初中语文优秀获奖论文浅析信息技术与语文课程的整合

初中语文优秀获奖论文浅析信息技术与语文课程的整合初中语文优秀获奖论文浅析信息技术与语文课程的整合湖北省利川市南坪民族初级中学 张拥华摘要：信息技术的发展给教育带来了革命性的影响，多媒体辅助教学已成为一种重要的教学方法，它在提高教学效率、便于创设情境等方面发挥了重要作用，但这并没有充分发挥信息技术的真正优势，尤其是在传统的教育理论背景下信息技术无法找到自己在教育中的真正位置。关键词：信息技术素质提高语文教学 整合正文：在信息化浪潮的推动下，信息技术与课程教学的整合蓬勃兴起，为教育现代化创造了美好的前景，也对未来的教育模式产生了巨大的影响。把信息技术与语文教学整合，让学生更加容易靠近语文，清楚了解语文的脉络，使学生易学语文、乐学语文。同时也给语文教师的思想、观念和传统的教学模式带来了很大的冲击与挑战。本文就近年来在语文教学中运用信息技术的实践，谈一些个人的体会。一 、 信息技术应用于语文教学中要求教育思想、观念的变化信息技术主要包括多媒体技术和网络技术，随着它与教育的全方位结合，仅靠“黑板+粉笔+课本+备课本”已无法满足语文教学的要求，在教育改革的过程中，首当其冲的是教师的思想、观念的更新，它直接影响着教学实践的方向和水平，只有思想认识的提高，才会主动更好地去迎接挑战。第一：语文教师的素质提高。信息技术与语文教学的整合，是一种新的教学方式，不是教师拥有丰富的语文知识就能应付得了的，而是还要求教师尽可能地有全面的多学科的知识。首先，要求语文教师要熟练地掌握应用计算机处理有关信息的技能，让信息有效地服务于语文教学。其次，要求继续学习，更新知识结构和教育理念。对于语文学科，由于研究方式的多元化后，新的发现就更多，形成了许多新的观点，我们可以通过网络技术，追踪研究的方向、动态，积极地吸纳新观念、新内容、充实到教学中，同时也吸纳当今优秀的教学方法和教育思想。再次，要具有更多开拓、创新的精神。在教学过程中，只有不断创新，大胆地改进传统的教学模式，才能形成新的教学思路。第二：发挥团队合作精神是应用好信息技术的一个重要保证。在传统教学模式下，也提倡教研组合作、集体备课，相对而言，大部分老师也只是单干完成。在信息技术应用环境下，特别是制作课件，需要大量资料、技术保障、课件的创意等。仅靠一个人的思维是很有限的，这就要发挥集体团队精神，分工整理材料、设计版面、做好模块，然后再加以整合，集思广益，充分发挥各自特长和智慧。特别是中青年语文教师的知识和操作技术与老教师丰富的教学经验相结合，可以发挥更大的作用。第三：工作上需要更加吃苦耐劳的精神。现代信息技术应用于语文教学，看似计算机代替了教师的部分劳动，实际上教师的劳动强度更大，课堂以外的教学设计、创制教学课件，安排教学过程等非课堂教学任务都成为教师的重要工作，这样语文教师的劳动时间和空间也随之延伸和扩展，这就更加需要一种吃苦耐劳的精神，才能做得更好。初中语文优秀获奖论文浅析信息技术与语文课程的整合湖北省利川市南坪民族初级中学 张拥华摘要：信息技术的发展给教育带来了革命性的影响，多媒体辅助教学已成为一种重要的教学方法，它在提高教学效率、便于创设情境等方面发挥了重要作用，但这并没有充分发挥信息技术的真正优势，尤其是在传统的教育理论背景下信息技术无法找到自己在教育中的真正位置。关键词：信息技术素质提高语文教学 整合正文：在信息化浪潮的推动下，信息技术与课程教学的整合蓬勃兴起，为教育现代化创造了美好的前景，也对未来的教育模式产生了巨大的影响。把信息技术与语文教学整合，让学生更加容易靠近语文，清楚了解语文的脉络，使学生易学语文、乐学语文。同时也给语文教师的思想、观念和传统的教学模式带来了很大的冲击与挑战。本文就近年来在语文教学中运用信息技术的实践，谈一些个人的体会。一 、 信息技术应用于语文教学中要求教育思想、观念的变化信息技术主要包括多媒体技术和网络技术，随着它与教育的全方位结合，仅靠“黑板+粉笔+课本+备课本”已无法满足语文教学的要求，在教育改革的过程中，首当其冲的是教师的思想、观念的更新，它直接影响着教学实践的方向和水平，只有思想认识的提高，才会主动更好地去迎接挑战。第一：语文教师的素质提高。信息技术与语文教学的整合，是一种新的教学方式，不是教师拥有丰富的语文知识就能应付得了的，而是还要求教师尽可能地有全面的多学科的知识。首先，要求语文教师要熟练地掌握应用计算机处理有关信息的技能，让信息有效地服务于语文教学。其次，要求继续学习，更新知识结构和教育理念。对于语文学科，由于研究方式的多元化后，新的发现就更多，形成了许多新的观点，我们可以通过网络技术，追踪研究的方向、动态，积极地吸纳新观念、新内容、充实到教学中，同时也吸纳当今优秀的教学方法和教育思想。再次，要具有更多开拓、创新的精神。在教学过程中，只有不断创新，大胆地改进传统的教学模式，才能形成新的教学思路。第二：发挥团队合作精神是应用好信息技术的一个重要保证。在传统教学模式下，也提倡教研组合作、集体备课，相对而言，大部分老师也只是单干完成。在信息技术应用环境下，特别是制作课件，需要大量资料、技术保障、课件的创意等。仅靠一个人的思维是很有限的，这就要发挥集体团队精神，分工整理材料、设计版面、做好模块，然后再加以整合，集思广益，充分发挥各自特长和智慧。特别是中青年语文教师的知识和操作技术与老教师丰富的教学经验相结合，可以发挥更大的作用。第三：工作上需要更加吃苦耐劳的精神。现代信息技术应用于语文教学，看似计算机代替了教师的部分劳动，实际上教师的劳动强度更大，课堂以外的教学设计、创制教学课件，安排教学过程等非课堂教学任务都成为教师的重要工作，这样语文教师的劳动时间和空间也随之延伸和扩展，这就更加需要一种吃苦耐劳的精神，才能做得更好。初中语文优秀获奖论文浅析信息技术与语文课程的整合湖北省利川市南坪民族初级中学 张拥华摘要：信息技术的发展给教育带来了革命性的影响，多媒体辅助教学已成为一种重要的教学方法，它在提高教学效率、便于创设情境等方面发挥了重要作用，但这并没有充分发挥信息技术的真正优势，尤其是在传统的教育理论背景下信息技术无法找到自己在教育中的真正位置。关键词：信息技术素质提高语文教学 整合正文：在信息化浪潮的推动下，信息技术与课程教学的整合蓬勃兴起，为教育现代化创造了美好的前景，也对未来的教育模式产生了巨大的影响。把信息技术与语文教学整合，让学生更加容易靠近语文，清楚了解语文的脉络，使学生易学语文、乐学语文。同时也给语文教师的思想、观念和传统的教学模式带来了很大的冲击与挑战。本文就近年来在语文教学中运用信息技术的实践，谈一些个人的体会。一 、 信息技术应用于语文教学中要求教育思想、观念的变化信息技术主要包括多媒体技术和网络技术，随着它与教育的全方位结合，仅靠“黑板+粉笔+课本+备课本”已无法满足语文教学的要求，在教育改革的过程中，首当其冲的是教师的思想、观念的更新，它直接影响着教学实践的方向和水平，只有思想认识的提高，才会主动更好地去迎接挑战。第一：语文教师的素质提高。信息技术与语文教学的整合，是一种新的教学方式，不是教师拥有丰富的语文知识就能应付得了的，而是还要求教师尽可能地有全面的多学科的知识。首先，要求语文教师要熟练地掌握应用计算机处理有关信息的技能，让信息有效地服务于语文教学。其次，要求继续学习，更新知识结构和教育理念。对于语文学科，由于研究方式的多元化后，新的发现就更多，形成了许多新的观点，我们可以通过网络技术，追踪研究的方向、动态，积极地吸纳新观念、新内容、充实到教学中，同时也吸纳当今优秀的教学方法和教育思想。再次，要具有更多开拓、创新的精神。在教学过程中，只有不断创新，大胆地改进传统的教学模式，才能形成新的教学思路。第二：发挥团队合作精神是应用好信息技术的一个重要保证。在传统教学模式下，也提倡教研组合作、集体备课，相对而言，大部分老师也只是单干完成。在信息技术应用环境下，特别是制作课件，需要大量资料、技术保障、课件的创意等。仅靠一个人的思维是很有限的，这就要发挥集体团队精神，分工整理材料、设计版面、做好模块，然后再加以整合，集思广益，充分发挥各自特长和智慧。特别是中青年语文教师的知识和