初中英语教学论文信息技术与初中英语教学的有效整合

初中英语教学论文信息技术与初中英语教学的有效整合初中英语教学论文信息技术与初中英语教学的有效整合摘要：信息技术是一种以计算机为中心 对文本、图形、音频、动画、视频等多媒体信息进行综合处理并能以各种形态呈现交互结果的技术及方法。在辅助英语教学方面，它节约课堂时间，扩大教学容量，活跃课堂气氛，调动学生积极性，集中学生注意力，提高了学生的学习兴趣。与传统教学相比，信息技术与英语教学的整合，在很大程度上，提高了课堂教学的有效性，让学生每上一节英语课都有不同的新的体验，对将要上的每一节课都有所期待！关键词：信息技术；初中英语教学；整合随着信息化网络时代的到来，越来越多的信息技术开始渗透到教育领域给现代教育带来了新的机遇和挑战。信息技术以其独特的魅力不断地影响着初中英语教学，改变着学生的学习方式，思想方式及教师的教学方式。为了更好的培养学生的创新意识和实践能力，作为一名英语教师，应与时俱进，积极更新教学观念，在教学中将信息技术与英语学科知识整合到一起，以使学生能得到更加好的学习环境和学习方式。当然，整合的过程不等同于简单的混合，而是在现有学科课程的前提下在学科教学中有效地应用信息技术。在初中英语教学中教师和学生有效地应用信息技术营造一种数字化教学环境的新型教学方式。在数字化教学环境中实现学生学习方式、教师教学方式、教学内容呈现方式的变革。因此，作为英语教师不仅应效力于英语课的教学活动，还应该积极研究信息技术与初中英语教学的有效整合。不断激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野。在信息技术与初中英语教学整合的实践中，我有以下几点体会：1运用多媒体信息技术，集中学生的注意力，营造轻松的学习氛围。一般情况下，在上课之前我会准备一首与本节课相关的简单的英语歌师生一起唱，既可以集中学生的注意力，营造轻松的学习氛围。如，我在人教版初中英语七年级上册 Unit2 Is this your pencil?这一课的开始设计了一首师生跟课件同唱的Good morning,生动的画面加上节奏感很强的旋律，学生迅速被吸引，注意了自然几种了，而且身体器官动起来，很快就进入到了学习最佳状态。初中英语教学论文信息技术与初中英语教学的有效整合摘要：信息技术是一种以计算机为中心 对文本、图形、音频、动画、视频等多媒体信息进行综合处理并能以各种形态呈现交互结果的技术及方法。在辅助英语教学方面，它节约课堂时间，扩大教学容量，活跃课堂气氛，调动学生积极性，集中学生注意力，提高了学生的学习兴趣。与传统教学相比，信息技术与英语教学的整合，在很大程度上，提高了课堂教学的有效性，让学生每上一节英语课都有不同的新的体验，对将要上的每一节课都有所期待！关键词：信息技术；初中英语教学；整合随着信息化网络时代的到来，越来越多的信息技术开始渗透到教育领域给现代教育带来了新的机遇和挑战。信息技术以其独特的魅力不断地影响着初中英语教学，改变着学生的学习方式，思想方式及教师的教学方式。为了更好的培养学生的创新意识和实践能力，作为一名英语教师，应与时俱进，积极更新教学观念，在教学中将信息技术与英语学科知识整合到一起，以使学生能得到更加好的学习环境和学习方式。当然，整合的过程不等同于简单的混合，而是在现有学科课程的前提下在学科教学中有效地应用信息技术。在初中英语教学中教师和学生有效地应用信息技术营造一种数字化教学环境的新型教学方式。在数字化教学环境中实现学生学习方式、教师教学方式、教学内容呈现方式的变革。因此，作为英语教师不仅应效力于英语课的教学活动，还应该积极研究信息技术与初中英语教学的有效整合。不断激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野。在信息技术与初中英语教学整合的实践中，我有以下几点体会：1运用多媒体信息技术，集中学生的注意力，营造轻松的学习氛围。一般情况下，在上课之前我会准备一首与本节课相关的简单的英语歌师生一起唱，既可以集中学生的注意力，营造轻松的学习氛围。如，我在人教版初中英语七年级上册 Unit2 Is this your pencil?这一课的开始设计了一首师生跟课件同唱的Good morning,生动的画面加上节奏感很强的旋律，学生迅速被吸引，注意了自然几种了，而且身体器官动起来，很快就进入到了学习最佳状态。初中英语教学论文信息技术与初中英语教学的有效整合摘要：信息技术是一种以计算机为中心 对文本、图形、音频、动画、视频等多媒体信息进行综合处理并能以各种形态呈现交互结果的技术及方法。在辅助英语教学方面，它节约课堂时间，扩大教学容量，活跃课堂气氛，调动学生积极性，集中学生注意力，提高了学生的学习兴趣。与传统教学相比，信息技术与英语教学的整合，在很大程度上，提高了课堂教学的有效性，让学生每上一节英语课都有不同的新的体验，对将要上的每一节课都有所期待！关键词：信息技术；初中英语教学；整合随着信息化网络时代的到来，越来越多的信息技术开始渗透到教育领域给现代教育带来了新的机遇和挑战。信息技术以其独特的魅力不断地影响着初中英语教学，改变着学生的学习方式，思想方式及教师的教学方式。为了更好的培养学生的创新意识和实践能力，作为一名英语教师，应与时俱进，积极更新教学观念，在教学中将信息技术与英语学科知识整合到一起，以使学生能得到更加好的学习环境和学习方式。当然，整合的过程不等同于简单的混合，而是在现有学科课程的前提下在学科教学中有效地应用信息技术。在初中英语教学中教师和学生有效地应用信息技术营造一种数字化教学环境的新型教学方式。在数字化教学环境中实现学生学习方式、教师教学方式、教学内容呈现方式的变革。因此，作为英语教师不仅应效力于英语课的教学活动，还应该积极研究信息技术与初中英语教学的有效整合。不断激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野。在信息技术与初中英语教学整合的实践中，我有以下几点体会：1运用多媒体信息技术，集中学生的注意力，营造轻松的学习氛围。一般情况下，在上课之前我会准备一首与本节课相关的简单的英语歌师生一起唱，既可以集中