浅析小学音乐教学存在的问题和对策

浅析小学音乐教学存在的问题和对策定州市邢邑小学李小燕电话箱：24731780摘要：小学音乐教育是对小学生开展美育教育的重要内容，能够陶冶小学生的情操，培养小学生的感受力以及表现力，对于小学生健全人格以及活跃思维的形成具有极为重要的积极作用。 目前，在社会、学校、家庭这三大教育环境中，有相当多的人对音乐的认识不够、了解不透，感受不深。因而，造成音乐教育的实施相当困难。在此，笔者呼吁每个公民多为培养后代着想，多来关心音乐教育，使教育事业得到全面发展。为建设和繁荣祖国、培养优秀人才尽一份责任和力量。关键字：小学音乐 问题 对策一、引言周杰伦的听妈妈的话被选入台湾一年级课本，原因是它很有教育意义。据调查周杰伦的小歌迷们听了听妈妈的话 ，有了很大的改善。可见音乐有着十分强烈的感染力，它所持有的潜移默化的精神力量足以改变一个人的人生。它可以直接作用于人的身心，使其多种素质整体跃升。音乐对人心理的影响有助于人们在不知不觉中提高境界，陶冶情操，产生美的情怀，使人格得到良性发展。它会使人在困难面前增添勇气，在痛苦之中变得坚强。通过音乐教育可以使人们领悟到一个国家、一个时代的音乐流向和文化传统，领悟到音乐与政治、经济、历史、宗教、哲学、医学、体育等多学科的综合，从而加强人们的音乐阅历、扩大知识面、提高文化素质。它给人们不只是带来快乐、健康和力量，而且能使人们追求美好的生活，创造美好的未来 。 音乐是那样的美丽，那样的丰富。它是我们生活中不可缺少的部份。它来源于生活，同时它又为生活增添色彩，提高人们的生活质量。我们的身边无处没有音乐。为什么美好的音乐教育不能得到较好地实施和发展呢？从目前情况来说我国小学音乐教育任然存在着一些问题，本文就此作一些探讨。（一）学校，家长的重视程度不够虽然现在大力要求推行素质教育，但是有些地区多数学校还是以分数的高低来评价一个学生的优劣。可是音乐并不是考试内容，因而许多小学领导往往重视语文、数学等主干课程的学科建设，而对于音乐课程往往采取轻视的态度。绝大多数的家长们更关心孩子们的成绩，严格来说就是分数的多寡。音乐既然不作为应试中的内容，自然就会被视分如命的家长们率先抛开，以其利用好每一时每一刻来学习其他的科目。换言之，他们不屑于把时间浪费在这种费力不讨“分”的学习项目中。(二)教师业务素质有待提高 俗话说得好:“要给学生一滴水,教师就要有一桶水。”在很多学校中，音乐老师基本上都是没有经过正规训练的兼课老师，有的老师甚至一点乐理知识都不懂，只不过会唱几支歌而已。所以，他们上音乐课，也只不过教唱一点歌曲，至于乐理知识基本也都没教过，所教的歌曲也有很大一部分是流行歌曲，什么情呀爱呀，小学生天天都挂在嘴边，而爱国歌曲却教得太少，这对小学生的思想发展很不利。因此，全面提升中小学音乐教师自身素质，尤其是其专业素质，就成了音乐教育教学工作者亟待解决的问题。(三) 教学内容安排欠妥我们应知道，教材是音乐教育大师们集体智慧的结晶，他们投入了相当多的精力。据说，一些歌曲是专家们在几百首甚至是上千首歌曲中精心筛选出来的。可是我们的某些音乐教师，常常很轻率地用“不好听”三个字“一票否定”了教材歌曲。同时，又根据自己或迎合学生的欣赏口味很随意地将流行歌曲引进课堂，什么歌好听，就教唱什么歌或欣赏什么歌。如：有位教师整节课播放蔡依林演唱的歌曲，并说她基本上每节课都放学生爱听的歌，并美其名曰：“学生喜欢，老师省事，何乐而不为?”这类问题在我们身边确实是存在的。由于随意否定教材歌曲，随意引进流行歌曲，学生会唱的歌倒是不少，却导致了爱情歌曲的泛滥。同时，学生因没有好好地学习乐谱，导致识谱能力低下，歌曲也唱不准确，音乐基本知识与技能掌握得极差。(四)音乐教学条件差 首先，在农村小学缺少音乐专用教室。在原班教较里上音乐课，受课桌，凳子的影响，学生在学习音乐空间受到了制约。在唱歌，发声练习的时候，站起来都难。更为重要的是在唱歌，发声的时候，声响一定很大，势必会影响其他班级的上课。其次，缺少音乐教学所必需的多种教学设备和相应的音响、音像资料。虽然学校有电脑、多媒体、影碟机、投影仪等设备，但极少用在音乐教学上。由于没有独立的音乐教室，也就使得音乐教学的设备缺少独立性，教学条件得不到保障。（五）课时量得不到有效保证新课程标准关于小学音乐课程量并没有进行明确的规定，绝大多数小学都是每周安排一节音乐课。在课时量如此之少的情况下，由于学校对主干课程的重视，往往在举行一些集体活动时选择占用音乐课的进行，甚至还存在音乐课程被其他主干课程占用的现象。这样一来，小学生用于接触音乐知识的时间可以说是微乎其微了。三、解决我国当前小学音乐教育存在问题的对策措施针对上述部分关于我国当前小学音乐教育存在的问题，笔者结合自身多年的教学实践，提出以下几个部分的对策措施，以期能够对我国当前小学音乐教育的持续健康发展提供一点可借鉴之处：（一）充分重视音乐课在小学教育中的重要作用要想有效解决当前小学音乐教育中存在的种种问题，首先应当树立起科学的新课程改革理念，充分重视音乐课在小学教育中的重要作用。只有这样，才能够为各项有利于小学音乐有效开展的师资力量、设备购置等奠定良好的思想基础。（二）提升小学音乐师资队伍建设水平小学音乐教育改革的关键及解决当前音乐教育走出困境的办法, 归根结底是师资问题, 即必须建设一支合格的音乐教师队伍。因此, 目前所要做的事就是: 一要稳定音乐教师队伍;二要提高音乐教师的能力; 三要关注教师思想和心理健康。具体操作上首先要解决在教师聘用、教学评估、教师再教育、教师奖励制度等现行教育管理体制中出现学科偏科的问题, 留住好的音乐教师; 其次, 教育主管部门在不断加强音乐教师的知识学习、技能提高的同时应进一步开拓其视野、解放其思想, 培养教师的自主性、开放性和创新性意识。(三)做好教学内容定位准确一是学校要加强校本师资培训，努力端正这些教师的观念，让他们摆正音乐教育在素质教育中的位置，让他们懂得要尊重教材，尊重专家们的劳动成果，努力提高这些教师的审美品位，扩展审美视野，让他们认识到社会上的一些流行歌曲，并不是都可以当作教材的。二是学校要加强管理，提高这些教师的工作责任心。三是我们音乐教师要努力提高教学教材歌曲的趣味性，并慎重选择流行歌曲进课堂。流行歌曲进课堂，不是媚俗地迎合，不是简单地随大流，而是有选择、有目的的将那些健康向上、适合学生年龄身心特点的优秀作品引入课堂。(四) 添置音乐教学设备我们音乐教师不能等，不能沉默，应设法争取学校领导对教学设施的添置引起足够的重视。目前中小学里，一般都是校长说了算，校长的决断权是非常大的。有的校长舍得花几万元钱买乐器组建乐队，也有的漠视音乐课、把音乐课作为杂碎课看待，当然，对于这类校长来说，若要添置音乐教学设施就勉为其难了。但我们不能放弃，必须想方设法转变他的思想，争取添置一些最基本的教学设施。(五)适当增加音乐的课时量就我国当前小学音乐课的课时安排状况而言，粗线条的对中外音乐做简单的赏析都很困难。小学的音乐教学中，中外音乐的赏析应该达到一定的深度和广度。除此之外，还应该进行基本音乐理论知识、线谱简谱视唱、练耳的教学。这些都是音乐课教学最基本的内容。这些内容如果在教学过程中不全面或者不充分，那么根本达不到预期的教学效果。通过上述部分的分析与论述，我们可以看到加强小学音乐教育是非常重要的。我们每个教育工作者要加强自身的学习，全面提高自身的文化素质。正确理解音乐课程的价值与目标。全面实施教育方针。努力为祖国培养出素质高、能力强的全面发展的优秀人才。只有这样才能适应社会发展的需要。我相信，只要我们每个公民都能为后代着想，愿意为全面实施教育方针作一份贡献，没有解决不了的困难和问题。让我们共同努力为祖国人们培养后代尽一份力吧！参考文献