初中语文优质课教案 《与朱元思书》教学设计

初中语文优质课教案 与朱元思书教学设计教育资料 与朱元思书教学设计海口一中王槐珂教学目标：1掌握重要字词的解释和重要语句的翻译。2学习文章抓住特点有层次写景的方法。3体会作者热爱自然、避世退隐的思想感情。教学重点：1诵读课文，疏通文意，体会文章的意境美。2体会作者寄情山水、避世退隐的高洁志趣。教学难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。教学时间：1 课时教学过程：一、导入新课二、简介作者及作品三、初读课文读一读：1、请同学们自由朗读课文，注意语速、停顿、轻重及感情的运用。2、圈出疑难字词，完成学教案预习检测部分第 1 题。四、疏通文意议一议：请同学们以四人一组为单位合作学习，交流讨论，借助注解，疏通文意，如有疑难的地方提出来，班上交流讨论解决。练一练：1、解释下列划线的字。水皆缥碧（ ） 猛浪若奔（ ）泠泠作响（ ） 互相轩邈（ ）负势竞上（ ） （ ）横柯上蔽（ ）鸢飞戾天（ ） （ ） 窥谷忘反（ ） （ ）2、将下列句子翻译成现代汉语。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鸢飞戾天者，望峰息心。（3）经纶世务者，窥谷忘反。五、品味探究品一品：请同学们仔细品读课文，探究以下问题：1、统领全文的句子是哪一句？2、本文写了什么景？突出景物什么特点？作者是如何细致描写景物的？3、本文抒发了作者怎样的思想感情？六、拓展延伸谈一谈：像吴均一样，鄙视功名，寄情山水，追求精神自由的诗人还有谁呢？你能举例说一说吗？七、课外作业写一写：展开想象，把本文扩写为一篇不少于600 字的现代文山水游记。教育资料 与朱元思书教学设计海口一中王槐珂教学目标：1掌握重要字词的解释和重要语句的翻译。2学习文章抓住特点有层次写景的方法。3体会作者热爱自然、避世退隐的思想感情。教学重点：1诵读课文，疏通文意，体会文章的意境美。2体会作者寄情山水、避世退隐的高洁志趣。教学难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。教学时间：1 课时教学过程：一、导入新课二、简介作者及作品三、初读课文读一读：1、请同学们自由朗读课文，注意语速、停顿、轻重及感情的运用。2、圈出疑难字词，完成学教案预习检测部分第 1 题。四、疏通文意议一议：请同学们以四人一组为单位合作学习，交流讨论，借助注解，疏通文意，如有疑难的地方提出来，班上交流讨论解决。练一练：1、解释下列划线的字。水皆缥碧（ ） 猛浪若奔（ ）泠泠作响（ ） 互相轩邈（ ）负势竞上（ ） （ ）横柯上蔽（ ）鸢飞戾天（ ） （ ） 窥谷忘反（ ） （ ）2、将下列句子翻译成现代汉语。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鸢飞戾天者，望峰息心。（3）经纶世务者，窥谷忘反。五、品味探究品一品：请同学们仔细品读课文，探究以下问题：1、统领全文的句子是哪一句？2、本文写了什么景？突出景物什么特点？作者是如何细致描写景物的？3、本文抒发了作者怎样的思想感情？六、拓展延伸谈一谈：像吴均一样，鄙视功名，寄情山水，追求精神自由的诗人还有谁呢？你能举例说一说吗？七、课外作业写一写：展开想象，把本文扩写为一篇不少于600 字的现代文山水游记。教育资料 与朱元思书教学设计海口一中王槐珂教学目标：1掌握重要字词的解释和重要语句的翻译。2学习文章抓住特点有层次写景的方法。3体会作者热爱自然、避世退隐的思想感情。教学重点：1诵读课文，疏通文意，体会文章的意境美。2体会作者寄情山水、避世退隐的高洁志趣。教学难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。教学时间：1 课时教学过程：一、导入新课二、简介作者及作品三、初读课文读一读：1、请同学们自由朗读课文，注意语速、停顿、轻重及感情的运用。2、圈出疑难字词，完成学教案预习检测部分第 1 题。四、疏通文意议一议：请同学们以四人一组为单位合作学习，交流讨论，借助注解，疏通文意，如有疑难的地方提出来，班上交流讨论解决。练一练：1、解释下列划线的字。水皆缥碧（ ） 猛浪若奔（ ）泠泠作响（ ） 互相轩邈（ ）负势竞上（ ） （ ）横柯上蔽（ ）鸢飞戾天（ ） （ ） 窥谷忘反（ ） （ ）2、将下列句子翻译成现代汉语。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鸢飞戾天者，望峰息心。（3）经纶世务者，窥谷忘反。五、品味探究品一品：请同学们仔细品读课文，探究以下问题：1、统领全文的句子是哪一句？2、本文写了什么景？突出景物什么特点？作者是如何细致描写景物的？3、本文抒发了作者