浙江省金华市2011年中考语文模拟试卷

浙江省金华市 2011 年中考语文模拟试卷一 语文知识积累与运用（23 分）1下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） （2 分）A 根深蒂固(d) 栈桥(zhn) 恣睢(zh ) 汲取(j)B 孜孜不倦(z ) 嗤笑(ch) 阴晦(hi) 发窘(jing)C 面面相觑(q) 嗔怒(chn) 瑟缩(s) 怄气( u)D 恃才放旷(sh) 拮据(ji) 诓骗(ku ng) 咀嚼 (jio)2下列各句中，没有错别字的一项是（ ） （2 分）A 培根的许多精辟见解,至今给人宝贵的启示。B 我们正在走进五彩缤纷、朝气篷勃的青春花季。C 水浒用的是古白话，塑造人物形象唯妙唯肖，绘声绘色，表现了作者深厚的语言功力。D 读史使人明知，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。3. 下面句子中的加点成语运用正确的一项是（ ） （2 分） A 校运动会即将举行，同学们一个个摩拳檫掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。B 6 月 11 日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现品头论足，强聒不舍，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。C 今年，大蒜、白糖、苹果等大幅张价，疯狂速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“糖高宗”“苹什么”等一系列网络新词。D 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。 4. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （2 分）虽然他们在不同的时代、不同的国度里分别述说着各自的事情，言辞或_，或平和。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的_吗？众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的_。A. 热烈 典型 谦卑 B.热烈 典范 谦虚C. 激烈 典型 谦虚 D.激烈 典范 谦卑5 下列句子没有语病的一项是（ ） （2 分）A 在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。B 世博会取得了圆满的成功，是全国人民同心协力共同努力的结果。C 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。D 我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。6 .下面中国古典名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（ ） （2 分）A 宋江智取生辰纲 B 孙悟空大战牛魔王C 诸葛亮挥泪斩马谡2D 林黛玉焚稿断痴情7 补出下列名篇中的名句。 （5 分）（1）池上碧苔三四点，_ 。 （破阵子 ）（2）诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在江城子密州出猎就运用 “ _， _ ?”这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中运用“_，_ 。 ” 这一典故描写战争激烈的场面，来表明诗人报效祖国的情感。8. 综合性学习（6 分）今年的亚运会和残奥会都在广州举行,并且取得圆满的成功,下面是一则有关亚运会的新闻,阅读后请完成下列题目。本报杭州 12 月 14 日讯 (记者嵇哲) 今天上午,省委世纪、省人大常委会主任赵洪祝，省委副书记、省长吕祖善等看望了载誉归来的我省亚运健儿。广州亚运会上，浙江健儿共获得 26 枚金牌、10 枚银牌、7 枚铜牌，并打破一项亚洲纪录。吕祖善代表省委、省政府和全省 5180 万人民，向取得优异成绩的我省运动员、教练员表示祝贺，向为此做出贡献的全体参赛人员、体育工作者和社会各界人士致以问候和感谢。（1）用一句话概括这则新闻的内容。 （不超过 20 个字）（2）浙江健儿在亚运会中取得了优异的成绩，请你给我们的亚运健儿拟一条短信，以表示祝贺。（3）为了庆贺亚运会的圆满成功，班级要征集有关亚运会的对联。请你为下面对联拟出下联。上联：亚洲健儿聚羊城下联：_二、现代文阅读（23 分）（一）阅读下面文字，完成 913 题。 （13 分）父爱的速度那一年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视，而自暴自弃。无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似地冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令3退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显地有些紧张。在一次车祸里，被撞瘸的右腿，走起路来，愈加艰难。在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么地客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。但还是跟父亲捱到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去，而校长也动作迅速地紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。9 仔细阅读文章，梳理他的故事情节，完成下面的填空。（3 分）开端：“我”参与大家被学校勒令退学发展：_-高潮：_结局：_410 本文故事情节详略恰当。请具体说说父亲带我去向校长求情这一情节作者为什么写的特别详细？（2 分）11 你怎样理解文章第 9 短划线句子的深刻含义？（2 分）12 选择文中你喜欢的一句描写，并作赏析。（3 分）13 读了本文后，你感触最深的是什么？请联系你和你父亲的故事，把感触写下来。（3 分）（二）阅读济南的冬天(选段) ，完成 1417 题。（10 分）你的体重，它们决定如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：节食、锻炼、遗传基因。道理很简单，你吃得越多，动得越少，你就会越胖。在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。但是科学家们很久前就知道这三个因素不足以解释肥胖的起因，而第四个重要的因素日益引起研究人员的关注，尽管发现它们一直处于被忽略的状态：你的肠内细菌。它们的学名是：肠道微生物群落。这群微小细菌以上千亿兆的数量居住人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌可以在缺氧的情况下存活。这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪，换而言之，它们能够调解宿主的体重。研究人员发现这些肠道微生物的种类和平衡与否，是决定人体肥胖和苗条的关键，因此通过调解微生物群落的数量是可以改变人的体重。通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体型消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁菌类群(Firmicute) 数量比拟杆菌（ Bacteroidete）要高得多。在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。人体内的菌群虽然种类繁多，但是 90%都属于两大类菌群拟杆菌和厚壁菌类群。其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖如纤维素等，在向宿主提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获得食物。换而言之，如果你体内的拟杆菌数量多于抗菌体，那么你就是令人羡慕的“吃不胖”体型。人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的？研究人员用有不同种类的食谱喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。“享用”西式大餐的小鼠们往往表现为体重增加：其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。而另一组则喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。这些小鼠多表现为体重下降。目前尚不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果，但是上述研究发现能够帮助我们判读你的体质是否容易肥胖。高登团队的实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，更好地消化新食物从而改变体重。以小老鼠为例，把长期食用低脂的小老鼠食谱变成高脂的西式饮食，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠5肠道内的厚壁菌数量会大幅增加。而以往的研究中，厚壁菌对肠道的吸收影响往往被科学人员忽视。这个发现有助于研究人员最终对菌类进行标识，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的卡路里进行检测或控制。14 简要概括本文的说明中心。（2 分）15 从说明方法角度分析第四段划线句的表达作用。（3 分）16 下列表述与本文内容完全一致的一项是（ ）（ 3 分）A 研究人员发现通过调解微生物群落的种类和数量可以改变人的体重。B 肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪。C 实验表明，体重增加的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。体重下降的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。D 研究结果已经肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果。17 体重超标的人想要减肥应该怎么样去做呢？请结合文章内容进行说明。（2 分）三、古诗文阅读(20 分)（一）阅读下面语段，回答 1820 问题。（8 分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”18 下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是（ ）（3 分）A 墨子九距之 B 公将鼓之C 公将驰之 D 操蛇之神闻之19 翻译下列句子。（2 分）对曰：“忠之属也。可以一战。20 曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（1）政治方面：_（2）军事方面：_（二）阅读下面语段，回答 2123 问题。（8 分）王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，6盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”21 解释下列加点的词的意思。 （3 分）（1）王生不说 （ ）（2）君但志之而不思之（ ）（3）王生惊觉，谢曰（ ）22 翻译下面的句子。（2 分）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？23 读了本文后，你有什么启示？请结合你的学习实际谈谈你的启示。（三）阅读下面这首词，完成 24-25 题。 （4 分）农家望晴唐 雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。24 从修辞的角度赏析第三句诗。（2 分）25 此诗和白居易的观刈麦，抒发的思想感情有什么相同点？（ 2 分）四 写作（50 分）题目：_来了要求：（1）把题目补充完整。 （2）有真情实感，不得套写抄袭。 （3）文体自定。（4）不少于 600 字。 （5）文中不要出现真实的校名和人名。答题卷一 语文知识积累与运用（23 分）1_ 2_3_4_5_6_77.(1)_ (2)_ ， _ _ ， _8 .(1)_(2)_ (3)下联：_二、现代文阅读（23 分）(一)(13 分)9. 发展：_高潮：_结局：_ (3分)10._ (2 分)11._(2 分)12. 选句_赏析:_(3 分) 13._(3 分)(二)(10 分)14._ (2 分)15._(3 分)16 ( )（3 分）17._(2 分)三、古诗文阅读(20 分)(一)(8 分)18._(2 分)19._(2 分)20（1）政治方面：_（2）军事方面：_（4 分）(二)(8 分)21. 说 ( ) 志 ( ) 谢( )(3 分)22._(2 分)823._(3 分)(三)(4 分)24._(2 分)25._ (2 分)四 写作(50 分)答案 一 语文知识积累与运用1 C 2 A 3 D 4 D 5 A 6 A7 叶底黄鹂一两声 持节云中,何日遣冯唐? 马作的卢飞快, 弓如霹雳弦惊.8 (1)省委等领导看望载誉归来的我省亚运健儿。（2）有称呼（对象） ，表示祝贺即可。（3）例：浙江英雄先本色（不要求严对）二、现代文阅读