、情感、态度与价值观目标通过马德堡半球实验的学习，使学生爱科学；在对托里拆利实验原理的学习，使学生体会理性思维的成就教学重点 大气压强的确定。【教学过程】一：预习导学自学课本，完成以下题目1、思考：P86 想想议议。上一章液体压强产生的原因：液体受 作用且有 性，因而对浸入其中的物体有压强，同理，空气对浸入其中的物体也有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压或气压。2、举出生活中存在大气压的例子。 3、看 P87 图 14.3.-3 思考为什么水银柱产生的压强等于大气压的值。4、1 标准大气压=_水银柱产生的压强=_Pa5、大气压的测量：气压计的种类：_和_。6、大气压的大小与_有关，还与_有关。大气压随高度的升高而_。根据此原理可以用气压计制造出高度计。此种高度计的准确性很高吗？它的准确性主要受什么因素影响？7、想想抽水机的工作原理怎样？【教学目标】一、知识与技能目标1、了解大气压的存在知道标准大气压强的数值。2、理解托里拆利实验原理3、了解抽水机的工作原理。4、了解生活中利用气压的现象。二、过程与方法1、对托里拆利实验原理进行分析，使学生掌握推理的方法2、培养学生观察、分析、归纳能力三、情感、态度与价值观目标通过马德堡半球实验的学习，使学生爱科学；在对托里拆利实验原理的学习，使学生体会理性思维的成就教学重点 大气压强的确定。【教学过程】一：预习导学自学课本，完成以下题目1、思考：P86 想想议议。上一章液体压强产生的原因：液体受 作用且有 性，因而对浸入其中的物体有压强，同理，空气对浸入其中的物体也有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压或气压。2、举出生活中存在大气压的例子。 3、看 P87 图 14.3.-3 思考为什么水银柱产生的压强等于大气压的值。4、1 标准大气压=_水银柱产生的压强=_Pa5、大气压的测量：气压计的种类：_和_。6、大气压的大小与_有关，还与_有