北师大版二年级数学上册《统计与猜测课堂实录、教学反思板书设计》

北师大版二年级数学上册统计与猜测课堂实录、教学反思板书设计北师大版二年级数学上册统计与猜测课堂实录、教学反思板书设计统计与猜测教学实录 1课题买 书设计者教学设想结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识。进一步体验数据的调查，收集，整理的过程，能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并能与同伴交流自己的想法。活动准备教学过程：一、情境创设1、师：我们班要设立一个图书角，不知同学们最喜欢看哪些图书？2、学生讨论3、列出学生喜欢看的书名4、归纳出四种学生最爱看的书：故事书，漫画书，科幻书，连环画。二、调查开始1、师：怎样才能知道每种书要买几本呢？2、学生开始调查（调查在小组内进行）3、交流调查方法（同桌交流）说一说你是怎样调查的。4、整理数据。把各小组调查的结果进行整理，合成全班调查的结果。5、交流数据整理的方法（全班交流）三、动手涂一涂，说一说1、根据调查的结果，在书上涂一涂。2、根据统计图填一填统计表。3、同桌共同讨论，从统计图中，你发现了什么？4、全班交流。5、如果让你为班里去买书，你怎么买？说说你的想法。四、课外延伸调查你们组的同学每天睡多长时间。北师大版二年级数学上册统计与猜测课堂实录、教学反思板书设计统计与猜测教学实录 1课题买 书设计者教学设想结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识。进一步体验数据的调查，收集，整理的过程，能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并能与同伴交流自己的想法。活动准备教学过程：一、情境创设1、师：我们班要设立一个图书角，不知同学们最喜欢看哪些图书？2、学生讨论3、列出学生喜欢看的书名4、归纳出四种学生最爱看的书：故事书，漫画书，科幻书，连环画。二、调查开始1、师：怎样才能知道每种书要买几本呢？2、学生开始调查（调查在小组内进行）3、交流调查方法（同桌交流）说一说你是怎样调查的。4、整理数据。把各小组调查的结果进行整理，合成全班调查的结果。5、交流数据整理的方法（全班交流）三、动手涂一涂，说一说1、根据调查的结果，在书上涂一涂。2、根据统计图填一填统计表。3、同桌共同讨论，从统计图中，你发现了什么？4、全班交流。5、如果让你为班里去买书，你怎么买？说说你的想法。四、课外延伸调查你们组的同学每天睡多长时间。北师大版二年级数学上册统计与猜测课堂实录、教学反思板书设计统计与猜测教学实录 1课题买 书设计者教学设想结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识。进一步体验数据的调查，收集，整理的过程，能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并能与同伴交流自己的想法。活动准备教学过程：一、情境创设1、师：我们班要设立一个图书角，不知同学们最喜欢看哪些图书？2、学生讨论3、列出学生喜欢看的书名4、归纳出四种学生最爱看的书：故事书，漫画书，科幻书，连环画。二、调查开始1、师：怎样才能知道每种书要买几本呢？2、学生开始调查（调查在小组内进行）3、交流调查方法（同桌交流）说一说你是怎样调查的。4、整理数据。把各小组调查的结果进行整理，合成全班调查的结果。5、交流数据整理的方法（全班交流）三、动手涂一涂，说一说1、根据调查的结果，在书上涂一涂。2、根据统计图填一填统计表。3、同桌共同