初中语文教学中，实施书香启智、润德致远的有效策略

初中语文教学中，实施书香启智、润德致远的有效策略初中语文教学中，实施书香启智、润德致远的有效策略甘肃省临泽县第四中学邢学录【内容摘要】新课程改革大力倡导加强学生的课外阅读，在广泛阅读的基础上不断提升学生的语文素质，启迪学生智慧，润泽品德修养，提高文化品位和审美情趣。随着新一轮课程改革的不断深入，新的教学理念和教学方法促进了语文课堂教学的改革，并已初见成效。但对农村寄宿制初中生而言，课外阅读的组织和指导仍存在一些问题。因此，探索和实施书香启智、润德致远的有效策略是当今语文阅读教学的一项重要任务。【关键词】书香启智润德致远【正文】“腹有诗书气自华，最是书香能致远” 。读书对于启迪学生智慧、陶冶品德情操、提升学生综合素质具有十分重要的作用。当今社会，读书已成了一种精神领域的时尚。新课程改革也大力倡导要加强学生的课外阅读，在广泛阅读的基础上不断提升学生的语文素质，启迪学生智慧，润泽品德修养，提高文化品位和审美情趣。随着新一轮课程改革的不断深入，新的教学理念和教学方法促进了语文课堂教学的改革，并已初见成效。但对寄宿制农村初中生而言，课外阅读的组织和指导仍存在着一些问题。如：读书资源欠缺；读书兴趣不浓；书目种类单一、狭窄；学生课外阅读的时间和空间不足；缺乏良好的读书习惯和必要的阅读指导等。因此，探索和实施书香启智、润德致远的有效策略是当今语文阅读教学的一项重要任务。一、书香启智、润德致远的内涵“书香”是利用学校现有的图书资源，营造浓郁的读书氛围，让学生怀着对知识的尊重，对文化的崇拜和渴求，把好书当做自己的朋友，把读书当做一种有益的生活方式，在浓浓的书香氛围中，好读书，读好书，乐读书，善读书，纳天地物，览古今事，做先进文化的传承者。“启智”的“启，即教育开导之意。 “智” ，智慧、智力、才智、智能之意。读书不仅是启迪学生智慧，掌握知识，还有启迪学生思想、品质、认知、能力、素养等方面的功能。“润德”语出说文 “水曰润下” 。本义为雨水滋润万物。引申为滋养培育。 “德” ，语出大学“大学之道，在明明德” 。通过读书，实现对学生思想认知、情感态度、道德素养、价值取向等方面的濡染熏陶作用，通过读书，达到明德、正行、诚意、端思、尚美、洁操之目的。“致远”是引导学生树立读好书、好读书，读书好的终身读书学习意识，养成良好的读书习惯，掌握更科学的读书方法，使学生有丰厚的文化积淀，高尚的道德品质，远大的理想，卓远的追求，为学生的快乐成长和全面发展而奠基。总之， “书香”是一种环境，是一种氛围；“启智润德”是一个过程，是一种方法；“致远”是一项目标。总体而言，就是让学生在洋溢着浓浓书卷气息的校园里享受阅读，享受教育，享受人生，怡情益智、立德修身，在书香的浸润中启发智力，挖掘潜能，涵养智慧，实现不同层次学生的发展需求。二、实施书香启智、润德致远的有效策略1开展阅读调查与分析。语文教师要广泛开展好调查问卷，深入学生室舍和个体，了解学生读书的兴趣、习惯、方法的产生、形成，跟踪学生的读书情况，及时了解学生近期的书籍存储和阅读状况，为有效指导学生读书提供依据。初中语文教学中，实施书香启智、润德致远的有效策略甘肃省临泽县第四中学邢学录【内容摘要】新课程改革大力倡导加强学生的课外阅读，在广泛阅读的基础上不断提升学生的语文素质，启迪学生智慧，润泽品德修养，提高文化品位和审美情趣。随着新一轮课程改革的不断深入，新的教学理念和教学方法促进了语文课堂教学的改革，并已初见成效。但对农村寄宿制初中生而言，课外阅读的组织和指导仍存在一些问题。因此，探索和实施书香启智、润德致远的有效策略是当今语文阅读教学的一项重要任务。【关键词】书香启智润德致远【正文】“腹有诗书气自华，最是书香能致远” 。读书对于启迪学生智慧、陶冶品德情操、提升学生综合素质具有十分重要的作用。当今社会，读书已成了一种精神领域的时尚。新课程改革也大力倡导要加强学生的课外阅读，在广泛阅读的基础上不断提升学生的语文素质，启迪学生智慧，润泽品德修养，提高文化品位和审美情趣。随着新一轮课程改革的不断深入，新的教学理念和教学方法促进了语文课堂教学的改革，并已初见成效。但对寄宿制农村初中生而言，课外阅读的组织和指导仍存在着一些问题。如：读书资源欠缺；读书兴趣不浓；书目种类单一、狭窄；学生课外阅读的时间和空间不足；缺乏良好的读书习惯和必要的阅读指导等。因此，探索和实施书香启智、润德致远的有效策略是当今语文阅读教学的一项重要任务。一、书香启智、润德致远的内涵“书香”是利用学校现有的图书资源，营造浓郁的读书氛围，让学生怀着对知识的尊重，对文化的崇拜和渴求，把好书当做自己的朋友，把读书当做一种有益的生活方式，在浓浓的书香氛围中，好读书，读好书，乐读书，善读书，纳天地物，览古今事，做先进文化的传承者。“启智”的“启，即教育开导之意。 “智” ，智慧、智力、才智、智能之意。读书不仅是启迪学生智慧，掌握知识，还有启迪学生思想、品质、认知、能力、素养等方面的功能。“润德”语出说文 “水曰润下” 。本义为雨水滋润万物。引申为滋养培育。 “德” ，语出大学“大学之道，在明明德” 。通过读书，实现对学生思想认知、情感态度、道德素养、价值取向等方面的濡染熏陶作用，通过读书，达到明德、正行、诚意、端思、尚美、洁操之目的。“致远”是引导学生树立读好书、好读书，读书好的终身读书学习意识，养成良好的读书习惯，掌握更科学的读书方法，使学生有丰厚的文化积淀，高尚的道德品质，远大的理想，卓远的追求，为学生的快乐成长和全面发展而奠基。总之， “书香”是一种环境，是一种氛围；“启智润德”是一个过程，是一种方法；“致远”是一项目标。总体而言，就是让学生在洋溢着浓浓书卷气息的校园里享受阅读，享受教育，享受人生，怡情益智、立德修身，在书香的浸润中启发智力，挖掘潜能，涵养智慧，实现不同层次学生的发展需求。二、实施书香启智、润德致远的有效策略1开展阅读调查与分析。语文教师要广泛开展好调查问卷，深入学生室舍和个体，了解学生读书的兴趣、习惯、方法的产生、形成，跟踪学生的读书情况，及时了解学生近期的书籍存储和阅读状况，为有效指导学生读书提供依据。初中语文教学中，实施书香启智、润德致远的有效策略甘肃省临泽县第四中学邢学录【内容摘要】新课程改革大力倡导加强学生的课外阅读，在广泛阅读的基础上不断提升学生的语文素质，启迪学生智慧，润泽品德修养，提高文化品位和审美情趣。随着新一轮课程改革的不断深入，新的教学理念和教学方法促进了语文课堂教学的改革，并已初见成效。但对农村寄宿制初中生而言，课外阅读的组织和指导仍存在一些问题。因此，探索和实施书香启智、润德致远的有效策略是当今语文阅读教学的一项重要任务。【关键词】书香启智润德致远【正文】“腹有诗书气自华，最是书香能致远” 。读书对于启迪学生智慧、陶冶品德情操、提升学生综合素质具有十分重要的作用。当今社会，读书已成了一种精神领域的时尚。新课程改革也大力倡导要加强学生的课外阅读，在广泛阅读的基础上不断提升学生的语文素质，启迪学生智慧，润泽品德修养，提高文化品位和审美情趣。随着新一轮课程改革的不断深入，新的教学理念和教学方法促进了语文课堂教学的改革，并已初见成效。但对寄宿制农村初中生而言，课外阅读的组织和指导仍存在着一些问题。如：读书资源欠缺；读书兴趣不浓；书目种类单一、狭窄；学生课外阅读的时间和空间不足；缺乏良好的读书习惯和必要的阅读指导等。因此，探索和实施书香启智、润德致远的有效策略是当今语文阅读教学的一项重要任务。一、书香启智、润德致远的内涵“书香”是利用学校现有的图书资源，营造浓郁的读书氛围，让学生怀着对知识的尊重，对文化的崇拜和渴求，把好书当做自己的朋友，把读书当做一种有益的生活方式，在浓浓的书香氛围中，好读书，读好书，乐读书，善读书，纳天地物，览古今事，做先进文化的传承者。“启智”的“启，即教育开导之意。 “智” ，智慧、智力、才智、智能之意。读书不仅是启迪学生智慧，掌握知识，还有启迪学生思想、品质、认知、能力、素养等方面的功能。“润德”语出说文 “水曰润下” 。本义为雨水滋润万物。引申为滋养培育。 “德” ，语出大学“大学之道，在明明德” 。通过读书，实现对学生思想认知、情感态度、道德素养、价值取向等方面的濡染熏陶作用，通过读书，达到明德、正行、诚意、端思、尚美、洁操之目的。“致远”是引导学生树立读好书、好读书，读书好的终身读书学习意识，养成良好的读书习惯，掌握更科学的读书方法，使学生有丰厚的文化积淀，高尚的道德品质，远大的理想，卓远的追求，为学生的快乐成长和全面发展而奠基。总之， “书香”是一种环境，是一种氛围；“启智润德”是一个过程，是一种方法；“致远”是一项目标。总体而言，就是让学生在洋溢着浓