努力提升学校品质 ——实验学xx——xx学年度第二学期工作总结

努力提升学校品质 实验学 XXXX 学年度第二学期工作总结本学期，学校继续围绕“着力内涵发展，提高办学质量，建设名实相符的优质学校”这一中心，以文化建设为引领，以规范管理为抓手，以质量提高为目标，以“武进区义务教育学校办学水平考核”、创建省、市文明单位为契机，着力推进课程改革、队伍建设、特色发展，促进了学校持续高位发展。一、以校本研修为抓手，提高教师专业发展水平。坚持“教学、教研一体化” ，将课堂教学与课题研究相结合。基于“从课堂中来，到课堂中去”的认识，进行了多个实践性课题研究：重点进行了市级课题基于教师草根研究，创新校本研修方式的策略研究的研究工作；区级课题优化小学课外阅读组织与指导的研究进行了一系列扎实有效的课题研究；数学思维活动五分钟的实践研究 、在小学英语教学中开发利用故事资源的研究 、在美术教学中加强学生生活体验的研究分别修改后成功立项，并进行了开题仪式。坚持“培训、培养一体化” ，将培训有需要的教师和培养校级名师相结合。沿续“少高大上 ，多接地气 ”的思路，继续开展“师徒”结对活动，对年轻教师进行综合调研，5 月份举行了徒弟汇报课活动， “青蓝工程”很好地促进了新教师的成长。在教研活动和集体备课中，有针对性地进行了主题研讨：小语组开展了优秀教师教学展示系列活动，小英组开展了“组课推进”研讨活动，理化组进行了草根课堂研训，在互观互学、研讨切磋中，教学观点越辩越明， “儒实”课堂轮廓越来越清。坚持“校内、校外一体化” ，将“请进来”和“走出去”相结合。学校积极争取，成为了武进区初中英语、小学数学“送培上门”教学点，承办了片中考复习研讨、小学科学教学研讨活动，得到了区教研室的来校指导。本学期，参加省市区教研活动、教师培训有一百多人次。组织教师到南京参加“体育素养大赛”和“现代与经典”培训，为教师创造了良好的学习、提高的机会，提升了理论水平和实践运用能力。坚持“内生、外促一体化” ，将个人需求和学校要求相结合。学校想方设法，为教师发展铺路搭台，同时给予适当的压力，既铺路子，也压担子，加快专业发展。组织参加了全国“一师一优课、一课一名师”活动，通过学习网上资源和晒课活动达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。组织参加了多项教学评比，让教师在“煎熬”之后获得“蜕变”：王书华获区语文优质课评比二等奖、朱红梅获区数学教师基本功竞赛二等奖、钱一锋区体育教师基本功竞赛三等奖，周丹获省“蓝天杯”教学设计二等奖，方苏琳获省“五四杯”教学论文二等奖，薛飞、王书华、壮娜获三等奖，吴静媛获评常州市教坛新秀，在“校青年教师粉笔字比赛”中，钱丹霞 、吴静媛 、杨菊花获一等奖。二、以全人教育为理想，促进学生素质全面提高。加强基本素质培育。一是加强组织建设。坚持开好“三个会”：每两周一次的班主任工作例会、每月一次班主任工作考评会、每学期一次班主任工作学习交流会，实施青蓝工程，重视培训学习，开展了队课评优活动，举行了班主任基本功竞赛，召开了班级管理经验交流会。九（2）班被评为常州市先进班集体，八（3）班被评为武进区先进班集体，陈岁琴老师参评了常州市优秀班主任，周丹、濮凯明老师参评了武进区优秀班主任。二是抓好班级管理。制定了班级常规管理要求和学校常规管理要求，每日“五查” ，建立健全班级干部队伍建设，上好班会课，评选校十佳班主任和优秀班主任。三是抓实常规管理。以八礼四仪 、 十好要求和中学生日常行为规范为主要内容抓好养成教育，开展了“成长礼”活动，开展了“火灾、地震安全应急逃生演练”活动，进行交通、食品、防溺水等安全教育，举办了青春期的莽撞遇上法律的无知”的法制报告会，开展了“依法治国”读书主题教育活动，参加了首届全国青少年法律知识网络竞赛、 第九届生命之水法律知识网络竞赛 ，开展了健康教育工作。四是德育活动推动。继续开展爱国主义教育、革命传统教育，拓展了校外教育基地，开展了“珍爱生命，远离不良诱惑”为主题的科普教育活动举办了体育节、文化艺术节，被评为常州市优秀少年宫、武进区关工委工作先进学校。加强学习品质培养。一是加强“儒实”课堂建设让学。提倡备课要备学生、备学情，以学生为中心，将教学的关注点落到学生的“学” ，留给学生自主学习的时间和空间。二是重视培养学科关键能力和核心素养会学。面对教育新常态，根据市教科院的要求，课堂教学着力培养学生各科的关键能力和核心素养：强化学科意识，形成不同学科的学习通道；重视学科建构，提升各学科的核心素质；根据学科的思维特点，构建“学科路径” 。三是重视学习时间和能效管理乐学。如何提高学生的学习积极性是广大教师都深入研究的课题，通过现代教育技术的使用、优化教学过程、优化作业布置，提升学习兴趣，促进了学习的“可持续发展” 。四是开展兴趣活动善学。学校进一步加强了课程建设，实施“五百工程” ，民乐、足球、科技、艺术等各社团活动正常，在各级比赛中获得了佳绩，学生在成功中收获了自信，在自信和努力中获得了更多的成功。促进人文素养提升。一是推进“五百工程”的实施。继续有计划、有组织、有实施、有评价、有总结地进行名著赏析、名乐听赏、名画欣赏，编印了道德模范、百种植物校本教材，并和数字化校园建设相结合，以网络手段助推工程实施。二是建设“书香校园” 。继续发挥图书馆的教育功能，组织学生借阅、开展书评读后感活动，评选读书先进；加强了班级图书角建设，开展了图书漂流活动，充分发挥了学生私人图书的集聚效能。三是提升“课前 5 分钟”效益。小学部通过将“课前 5 分钟”打造成学生发展各种兴趣、展示多元才能的平台，呵护自主学习兴趣，提高学习趣味性，提增学习积极性。三、以规范人文为基准，继续提高管理效能。本学期，学校管理呈现出三个特点。一是坚守常规，加强日常工作管理。教育的事、学校的事， “年年岁岁花相似” ，学校管理守常便能有序、有效。学校各部门根据自身工作职责，以规则绳直行为，以标准规矩过程。校办加强了行政管理与服务，教导处加强了教学过程管理与服务，政教处加强了德育全过程管理与服务，后勤部门加强了校产管理与为师生服务的意识，各项工作有条不紊，规范有序。二是应变求新，激发活力提升效能。有道是“岁岁年年人（事）不同” ，学校管理贵在随事而制，要因势而动，因时而变。本学期，学校进行了行政工作每月考核，倡导“前置管理” （前置思考、前置指挥、前置处理） ，消除浮于事、耽于事的管理状态；进行了教师工作综合考评，激发工作主动性，倡导“与其消极跟进，不如积极求进”的工作状态；德育活动逐渐增多，教学改革逐渐深入，行政工作更见精实。根据学校发展需要，学校争取到区教育局对学校进行整体规划重建，录播室即将开建，档案室也将搬迁。三是通力协作，凝心聚力创先争优。滴水不是海，独木不成林。一学期来，老师们继续发扬“特别能吃苦的创业精神、特别能负责的钉子精神、特别能协作的团队精神” ，脚踏实地，同心协力，创建了常州市文明单位（现在正做江苏省文明单位的迎评准备） ，在武进区义务教育学校办学水平综合评估中获得高分，连续第六年中考成绩名列武进区前茅，被评为武进区中小学教科研先进集体；获全国青少年学生法治知识网络大赛组织奖， “省长杯”青少年校园足球联赛第六名，获常州市中小学足球春季联赛女子乙组第一名、丙组第二名、甲组第三名、男子乙组第五名，获常州市乒乓比赛女子团体第四名、团体总分第五名、武进男子组第二名，获常州市中小学舞蹈比赛中学组团体二等奖、武进区小学组团体二等奖，获武进区少先队“五彩缤纷”竞赛活动特等奖、一等奖和二等奖，武进区数棋竞赛团体三等奖。四、存在不足：1、现有校舍规模不能适应入学需求；且校舍陈旧，不能适应教育教学要求。2、教师发展存在高原现象，一些教师专业发展动力不足。3、日常管理服务还需更加精细、及时。本学期，学校继续围绕“着力内涵发展，提高办学质量，建设名实相符的优质学校”这一中心，以文化建设为引领，以规范管理为抓手，以质量提高为目标，以“武进区义务教育学校办学水平考核”、创建省、市文明单位为契机，着力推进课程改革、队伍建设、特色发展，促进了学校持续高位发展。一、以校本研修为抓手，提高教师专业发展水平。坚持“教学、教研一体化” ，将课堂教学与课题研究相结合。基于“从课堂中来，到课堂中去”的认识，进行了多个实践性课题研究：重点进行了市级课题基于教师草根研究，创新校本研修方式的策略研究的研究工作；区级课题优化小学课外阅读组织与指导的研究进行了一系列扎实有效的课题研究；数学思维活动五分钟的实践研究 、在小学英语教学中开发利用故事资源的研究 、在美术教学中加强学生生活体验的研究分别修改后成功立项，并进行了开题仪式。坚持“培训、培养一体化” ，将培训有需要的教师和培养校级名师相结合。沿续“少高大上 ，多接地气 ”的思路，继续开展“师徒”结对活动，对年轻教师进行综合调研，5 月份举行了徒弟汇报课活动， “青蓝工程”很好地促进了新教师的成长。在教研活动和集体备课中，有针对性地进行了主题研讨：小语组开展了优秀教师教学展示系列活动，小英组开展了“组课推进”研讨活动，理化组进行了草根课堂研训，在互观互学、研讨切磋中，教学观点越辩越明， “儒实”课堂轮廓越来越清。坚持“校内、校外一体化” ，将“请进来”和“走出去”相结合。学校积极争取，成为了武进区初中英语、小学数学“送培上门”教学点，承办了片中考复习研讨、小学科学教学研讨活动，得到了区教研室的来校指导。本学期，参加省市区教研活动、教师培训有一百多人次。组织教师到南京参加“体育素养大赛”和“现代与经典”培训，为教师创造了良好的学习、提高的机会，提升了理论水平和实践运用能力。坚持“内生、外促一体化” ，将个人需求和学校要求相结合。学校想方设法，为教师发展铺路搭台，同时给予适当的压力，既铺路子，也压担子，加快专业发展。组织参加了全国“一师一优课、一课一名师”活动，通过学习网上资源和晒课活动达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。组织参加了多项教学评比，让教师在“煎熬”之后获得“蜕变”：王书华获区语文优质课评比二等奖、朱红梅获区数学教师基本功竞赛二等奖、钱一锋区体育教师基本功竞赛三等奖，周丹获省“蓝天杯”教学设计二等奖，方苏琳获省“五四杯”教学论文二等奖，薛飞、王书华、壮娜获三等奖，吴静媛获评常州市教坛新秀，在“校青年教师粉笔字比赛”中，钱丹霞 、吴静媛 、杨菊花获一等奖。二、以全人教育为理想，促进学生素质全面提高。加强基本素质培育。一是加强组织建设。坚持开好“三个会”：每两周一次的班主任工作例会、每月一次班主任工作考评会、每学期一次班主任工作学习交流会，实施青蓝工程，重视培训学习，开展了队课评优活动，举行了班主任基本功竞赛，召开了班级管理经验交流会。九（2）班被评为常州市先进班集体，八（3）班被评为武进区先进班集体，陈岁琴老师参评了常州市优秀班主任，周丹、濮凯明老师参评了武进区优秀班主任。二是抓好班级管理。制定了班级常规管理要求和学校常规管理要求，每日“五查” ，建立健全班级干部队伍建设，上好班会课，评选校十佳班主任和优秀班主任。三是抓实常规管理。以八礼四仪 、 十好要求和中学生日常行为规范为主要内容抓好养成教育，开展了“成长礼”活动，开展了“火灾、地震安全应急逃生演练”活动，进行交通、食品、防溺水等安全教育，举办了青春期的莽撞遇上法律的无知”的法制报告会，开展了“依法治国”读书主题教育活动，参加了首届全国青少年法律知识网络竞赛、 第九届生命之水法律知识网络竞赛 ，开展了健康教育工作。四是德育活动推动。继续开展爱国主义教育、革命传统教育，拓展了校外教育基地，开展了“珍爱生命，远离不良诱惑”为主题的科普教育活动举办了体育节、文化艺术节，被评为常州市优秀少年宫、武进区关工委工作先进学校。加强学习品质培养。一是加强“儒实”课堂建设让学。提倡备课要备学生、备学情，以学生为中心，将教学的关注点落到学生的“学” ，留给学生自主学习的时间和空间。二是重视培养学科关键能力和核心素养会学。面对教育新常态，根据市教科院的要求，课堂教学着力培养学生各科的关键能力和核心素养：强化学科意识，形成不同学科的学习通道；重视学科建构，提升各学科的核心素质；根据学科的思维特点，构建“学科路径” 。三是重视学习时间和能效管理乐学。如何提高学生的学习积极性是广大教师都深入研究的课题，通过现代教育技术的使用、优化教学过程、优化作业布置，提升学习兴趣，促进了学习的“可持续发展” 。四是开展兴趣活动善学。学校进一步加强了课程建设，实施“五百工程” ，民乐、足球、科技、艺术等各社团活动正常，在各级比赛中获得了佳绩，学生在成功中收获了自信，在自信和努力中获得了更多的成功。促进人文素养提升。一是推进“五百工程”的实施。继续有计划、有组织、有实施、有评价、有总结地进行名著赏析、名乐听赏、名画欣赏，编印了道德模范、百种植物校本教材，并和数字化校园建设相结合，以网络手段助推工程实施。二是建设“书香校园” 。继续发挥图书馆的教育功能，组织学生借阅、开展书评读后感活动，评选读书先进；加强了班级图书角建设，开展了图书漂流活动，充分发挥了学生私人图书的集聚效能。三是提升“课前 5 分钟”效益。小学部通过将“课前 5 分钟”打造成学生发展各种兴趣、展示多元才能的平台，呵护自主学习兴趣，提高学习趣味性，提增学习积极性。三、以规范人文为基准，继续提高管理效能。本学期，学校管理呈现出三个特点。一是坚守常规，加强日常工作管理。教育的事、学校的事， “年年岁岁花相似” ，学校管理守常便能有序、有效。学校各部门根据自身工作职责，以规则绳直行为，以标准规矩过程。校办加强了行政管理与服务，教导处加强了教学过程管理与服务，政教处加强了德育全过程管理与服务，后勤部门加强了校产管理与为师生服务的意识，各项工作有条不紊，规范有序。二是应变求新，激发活力提升效能。有道是“岁岁年年人（事）不同” ，学校管理贵在随事而制，要因势而动，因时而变。本学期，学校进行了行政工作每月考核，倡导“前置管理” （前置思考、前置指挥、前置处理） ，消除浮于事、耽于事的管理状态；进行了教师工作综合考评，激发工作主动性，倡导“与其消极跟进，不如积极求进”的工作状态；德育活动逐渐增多，教学改革逐渐深入，行政工作更见精实。根据学校发展需要，学校争取到区教育局对学校进行整体规划重建，录播室即将开建，档案室也将搬迁。三是通力协作，凝心聚力创先争优。滴水不是海，独木不成林。一学期来，老师们继续发扬“特别能吃苦的创业精神、特别能负责的钉子精神、特别能协作的团队精神” ，脚踏实地，同心协力，创建了常州市文明单位（现在正做江苏省文明单位的迎评准备） ，在武进区义务教育学校办学水平综合评估中获得高分，连续第六年中考成绩名列武进区前茅，被评为武进区中小学教科研先进集体；获全国青少年学生法治知识网络大赛组织奖， “省长杯”青少年校园足球联赛第六名，获常州市中小学足球春季联赛女子乙组第一名、丙组第二名、甲组第三名、男子乙组第五名，获常州市乒乓比赛女子团体第四名、团体总分第五名、武进男子组第二名，获常州市中小学舞蹈比赛中学组团体二等奖、武进区小学组团体二等奖，获武进区少先队“五彩缤纷”竞赛活动特等奖、一等奖和二等奖，武进区数棋竞赛团体三等奖。四、存在不足：1、现有校舍规模不能适应入学需求；且校舍陈旧，不能适应教育教学要求。2、教师发展存在高原现象，一些教师专业发展动力不足。3、日常管理服务还需更加精细、及时。本学期，学校继续围绕“着力内涵发展，提高办学质量，建设名实相符的优质学校”这一中心，以文化建设为引领，以规范管理为抓手，以质量提高为目标，以“武进区义务教育学校办学水平考核”、创建省、市文明单位为契机，着力推进课程改革、队伍建设、特色发展，促进了学校持续高位发展。一、以校本研修为抓手，提高教师专业发展水平。坚持“教学、教研一体化” ，将课堂教学与课题研究相结合。基于“从课堂中来，到课堂中去”的认识，进行了多个实践性课题研究：重点进行了市级课题基于教师草根研究，创新校本研修方式的策略研究的研究工作；区级课题优化小学课外阅读组织与指导的研究进行了一系列扎实有效的课题研究；数学思维活动五分钟的实践研究 、在小学英语教学中开发利用故事资源的研究 、在美术教学中加强学生生活体验的研究分别修改后成功立项，并进行了开题仪式。坚持“培训、培养一体化” ，将培训有需要的教师和培养校级名师相结合。沿续“少高大上 ，多接地气 ”的思路，继续开展“师徒”结对活动，对年轻教师进行综合调研，5 月份举行了徒弟汇报课活动， “青蓝工程”很好地促进了新教师的成长。在教研活动和集体备课中，有针对性地进行了主题研讨：小语组开展了优秀教师教学展示系列活动，小英组开展了“组课推进”研讨活动，理化组进行了草根课堂研训，在互观互学、研讨切磋中，教学观点越辩越明， “儒实”课堂轮廓越来越清。坚持“校内、校外一体化” ，将“请进来”和“走出去”相结合。学校积极争取，成为了武进区初中英语、小学数学“送培上门”教学点，承办了片中考复习研讨、小学科学教学研讨活动，得到了区教研室的来校指导。本学期，参加省市区教研活动、教师培训有一百多人次。组织教师到南京参加“体育素养大赛”和“现代与经典”培训，为教师创造了良好的学习、提高的机会，提升了理论水平和实践运用能力。坚持“内生、外促一体化” ，将个人需求和学校要求相结合。学校想方设法，为教师发展铺路搭台，同时给予适当的压力，既铺路子，也压担子，加快专业发展。组织参加了全国“一师一优课、一课一名师”活动，通过学习网上资源和晒课活动达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。组织参加了多项教学评比，让教师在“煎熬”之后获得“蜕变”：王书华获区语文优质课评比二等奖、朱红梅获区数学教师基本功竞赛二等奖、钱一锋区体育教师基本功竞赛三等奖，周丹获省“蓝天杯”教学设计二等奖，方苏琳获省“五四杯”教学论文二等奖，薛飞、王书华、壮娜获三等奖，吴静媛获评常州市教坛新秀，在“校青年教师粉笔字比赛”中，钱丹霞 、吴静媛 、杨菊花获一等奖。二、以全人教育为理想，促进学生素质全面提高。加强基本素质培育。一是加强组织建设。坚持开好“三个会”：每两周一次的班主任工作例会、每月一次班主任工作考评会、每学期一次班主任工作学习交流会，实施青蓝工程，重视培训学习，开展了队课评优活动，举行了班主任基本功竞赛，召开了班级管理经验交流会。九（2）班被评为常州市先进班集体，八（3）班被评为武进区先进班集体，陈岁琴老师参评了常州市优秀班主任，周丹、濮凯明老师参评了武进区优秀班主任。二是抓好班级管理。制定了班级常规管理要求和学校常规管理要求，每日“五查” ，建立健全班级干部队伍建设，上好班会课，评选校十佳班主任和优秀班主任。三是抓实常规管理。以八礼四仪 、 十好要求和中学生日常行为规范为主要内容抓好养成教育，开展了“成长礼”活动，开展了“火灾、地震安全应急逃生演练”活动，进行交通、食品、防溺水等安全教育，举办了青春期的莽撞遇上法律的无知”的法制报告会，开展了“依法治国”读书主题教育活动，参加了首届全国青少年法律知识网络竞赛、 第九届生命之水法律知识网络竞赛 ，开展了健康教育工作。四是德育活动推动。继续开展爱国主义教育、革命传统教育，拓展了校外教育基地，开展了“珍爱生命，远离不良诱惑”为主题的科普教育活动举办了体育节、文化艺术节，被评为常州市优秀少年宫、武进区关工委工作先进学校。加强学习品质培养。一是加强“儒实”课堂建设让学。提倡备课要备学生、备学情，以学生为中心，将教学的关注点落到学生的“学” ，留给学生自主学习的时间和空间。二是重视培养学科关键能力和核心素养会学。面对教育新常态，根据市教科院的要求，课堂教学着力培养学生各科的关键能力和核心素养：强化学科意识，形成不同学科的学习通道；重视学科建构，提升各学科的核心素质；根据学科的思维特点，构建“学科路径” 。三是重视学习时间和能效管理乐学。如何提高学生的学习积极性是广大教师都深入研究的课题，通过现代教育技术的使用、优化教学过程、优化作业布置，提升学习兴趣，促进了学习的“可持续发展” 。四是开展兴趣活动善学。学校进一步加强了课程建设，实施“五百工程” ，民乐、足球、科技、艺术等各社团活动正常，在各级比赛中获得了佳绩，学生在成功中收获了自信，在自信和努力中获得了更多的成功。促进人文素养提升。一是推进“五百工程”的实施。继续有计划、有组织、有实施、有评价、有总结地进行名著赏析、名乐听赏、名画欣赏，编印了道德模范、百种植物校本教材，并和数字化校园建设相结合，以网络手段助推工程实施。二是建设“书香校园” 。继续发挥图书馆的教育功能，组织学生借阅、开展书评读后感活动，评选读书先进；加强了班级图书角建设，开展了图书漂流活动，充分发挥了学生私人图书的集聚效能。三是提升