初中英语教学论文多媒体技术在农村中学初中英语教学中的应用

初中英语教学论文多媒体技术在农村中学初中英语教学中的应用初中英语教学论文多媒体技术在农村中学初中英语教学中的应用摘要： 多媒体教学直观形象和快捷高效，从而显著地提高了课堂教学效率。它能营造中学生学习氛围，有助于激发初中学生学习英语的兴趣。多媒体创设课堂教学情景，突破初中英语教学中的重点和难点，使中学生更好的理解语法。不断提高中学生听说能力。从而提高学生学习效率。关键词： 多媒体技术 、初中英语教学、教学效果、应该注意的问题二十一世纪是个数字化信息时代， 随着素质教育改革的不断深入，英语教学也在悄然发生变化，改变了那种以教师为中心的传统教学模式，确立了学生的主体地位，使他们成为学习的真正主人，从而全面地提高了教学质量，极大地提高了教学效率。在科技飞速发展的今天，作为时代主流的两大基础学科英语和计算机，受到了人们的高度重视。众所周知，英语和计算机这二者是相辅相成，互相促进的关系，如果人们掌握了英语和计算机这两大基础学科，就有更多的机会了解世界上最先进的知识和信息。多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机组合在一起形成人们相互使用的一种学习工具。即通过计算机把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体综合起来，使之建立起逻辑连接，并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等处理。多媒体计算机可以多维、多角度、多方式展现传送内容，把多种信息媒体对象同步组合集成一体，加以处理后再综合呈现出来。而所谓的英语教学就是用英语组织课堂教学，即用英语教英语。英语教学是教与学相互作用的交际统一整体，缺少任何一方面的交际都不能构成教学过程。英语教学过程中，师生双方必须共同参与，相互配合。学生要掌握某一语言项目，不仅要在观念上形成规则性知识，而且要能正确地操作和运用，这需要经历一个反复、多向、多渠道的交际过程，英语教学常常是一系列师生之间教与学的反复交际活动过程。在探讨素质教育和英语课堂教学改革的同时，多媒体辅助教学（把多媒体技术应用于英语课堂，就是所谓的多媒体辅助教学。 ）已悄悄地走进英语课堂，这无疑给英语课堂教学改革注进了新的活力。多媒体辅助教学作为一种新型的现代化教学方式，使之成为二十一世纪教育教学改革的一个重要突破口，其作用已经深入人心，也是当前世界教育技术发展的新趋势，是教育发展不可阻挡的潮流。多媒体技术与英语教学的整合使现代英语教学更加完善，收到了很好的教学效果，它克服了许多传统教学中的缺陷和不足，尤其在培养学生创新能力、个性发展方面起到了显著的效果。把多媒体技术引入到英语教学中来是时代发展的必然结果，它改变了那种方法简单，手段陈旧的传统教学模式，使素质教育落到实处，有利于学生素质的全面发展，培养了他们浓厚的学习兴趣，激发了他们的学习动机，进一步培养了学生的创新意识和实践能力。但其也有一些不足的地方。下面我将结合自身的教学实践谈谈如何在初中教学中运用多媒体优化教学及多媒体教学中常见的一些问题。初中英语教学论文多媒体技术在农村中学初中英语教学中的应用摘要： 多媒体教学直观形象和快捷高效，从而显著地提高了课堂教学效率。它能营造中学生学习氛围，有助于激发初中学生学习英语的兴趣。多媒体创设课堂教学情景，突破初中英语教学中的重点和难点，使中学生更好的理解语法。不断提高中学生听说能力。从而提高学生学习效率。关键词： 多媒体技术 、初中英语教学、教学效果、应该注意的问题二十一世纪是个数字化信息时代， 随着素质教育改革的不断深入，英语教学也在悄然发生变化，改变了那种以教师为中心的传统教学模式，确立了学生的主体地位，使他们成为学习的真正主人，从而全面地提高了教学质量，极大地提高了教学效率。在科技飞速发展的今天，作为时代主流的两大基础学科英语和计算机，受到了人们的高度重视。众所周知，英语和计算机这二者是相辅相成，互相促进的关系，如果人们掌握了英语和计算机这两大基础学科，就有更多的机会了解世界上最先进的知识和信息。多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机组合在一起形成人们相互使用的一种学习工具。即通过计算机把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体综合起来，使之建立起逻辑连接，并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等处理。多媒体计算机可以多维、多角度、多方式展现传送内容，把多种信息媒体对象同步组合集成一体，加以处理后再综合呈现出来。而所谓的英语教学就是用英语组织课堂教学，即用英语教英语。英语教学是教与学相互作用的交际统一整体，缺少任何一方面的交际都不能构成教学过程。英语教学过程中，师生双方必须共同参与，相互配合。学生要掌握某一语言项目，不仅要在观念上形成规则性知识，而且要能正确地操作和运用，这需要经历一个反复、多向、多渠道的交际过程，英语教学常常是一系列师生之间教与学的反复交际活动过程。在探讨素质教育和英语课堂教学改革的同时，多媒体辅助教学（把多媒体技术应用于英语课堂，就是所谓的多媒体辅助教学。 ）已悄悄地走进英语课堂，这无疑给英语课堂教学改革注进了新的活力。多媒体辅助教学作为一种新型的现代化教学方式，使之成为二十一世纪教育教学改革的一个重要突破口，其作用已经深入人心，也是当前世界教育技术发展的新趋势，是教育发展不可阻挡的潮流。多媒体技术与英语教学的整合使现代英语教学更加完善，收到了很好的教学效果，它克服了许多传统教学中的缺陷和不足，尤其在培养学生创新能力、个性发展方面起到了显著的效果。把多媒体技术引入到英语教学中来是时代发展的必然结果，它改变了那种方法简单，手段陈旧的传统教学模式，使素质教育落到实处，有利于学生素质的全面发展，培养了他们浓厚的学习兴趣，激发了他们的学习动机，进一步培养了学生的创新意识和实践能力。但其也有一些不足的地方。下面我将结合自身的教学实践谈谈如何在初中教学中运用多媒体优化教学及多媒体教学中常见的一些问题。初中英语教学论文多媒体技术在农村中学初中英语教学中的应用摘要： 多媒体教学直观形象和快捷高效，从而显著地提高了课堂教学效率。它能营造中学生学习氛围，有助于激发初中学生学习英语的兴趣。多媒体创设课堂教学情景，突破初中英语教学中的重点和难点，使中学生更好的理解语法。不断提高中学生听说能力。从而提高学生学习效率。关键词： 多媒体技术 、初中英语教学、教学效果、应该注意的问题二十一世纪是个数字化信息时代， 随着素质教育改革的不断深入，英语教学也在悄然发生变化，改变了那种以教师为中心的传统教学模式，确立了学生的主体地位，使他们成为学习的真正主人，从而全面地提高了教学质量，极大地提高了教学效率。在科技飞速发展的今天，作为时代主流的两大基础学科英语和计算机，受到了人们的高度重视。众所周知，英语和计算机这二者是相辅相成，互相促进的关系，如果人们掌握了英语和计算机这两大基础学科，就有更多的机会了解世界上最先进的知识和信息。多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机组合在一起形成人们相互使用的一种学习工具。即通过计算机把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体综合起来，使之建立起逻辑连接，并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等处理。多媒体计算机可以多维、多角度、多方式展现传送内容，把多种信息媒体对象同步组合集成一体，加以处理后再综合呈现出来。而所谓的英语教学就是用英语组织课堂教学，即用英语教英语。英语教学是教与学相互作用的交际统一整体，缺少任何一方面的交际都不能构成教学过程。英语教学过程中，师生双方必须共同参与，相互配合。学生要掌握某一语言项目，不仅要在观念上形成规则性知识，而且要能正确地操作和运用，这需要经历一个反复、多向、多渠道的交际过程，英语教学常常是一系列师生之间教与学的反复交际活动过程。在探讨素质教育和英语课堂教学改革的同时，多媒体辅助教学（把多媒体技术应用于英语课堂，就是所谓的多媒体辅助教学。 ）已悄悄地走进英语课堂，这无疑给英语课堂教学改革注进了新的活力。多媒体辅助教学作为一种新型的现代化教学方式，使之成为二十一世纪教育教学改革的一个重要突破口，其作用已经深入人心，也是当前世界教育技术发展的新趋势，是教育发展不可阻挡的潮流。多媒体技术与英语教学的整合使现代英语教学更加完善，收到了很好的教学效果，它克服了许多传统教学中的缺陷和不足，尤其在培养学生创新能力、个性发展方面起到了